Rigoberto Solano Salinas

• Professor
• Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD

Las contribuciones que integran esta obra recorren diversos temas de interés y relevancia en los debates contemporáneos desde perspectivas críticas de la cultura, la comunicación y la política. Se comparte como supuesto que los ámbitos discursivo simbólicos son lugares constitutivos de acumulación de capitales y articuladores de abigarrados regímen...

El objetivo de la investigación es evaluar y comprender los niveles de accesibilidad de los sitios web de entidades públicas colombianas desde las guías internacionales y la normativa colombiana, así como desde las experiencias de ciudadanos. Se diseñó una evaluación en forma ascendente con cinco etapas (Selección de contenidos; validación virtual;...

Manuel Quintín Lame Chantre (1883-1967) was an indigenous intellectual who is still highly influential in the Colombian indigenous movement. His leadership and opinions have become visionary aspirations for the people who today struggle to resist the direct, structural, and symbolic centuries of violence, beginning with the invasion of Abya Yala, c...

Se propone una reflexión sobre la tensión conocimientos/saberes en Latinoamérica y el Caribe desde una lectura geopolítica, con expresiones en el pasado, que se intensifican en la actualidad, de la mano de la crisis civilizatoria-epistemológica. La insurgencia de prácticas de conocimiento/saber inter/trans epistémicas dan cuenta de comprensiones, i...

Este artículo reflexiona sobre capacidades co­munitarias y sociales para la paz derivadas de la investigación “Fortalecimiento de la gestión insti­tucional de las entidades territoriales en materia de seguridad y convivencia ciudadana en el marco del postconflicto”, desarrollada durante 2015 en 35 municipios de seis departamentos (Meta, Gua­viare,...

Este artículo presenta los resultados de la investigación “Educación para el Desarrollo: un Estado del arte” que realizó, entre febrero y noviembre de2009, el Centro de Educación para el Desarrollo-CED de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, con el objetivo de hacer una lectura formal y críticarespecto a cómo se encuentran los desarrollos c...

Este texto contiene reflexiones a partir de la investigación “Educación para el Desarrollo: un estado del arte” realizada, con el obje- tivo de hacer una lectura crítica respecto a cómo se encuentran los desarrollos conceptuales; así como las prácticas de Educación para el Desarrollo [en adelante EpD] desde la mirada de diferentes organizaciones e...

Este texto contiene reflexiones a partir de la investigación “Educación para el Desarrollo: un estado del arte” realizada, con el objetivo de hacer una lectura crítica respecto a cómo se encuentran los desarrollos conceptuales; así como las prácticas de Educación para el Desarrollo [en adelante EpD] desde la mirada de diferentes organizaciones e in...

As institutions of higher education adopt more global learning initiatives to improve global competencies and increase global citizenship among their students, the creative implementation of intercultural exchanges is critical. This article is a reflection on the experiences of implementing a virtual classroom linking students at Kennesaw State Uni...

p>Este artículo es uno de los productos de un proyecto pedagógico investigativo llevado a cabo en el primer semestre de 2010 entre las universidades Kennesaw State University, en Atlanta, Estados Unidos, y la Sede Principal de la Corporación Universitaria Minuto de Dios en Bogotá, Colombia. Este proyecto consistió en poner a dialogar y a trabajar e...

p>Este artículo es un informe de avance de la investigación “Educación para el Desarrollo: un estado del arte” que realiza, desde febrero de 2009 el Centro de Educación para el Desarrollo-CED, de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, con el objetivo de hacer una lectura formal y crítica respecto a cómo se encuentran los desarrollos conceptua...

p>El presente artículo expone el proceso y los resultados de la investigación "La comunicación de los padres y las madres con la escuela a partir de la gestión de los conflictos", realizada en 33 instituciones públicas y privadas de la localidad de Suba en Bogotá. El proyecto fue desarrollado por un grupo de comunicadores sociales y pedagogos vincu...