
Rocío Cruz DíazPablo de Olavide University | UPO · Department of Education and Social Psychology
Rocío Cruz Díaz
Doctor of Education
Titular de Universidad. Departamento de Educación y Psicología Social. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla.
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Introduction
Dr. Pedagogy, Degree in Psychology, Degree in CC. Of Education and Specialist in Adult Education. 21 years old of teaching and research experience. Full Professor 2010-Department of Education and Psychology of University Pablo de Olavide UPO (GEDUPO SEJ457) (97-2010 University of Huelva (HUM-648). She also high level of research expertise in the Agora investigation team that forms part of Andalusia investigation Plan (HUM-648) -(EDU2015-64015-C3-2_R) (EDU2010-21395-C03-01)(SEJ2005-08582/EDUC) (EA2009-0133)(SEJ2005-08582/EDUC) (P10-Sej-5823)(Exp.008169)-. She has published numerous works (articles, books, books chapters, communication…). She was director of PUMS “Aula Abierta de la UPO". Teacher in degrees, specialists, master’s degree and doctorate in teaching formation.
Additional affiliations
September 2010 - present
January 1997 - August 2010
Publications
Publications (110)
El reto de acercarse al lenguaje no verbal a través de la mirada como código de comunicación y expresión en contextos sociales y educativos es la pretensión de este trabajo que parte de la hipótesis de que la mirada puede permitir o dificultar las relaciones personales. Los ojos, el rostro, la mímica facial... son piezas de un juego social que se v...
Participar de la Sociedad del Conocimiento implica interiorizar la importancia de los medios de comunicación y los rasgos que les proporciona la estructura social. No dudamos de la hegemonía de medios como la Radio y la Televisión y sus efectos «casi críticos» en la población de menor edad. La oportunidad que nos ofrece el Foro se traduce en adopta...
A competencia em comunicacao audiovisual entre os andaluzes passa, na atualidade, por importantes carencias e graves demandas, tanto na disposicao para interpretar mensagens audiovisuais de modo reflexivo e critico, quanto na capacidade de expressao por meio da linguagem audiovisual com um minimo de correcao e criatividade. Este estudo aborda de fo...
La creciente esperanza de vida plantea grandes desafíos y dificultades a
una sociedad que debe dar respuesta a un envejecimiento mundial cada vez
más uniforme y global. Nuestros mayores disfrutan de un envejecimiento
“lleno de vida” y tienen muchas de sus capacidades al máximo rendimiento.
En este artículo queremos acercarnos a uno de los principio...
El estudio aborda la experiencia longitudinal aportada tras cinco cursos impartiéndose la materia sobre la que aplicamos el estudio mediante un «aprender-haciendo» (Brites, 2019). El abordaje longitudinal de la acción educativa permite al equipo investigador generar un visión integral de los distintos tipos, estilos u ritmos de aprendizajes obtenid...
RESUMEN Esta comunicación se basa en un proyecto de innovación docente que tiene como finalidad hacer visible y sensibilizar a toda la comunidad universitaria, estableciendo relaciones de cooperación del alumnado de grado-matricula de diversidad funcional / matrícula estándar-y profesorado interdisciplinar, poniendo en valor sus potenciali-dades, e...
El propósito de nuestra investigación es determinar la presencia de instagramers sénior españoles, así como analizar en qué ámbitos ejercen influencia. En este trabajo se ha planteado una metodología cualitativa exploratoria mediante análisis de contenido para estudiar las características de la producción de los 12 perfiles de las personas mayores...
La publicación en revistas científicas de impacto constituye el eje sobre el que pivota la sociedad científica y académica. Este estudio aborda una aproximación contextual al proceso de creación y consolidación de una revista académica, la revista Comunicar situada en los puestos más altos de los rankings internacionales en las áreas de educación,...
Introducción: las redes sociales se presentan como un escenario sobrecargado de información, tutoriales, recomendaciones, bromas, publicidad, noticias falsas, que no siempre alcanzan los estándares de calidad deseables en un espacio mediático. Aprender a manejarse en este entorno es imprescindible para mantener una ciudadanía crítica e informada, p...
