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To what extent is minority language use in society imposed by social determinism, a force acting on individuals based on the language group's relative vitality in terms of demography, institutional support, and status? Can social determinism be countered by the force of self-determination sustained by group members’ personal autonomy, critical cons...
Notre article vise à déterminer les conditions nécessaires pour qu’une loi et des politiques linguistiques puissent avoir un effet réel sur la vitalité d’une minorité. L’article comprend trois parties. Premièrement, nous concluons que la Loi sur les langues officielles (LLO) a eu peu d’effet sur la vitalité des minorités de langue officielle. En de...
Langue globale et « hypercentrale » (de Swaan, 2001), l’anglais est la lingua franca internationale et pourrait devenir la langue seconde commune a tous les locuteurs des autres langues. Selon de Swaan, les anglophones ont peu tendance a apprendre d’autres langues. Le Quebec est un endroit particulier ou l’anglais est a la fois langue majoritaire d...
L’article présente un modèle macroscopique du développement psycholangagier en contexte intergroupe minoritaire. Ce modèle comprend quatre niveaux d’analyse et décrit un rapport de force entre un endogroupe minoritaire et un exogroupe majoritaire, montrant comment le développement psycholangagier des membres du groupe minoritaire peut être à la foi...
Mémoire présenté au Comité sénatorial
permanent des langues officielles
Mémoire présenté à
la Fédération des communautés francophones et acadiennes
Le texte propose un cadre théorique qui permet d’analyser l’effet de la légitimité sur le devenir d’une minorité. Selon ce modèle, la légitimité externe n’est pas toujours garante d’une forte légitimité interne. Le cadre théorique permet d’analyser des rapports de force qui influent sur la légitimité des minorités linguistiques non seulement par de...
Plusieurs recherches montrent la forte présence d’une identité bilingue chez les jeunes francophones du Canada à l’extérieur du Québec. La présente étude propose un modèle conceptuel visant une explication de ce phénomène et présente les résultats d’une étude empirique pancanadienne. L’étude montre que lorsque la concentration territoriale des fran...
Partant d’un modele macroscopique des facteurs associes a la vitalite d’une minorite linguistique en situation intergroupe, cet article presente cinq principes expliquant comment les structures sociales s’imposent sur les vecus langagiers des membres de la minorite. Ce meme modele montre comment tant les individus que la collectivite peuvent exerce...
Cette étude a pour objet de comparer les effets des vécus langagiers scolaires et extrascolaires au regard de deux aspects de l'acquisition du français langue seconde par les anglophones qui vivent en contexte majoritaire : les compétences orales et écrites en français et les dispositions cognitivo-affectives envers la langue française et la commun...
Résumé
Entre nation et ethnie, les communautés de langue officielle en situation minoritaire (CLOSM) au Canada sont souvent indécises face à leurs revendications identitaires. L’article propose le modèle d’autonomie culturelle pour situer les aspirations identitaires des CLOSM et les paramètres de leur vitalité. Nous faisons une analyse de deux des...
This article focuses on additive bilingualism for minority group children, more specifically the development of strong literacy skills in English and in the children's language. The personal autonomization language learning (PALL) model is presented. It specifies eight testable hypotheses. Self-determination theory (SDT) is central in the PALL mode...
L’étude a pour objet de vérifier empiriquement la validité d’un modèle théorique qui propose un système de relations liant la construction de l’identité ethnolinguistique à la satisfaction de vie, un aspect du mieux-être psychologique, et à l’autoévaluation de sa santé. Un échantillon de 8 124 élèves du secondaire, provenant de 30 conseils scolaire...
Résumé
L’article présente un modèle macroscopique du développement psycholangagier en contexte intergroupe minoritaire. Ce modèle comprend quatre niveaux d’analyse et décrit un rapport de force entre un endogroupe minoritaire et un exogroupe majoritaire, montrant comment le développement psycholangagier des membres du groupe minoritaire peut être à...
