Ricardo Jaime

Universidad de Investigación y Desarrollo UDI

¿Por qué razón alguien se sometería a la situación de enseñar algo que no es lo que quienes toman la clase quieren aprender? ¿Y si no se equivocaron de aula, por qué estarían ahí los estudiantes? Sucede a diario. Dichos estudiantes en general son conscientes de haberse matriculado en un programa universitario de pregrado en Ingeniería de Sistemas....

In the current outlook of education, collaborative learning has been introduced as a strategy to build knowledge, in a multimodal culture where information is expressed, produced and distributed through new formats and representational languages. Regarding the latter, the diagram has been used as a way to represent and organize information in learn...

Esta investigación describe el proceso de construcción colaborativa de conocimiento por parte de estudiantes virtuales de Psicología, mediante una herramienta sincrónica de representación diagramática. En este estudio mixto, los estudiantes hicieron una argumentación para representar diagramáticamente una solución. Los estudiantes se reunieron en g...

http://www.udi.edu.co/images/investigaciones/publicaciones/libros/gidsaw/06/Desarrollo_Software.pdf

Supporting material to this paper comes from a research project in the use of System Dynamics (SD) modeling as mathematics for engineering education; but the author's interest is not only on mathematics for engineering education itself, but about what else to do with SD in a problematic context: first, traditional SD with simulation purposes no lon...

Although mathematical modeling is a general engineering skill, problem analysis and solution design conventional tools in systems engineering, such as use case diagrams, class diagrams and relational diagrams among others, are often not supported by a mathematical model or this is not made explicit during learning. This may affect the ability of th...

Este artículo propone el uso de la Dinámica de Sistemas para el modelamiento semántico en proyectos de desarrollo de software. El carácter interdisciplinario y el rigor matemático de la Dinámica de Sistemas, facilitan la integración entre stakeholders y desarrolladores en la construcción y validación de representaciones de conocimiento en el domini...

This paper is about an in progress experience, applying a constructivist approach to improve the design skills students obtain in an introductory database course at an undergraduate computer science career. It was necessary to develop educational software and a methodological model to produce a constructivist context in which design skills were mor...