In higher education it is important to consider learning styles of students to facilitate the teaching–learning process. The aims guiding the research were to describe the learning styles predominating among students in the field of the social sciences, to analyse the results with respect to gender, year of study, degree course and institution, and...
Este estudio de investigación participa de un proceso comunicativo y colaborativo entre los protagonistas de este estudio, alumnos de altas capacidades, y otros agentes implicados: padres, docentes universitarios, profesores de educación primaria y secundaria, coordinadores de mentorías universitarias, y expertos de la Junta de Andalucía y la Unive...
Participación y convivencia de las familias en entornos educativos dialógicos Participation and coexistence of the families in educational environments communicative Rocío Cruz-Díaz; españa resumen El destino del presente estudio, con objeto de apor-tar herramientas educativas, no sólo para expertos y profesionales de la docencia, sino todas aquell...
La música propicia el desarrollo cultural, la construcción de identidades y genera estrechos lazos afectivos entre individuos que comparten inclinaciones y preferencias por un estilo musical determinado. Cada colectivo genera afectos sobre estilos musicales, pero es la juventud, quienes generan mayor apego por un modelo musical. En concreto nos ref...
Un abordaje por las culturas tradicionales nos lleva a sostener la vejez y el envejecimiento como etapa de reconocimiento social, respeto y poder. Características que ante colectivos infanto-juveniles y adultos se mostraba garante de transmisión de conocimientos y tradiciones. Las sociedades que reconocían de esta forma a la persona mayor, destacab...
Las redes sociales como estrategias de aprendizaje ofrecen nuevas oportunidades para toda institución cultural ante la necesidad, a día de hoy, de difundir sus actividades, ágilmente, al mayor número de personas posibles y generar comunidades que compartan un interés común (Cruz; Ordoñez; Román y Pavón, 2016; Cadena et al., 2018). La Web 2.0 identi...
Se presenta una experiencia llevada a cabo con alumnado de altas capacidades intelectuales bajo el eje principal de la educación en pantallas y ofrecer una guía didáctica que permita implementar el taller en otros centros docentes. La metodología de trabajo de carácter participativo, implica al profesorado experto de tres universidades andaluzas (F...
Centrarnos en la promoción de la calidad de vida y el envejecimiento activo se une a que uno de los
aspectos que justifica la existencia del concepto de Life Long Learning (Educación Permanente) es
que vivimos un momento donde los avances en relación a las tecnologías de la información y comunicación
son vertiginosos, al igual que en cualquier otro...
El documento presentado se acerca a los estudios e investigaciones más recientes sobre el uso de smartphones y tabletas (Aprendizaje Móvil). Las evidencias que refleja la literatura científica se dirigen hacia un potencial campo de aplicación pedagógico en la educación superior. El uso del vocabulario mas utilizado (mobile learning, smartphones, ta...
Se presentan las evidencias investigadoras interesadas en la evaluación institucional obtenidas de una sección del estudio titulado: Desempeño y satisfacción laboral de los graduados de la carrera de Lengua y Literatura Hispánicas de la Facultad de Educación e Idiomas de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua, entre el 2009-2013. El...
Estudio del proceso de envejecimiento de las personas adultas y mayores que cursa asociado con una deficiencia intelectual. Nos adentramos en la realidad de usuarios y familiares mediante el Servicio de Atención Familiar (SAF), de la Asociación Niños con Amor (NcM) de Sevilla (España). Profundizamos en la evolución y tratamiento socioeducativo y no...
La finalidad del artículo de investigación es presentar una de las herramientas elaboradas en el marco del estudio denominado La enseñanza obligatoria ante la competencia en comunicación audiovisual en un entorno digital para evaluar la competencia mediática en niños y niñas del nivel medio de educación primaria. El instrumento está construido con...
Resumen: El presente documento, aborda una crítica social a las rígidas estructuras que en los últimos tiempos están recortando derechos y mermando identidades. El ensayo aborda un recorrido conceptual por términos que implican, todos ellos, el reconocimiento social, los valores, la convivencia, la expresión ante los medios como excelentes herramie...