Résumé
Nous introduisons ici le concept d’autonomie culturelle. Après l’avoir défini et en avoir décrit les composantes, nous analysons trois défis que doivent relever les communautés francophones et acadiennes soucieuses d’acquérir une autonomie culturelle réelle. Les institutions éducatives deviennent la pierre angulaire d’un processus de prise e...
Hizkuntzaren talde-bizindarrari buruzko ikuspegia eta teoria azaltzen dute egileek artikulu honetan: bizindar objektiboa eta subjektiboa uztartuz, eta Landryren kultura autonomiaren eredua aztertuz, non osagai nagusiak kontrol instituzionala, hurbiltasun soziala eta legitimitate ideologikoa kokatzen diren. Bide horretatik zehazten saiatzen dira zer...
In a past issue of the International Journal of the Sociology of Language, Richard Bourhis (1994) edited a number of articles that dealt with “French-English language issues in Canada.” The issue dealt with language contacts from both a national and a regional basis. The present issue of IJSL focuses on the official language minorities of Canada, t...
The article gives an overview of the sociopolitical context that led to the provision of educational rights to Francophone minorities outside Quebec. It also presents a conceptual framework that distinguishes between French immersion, a bilingual program intended to promote additive bilingualism for majority group members, and French schooling, an...
This article analyzes the ethnolinguistic development of linguistic minority group members using two complementary models. The first is a macroscopic model of the factors that influence the ethnolinguistic development of minorities in intergroup contexts. The model comprises three levels of factors: a) the macrosocial, comprising two sublevels (ide...
Le but de cet article est de présenter les perspectives d'analyse qu'offre le concept du capital social eu égard à la santé et à sa prise en charge. Le capital social, défini sous l'angle des réseaux sociaux et des ressources qu'ils renferment, s'avère un concept fructueux sur plusieurs plans, notamment sur la santé, le développement social, économ...
The goal of this article is to outline the analytical perspectives of the concept of social capital regarding health and health management. Social capital, as defined in terms of social networks and resources, has a positive impact on a number of areas, notably the health, well-being, and social and economic development of communities. It is also a...
Résumé
Sont ici présentés les résultats d’une recherche réalisée auprès de 550 ayants droit des régions acadiennes de la Nouvelle-Écosse sur la question du positionnement à l’égard de la langue de scolarisation des enfants. Les résultats indiquent que, dans ce milieu linguistique minoritaire, l’appui à la scolarisation dans des écoles de langue fra...
Plusieurs recherches ont constaté que l’identité bilingue est une composante de plus en plus saillante de l’autodéfinition identitaire des jeunes francophones en situation minoritaire au Canada. S’agit-il d’un nouvel état identitaire sans conséquences pour la francité de ces jeunes ou est-ce une tendance qui reflète une vitalité décroissante de la...
Francophonies d'Amerique 18.1 (2004) 93-105
L'entrée en vigueur en 1982 de l'article 23 de la Charte canadienne des droits et libertés a insufflé un espoir renouvelé au sein des communautés francophones et acadiennes minoritaires au Canada. Avec les écoles que cette garantie constitutionnelle leur offrait, ces communautés pouvaient se permettre d'a...
Erudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif compose de l'Universite de Montreal, l'Universite Laval et l'Universite du Quebec aMontreal. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. Erudit offre des services d'edition numerique de documentsscientifiques depuis 1998.Pour communiquer avec les responsables d'Eru...
Avec son article classique de 1968, Benjamin Bloom a popularisé l’approche de la pédagogie de la maîtrise des apprentissages. Bien que les éducateurs et les éducatrices acceptent les principes de cette approche éducative, on lui reproche ses origines dites behaviorales et elle est souvent associée exclusivement à une pédagogie par objectifs. Dans c...