The undisputed presence of Information and Communication Technologies (ICTs) in our lives has led to the development of new forms of social, interactive and critical relationships. This study aims to compare the level of media competencies, in relation to six established categories, of two population groups: adults (aged 18-55) and elders (aged ove...
El presente estudio se forja sobre dos pilares conceptuales: la educación y la comunicación, los
cuales se fusionan, sin perder las propiedades de cada una de ellos, con el fin de originar una
nueva disciplina denominada Educomunicación.Decidimos analizar la
realidad con respecto a la educación mediática, de un centro de formación profesional de
An...
In this article we want to approach one of the principles of active aging, training throughout life, in particular the use and development of the skills and abilities to audiovisual media and technological resources. Results of the research project of Autonomous Community of Andalusia (Spain) (P10SEJ-5823) "The competence of the Andalusian audiovis...
Conferencia de Clausura. Programa Universitario de Personas Mayores, Aula Abierta de Mayores de la Universidad Pablo de Olavide, de Pedrera (25 de mayo de 2016)
En la vida hay algo más importante que incrementar su velocidad
(Gandhi)
El articulo muestra un conjunto de buenas practicas desarrolladas en centros e instituciones educativas (Infantil, Secundaria, Universidad, adultos y mayores), que trabajan competencias mediaticas en las ocho provincias de la comunidad autonoma andaluza. Metodologicamente, se ha realizado una observacion por cada provincia andaluza, dichas experien...
La presencia indiscutible de las tecnologías de la información y la comunicación en nuestras vidas supone el desarrollo de nuevas
formas de relaciones sociales, participativas y críticas. Este estudio tiene como objetivo comparar el nivel de competencia mediática,
respecto a seis dimensiones establecidas, para dos grupos poblacionales, adultos (18-...
El presente artículo muestra un conjunto de buenas prácticas desarrolladas en centros e instituciones educativas (Infantil, Primaria, Secundaria, Universidad, adultos y mayores), que trabajan competencias mediáticas en las provincias andaluzas. Metodológicamente, se ha realizado una observación por cada provincia andaluza, dichas experiencias nos h...
A lo largo de este trabajo, vamos a caminar por un terreno que comienza a ser andado. Un reconocido número de expertos investigadores españoles, nos abre camino entre los conceptos relacionados con la Educomunicación y sus términos ‘hermanos’, tales cómo, educación en medios o competencia mediática.
Confiamos en la Educomunicación como herramienta...
En este trabajo presentamos una propuesta de intervención socioeducativa destinada a sensibilizar
y fomentar el envejecimiento activo y saludable en personas adultas mayores con discapacidad intelectual
y sus familiares de la Asociación Niños con Amor, de Sevilla. Para ello, se ha realizado una
primera fase de detección de las necesidades del colec...
El trabajo que presentamos se interesa sobre la formación permanente del profesorado universitario respecto a la educación en medios digitales y tiene como objeto profundizar en los recursos didácticos más empleados en la educación superior. Nos centraremos en el análisis de los manuales universitarios más utilizados en Educación y Comunicación, di...
El progresivo avance en el uso de recursos multimedia y herramientas audiovisuales nos presenta una sociedad de la información que genera fuertes rupturas sociales, económicas y educativas. La brecha digital alcanza especialmente al colectivo de personas adultas y adultas mayores. Este trabajo se centra en la competencia mediática del alumnado univ...
The paper focuses on ICT use in modern education. The characteristics of the society in
which we are involved is given. The necessity of an open and flexible curriculum that answers the new
demands of the moment is shown. The new role of school in building, modifying and reformulating
students’ knowledge, attitudes, feelings, beliefs and abilities...
This analysis, which forms part of an R&D project comprising thirteen Spanish universities with degree courses in Communication Studies (Audiovisual Communication, Journalism and Advertising) and Education (Teaching, Pedagogy, Psychopedagogy and Social Education), presents the needs and wants in media education within higher education. The presuppo...
El presente documento recoge un estudio exploratorio sobre el uso del E-portafolio como herramienta de innovación en la docencia universitaria de una asignatura. La investigación se basa en un estudio de naturaleza descriptiva a través de la técnica de la encuesta (cuestionario). Los resultados muestran que se trata de una herramienta de aprendizaj...
La persona mayor, ocupa una gran parte de la sociedad, entre otros, gracias a los avances de la medicina y de un mejor estilo de vida. A pesar de ello, es un colectivo, en gran parte olvidada, la sociedad se niega a sí misma a alcanzar satisfactoriamente esta edad, etiquetándola despectivamente como senectud, pensiona-dos, jubilados,… Nos cuestiona...
Vivimos en un contexto envejecido donde los datos apuntan a un notable crecimiento previsible de la población adulta mayor. Este hecho, unido a la incorporación generalizada de las tecnologías de la información y la comunicación en la actual sociedad del conocimiento, requieren de intervenciones socioeducativas adaptadas que respondan a estas deman...
La creciente demanda y participación de las personas mayores en los programas universitarios
contribuye a la consolidación de dichas actuaciones académicas en las que se considera, con notable
presencia y reclamo, a sus alumnos y alumnas como “universitarios/as de pleno derecho”. Para el
avance de estos programas, se hace necesario tener en cuenta...
En este documento se analiza desde los principios de la educación el acceso a la formación de las personas adultas y mayores mediante la respuesta que las instancias politico educativas pueden aportar a la ciudadanía. Presentamos la pueta en marcha e implantación del Programa Universitario para personas mayores Aula Abierta de Mayores de la Univers...
Si bien el modelo social reconoce la relevancia que entre nuestros mayores está tomando la demanda y participación en los programas universitarios para personas mayores, específicamente entre mayores de 55 años, no podemos hacer oídos sordos a la consolidación de programas universitarios con dos lustros a sus espaldas y alumnas/os mayores que recla...
Resumen: El encuentro con una población envejecida nos hace sino re-plantear nuevos retos a una " sociedad del conocimiento " que debe responder a una nueva " etapa vital " que puede extenderse más allá de veinte años y a una población en condiciones de calidad de vida satisfactorias. Hacemos referencia a una población de " adultos mayores " dispue...
Con el presente trabajo justificamos, desde la perspectiva de la educación permanente, la relevancia de las tecnologías de la información y la comunicación en la formación de los/as adultos/as mayores y establecemos un procedimiento de inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación en los Programas Universitarios para Personas May...
El proyecto que presentamos "La enseñanza universitaria ante la competencia en comunicación audiovisual en un entorno digital. Enseñanza Universitaria (COMPECAV-EU)", forma parte de un importante Proyecto Coordinado I+D con tres líneas de actuación que analizan el grado de competencia audiovisual en los sectores educativos (universitario y obligato...
Este Informe tiene como objeto implementar en la ciudadanía andaluza el concepto de «competencia audiovisual» (audiovisual skills), diagnosticando las necesidades y carencias de los ciudadanos,
para en futuros estudios establecer un programa evaluativo que derive en propuestas formativas.
Este proyecto fue impulsado inicialmente por el Consell de l...
La educación mediática no ha tenido un papel importante en los currículos escolares, en los planes de estudios universitarios, en los medios de comunicación y en la propia sociedad, a pesar de la fuerte presencia de la comunicación mediática en todos los ámbitos de nuestra vida personal y social. Este abandono de la educación mediática implica una...
La investigación se concibe de forma holística, compleja y reflexiva, sin que exista una separación estricta entre sujetos y objetos de la investigación, cuestionando el modelo hegemónico de investigación. Este modelo, tiende a excluir del proceso de aprehensión de la realidad social las nociones y categorías de historicidad, totalidad, subjetivida...