Le but de cet article est de démontrer que le respect de l’unicité de l’apprenant et de l’apprenante est au coeur d’une pédagogie actualisante, c’est-à-dire une pédagogie qui a pour but l’actualisation du plein potentiel humain. Suite à une discussion des facteurs qui sont à la base de l’unicité de chaque personne, l’auteur met l’accent sur les cap...
Cet article présente une définition de la pédagogie actualisante, en décrit brièvement les bases conceptuelles et les principales sources d’influence et introduit chacun des huit volets qui sont développés plus amplement par les autres articles de cet ouvrage collectif. Il vise à démontrer que la pédagogie actualisante unit dans un rapport dialecti...
À la fin des années 1980 et au début des années 1990, un important surplus de diplômés et de diplômées dans les programmes de formation à l’enseignement à l’Université de Moncton, comme partout ailleurs au Canada, a eu pour effet d’inonder le marché de l’emploi en enseignement chez les francophones du Nouveau-Brunswick. Face à une décroissance mass...
Language in Canada provides an up-to-date account of the linguistic and cultural situation in Canada, primarily from a sociolinguistic perspective. The strong central theme connecting language with group and identity will offer insights into the current linguistic and cultural tension in Canada. The book provides comprehensive accounts of the origi...
Linguistic landscape refers to the visibility and salience of languages on public and commercial signs in agiven territory or region. It is proposed that the linguistic landscape may serve important informational and symbolic functions as a marker of the relative power and status of the linguistic communities inhabiting the territory. Using the the...
Résumé
Les auteurs comparent le vécu langagier et le développement psycholangagier, en français et en anglais, de deux groupes d'élèves du secondaire vivant en milieu minoritaire francophone; il s'agit d'élèves issus de familles exogames francophone-anglophone et d'élèves issus de couples endogames francophones. Les résultats montrent un vécu langa...
This paper presents a study of the ethnolinguistic vitality of the French community in Louisiana. After a brief overview of the history of French Louisiana and of a model of bilingual development based on the ethnolinguistic vitality framework, the present vitality of the French community in Louisiana is analysed in terms of its demographic, econom...
The abstract for this document is available on CSA Illumina.To view the Abstract, click the Abstract button above the document title.
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The position taken in this paper is that the basic debate concerning the effectiveness of bilingual education has been totally "socially naive." A study investigated the concept that the ethnolinguistic vitality of a community determines the quality and quantity of linguistic contacts with one's own linguistic group and with other ethnolinguistic g...
The present study is part of an ongoing project which analyses the effects of ethnolinguistic vitality on the bilingual development of anglophones and francophones in Canada and the United States. The study, carried out in two school districts of the St John Valley in the state of Maine in the Unites States, compares three subgroups of francophones...
The papers in this volume describe a wide variety of language contact settings in which one or more languages are in a process of shift. In the first part of the book theoretical perspectives are presented, followed by linguistic, sociological and descriptive studies of languages and countries that have attracted the interest of researchers before,...
The papers in this volume describe a wide variety of language contact settings in which one or more languages are in a process of shift. In the first part of the book theoretical perspectives are presented, followed by linguistic, sociological and descriptive studies of languages and countries that have attracted the interest of researchers before,...
The phenomenon of lexical neology and its applications in second-language instruction are discussed. A study of feminization of titles in the Canadian maritime provinces is reported, and teaching materials based on those observations are suggested, aimed at enabling college-level language learners to understand the phenomenon and its practical impl...
The effect of schooling on the acquisition of an additive type of bilingualism is examined, focusing on additive bilingualism's relation to the ethnolinguistic vitality of linguistic groups and contributions of individual networks of linguistic contacts. A special and regular education merger without domination by a single cultural perspective is p...
Proceeding on the assumption that inter‐ethnic behaviour is mediated by perceptions of ethnolinguistic vitality, it is postulated that the prediction of inter‐ethnic behaviour should rely on a cognitive theory framework. In this article, cognitive orientation theory is used as a basis for the development of a model of subjective ethnolinguistic vit...