El actual proceso de incorporación a los planes de Convergencia Europea de los nuevos Grados universitarios tienen como precedentes relevantes e ingentes acciones formativas y de intervención socioeducativa desde que arrancase el plan de experimentación (2003) con la convocatoria de "Experiencias Piloto" y la implantación del Crédito Europeo, segui...
La formación, la educación, la participación son extensiones de aquello que denominamos, ejercer la ciudadanía. Nuestra tarea como agentes sociales consiste en facilitar a las personas el ejercicio de una ciudadanía autónoma, una tarea claramente política, que se realiza en la polis y revierte en sus miembros. El perfil del educador y la educadora...
Reflexionar, discutir, razonar…, sobre nuestra realidad social y cultural y reconocernos -profesionales o no de la Educación Social- parte de una humanidad que ha establecido fuertes lazos de unión con esas sustancias
denominadas «drogas» y sus efectos entre aquellos que las han consumido, las consumen o las consumirán, nos permiten adoptar diferen...
A partir del trabajo desarrollado con diferentes entidades educativas, los profesionales de la intervención socioeducativa del Programa de Desarrollo Gitano (Ayuntamiento de Huelva) hacen evidente la necesidad de dar a conocer la cultura gitana y sus rasgos de identidad como pueblo y cultura a los futuros profesionales de la Educación Social. Profe...
El proyecto de investigación que presentamos tiene como objeto implementar
en la ciudadanía andaluza el concepto de «competencia audiovisual» (audiovisual
skills), diagnosticando las necesidades y carencias de los ciudadanos,
para en futuros estudios establecer un programa evaluativo que derive
en propuestas formativas.
Este proyecto fue impulsado...
En las siguientes líneas se aborda un programa de colaboración
desarrollado educativa por diferentes instituciones públicas. El programa socioeducativo
al que hacemos referencia se interesa por la importancia que la actual sociedad española
debe dar a la Comunidad Gitana y a la transmisión de la identidad cultual entre gitanos
y no gitanos de la ci...
En las últimas décadas, la Universidad española
ha concentrado múltiples esfuerzos por
explorar y ampliar los espacios educativos.
Estos han hallado, con el uso didáctico de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC), nuevos escenarios de enseñanza y
aprendizaje, tanto en la vida institucional de
los centros universitarios, como espe...
Si bien el modelo social reconoce la importancia de las rela-ciones intergeneracional, específicamente entre abuelos y nietos en el ámbito familiar, no ocurre del mismo modo, cuando nos referimos al marco educativo. En este estudio, hemos pretendido profundizar en el intercambio comuni-cacional a través del vocabulario utilizado por los abuelos y s...
Moltes de les persones immerses en el món educatiu assistim durant els últims anys a un increment significatiu de projectes, materials i recursos de molt diversa índole sobre la temàtica que abordem, així com l’eclosió de paquets formatius que pretenen preparar el professional de l’ensenyança. No obstant això, i encara que parega paradoxal, la insa...
The culture of a community this every time but influenced by the social media.Through these means social behaviors, styles or forms are introduced of living. The information to arrive to be shared in real time by any inhabitant that has access to her through the radio, the TV., Internet... The idea of facilitating the communication allows to overco...
La sociedad invita a la juventud a vivir el día a día sin tener en cuenta el futuro, de esta forma, para
este colectivo es más difícil confiar en el futuro y trabajar por él ya que formamos pane de una sociedad en la que se busca, casi exclusivamente, la satisfacción rápida y momentánea. Estas satisfacciones están fuertemente vinculadas a las susta...
En la configuración cultural de una comunidad o de una sociedad tienen cada vez mayor influencia los medios de comunicación social. A través de estos medios se introducen conductas sociales, estilos o formas de vivir. La información llegar a ser compartida «en tiempo real» por cualquier habitante (que tenga acceso a ella) a través de la radio, la T...
Con este artículo la autora pretende poner de relieve aquellos rasgos sociales y culturales que confrguran
un tratamiento de la mujer que ha determinado y justificado una discrinu.nacwn estructural.
La integración de la perspectiva de género en los ámbitos sociales, familiares, laborales y educativos
son objeto de análisis en este documento. Las tr...