Relmu Gedda-Muñoz

Relmu Gedda-Muñoz
Autonomous University of Barcelona | UAB · Faculty of Political Science and Sociology

PhD Researcher in Sociology

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Citations
Introduction
PhD researcher at the Sociology Department of the Autonomous University of Barcelona, member of the research group on Globalization, Education and Social Policies (GEPS) and assessor in Higher Education. His research and work area are higher education in Chile, principally about educational trajectories in university, educational transitions, educational inequalities and dropout and persistence trajectories of first generation students. ORCID https://orcid.org/0000-0002-9747-3220.
Additional affiliations
September 2017 - March 2020
Universidad de La Frontera
Position
  • Professor
Description
  • Sociology of Education professor
March 2012 - December 2020
Autonomous University of Chile
Position
  • Researcher and Quality Assurance Director

Publications

Publications (11)
Article
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Introduction: several studies demonstrated that regular physical exercise would impact positively on the academic performance of students. Objective: to determine the association between physical fitness, nutritional status and academic performance of students of Pedagogy in Physical Education from Temuco, Chile. Methods: the sample was select...
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En Chile, la matrícula en las universidades ha aumentado en un 505% entre 1990 y 2015. Debido a ello, se originaron nuevas problemáticas que exigieron introducir importantes cambios en las estructuras y procesos de las instituciones de educación superior (IES). Entre los asuntos que requirieron mayor atención, se encuentran las altas tasas de deser...
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The aim of this research is to associate academic self-concept with the educational level of the parents and previous experiences of students in higher education. It is a cross-sectional study that evaluated 1093 students from a private university in Chile. The instruments used were the academic self-concept scale (ASCS), the variables of education...
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English: The work aims to problematize the epistemological condition of Education as a constitutive branch of social studies as well as existing on a particular and distinctive field of knowledge. In order to achieve this goal it is proposed, for the Chilean case, the educational curriculum as a particular and essential knowledge of education, argu...
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A partir del año 2015, Chile adopta una política de inclusión escolar por la vía de regular el sector de escuelas privadas subvencionadas por el Estado, con el fin de elevar los niveles de equidad y mixtura social del sistema educativo. Para este propósito, la reforma iniciada centraliza los procesos de admisión, prohíbe del ánimo lucrativo en inst...
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El objetivo de esta investigación fue asociar y correlacionar el tiempo de confi namiento y actividad física (AF) con la imagen corporal (IC) de población Chilena en pandemia. El estudio fue cuantitativo, descriptivo, correlacional y participaron 1.038 personas, de las cuales 426 fueron hombres, 609 mujeres y 3 personas no manifestaron género. Se u...
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La presente investigación tiene por objetivo asociar el autoconcepto académico con el rendimiento académico en estudiantes universitarios chilenos físicamente activos e inactivos. Estudio transversal que evaluó a 1383 estudiantes de una universidad privada, utilizando la escala de autoconcepto académico (EAA), el registro de notas para obtener el r...
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Introducción: Las manifestaciones de bullying entre los estudiantes chilenos son cada vez más frecuentes, siendo un tema preocupante al interior de los establecimientos educacionales. Objetivo: Determinar la relación entre el perfil antropométrico con la clasificación de bullying en estudiantes vulnerables de una escuela de la ciudad de Temuco-Chi...
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Recibido: Marzo, 2014; Aceptado: Junio, 2014. RESUMEN La presente investigación se centra en conocer la percepción de estudiantes de Pedagogía en Educación Física de Temuco, en relación a los intereses, conocimientos, proyecciones profesionales y satisfacción con el plan curricular y la experiencia académica y universitaria que ofrece la carrera. L...
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RESUMEN El presente estudio aborda la prevalencia de Vigorexia en estudiantes que asisten al Coliseo de la Universidad Autónoma de Chile, sede Temuco. El tipo de Investigación contempla un diseño no experimental, descriptivo, transversal, con un enfoque cuantitativo. La muestra fue seleccionada bajo un criterio no probabilístico, que incluyó 200 su...
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partir de las pruebas instauradas por el ministerio de educación. La metodología consideró un diseño no experimental, descriptivo-comparativo, transversal, con un enfoque cuantitativo. La muestra fue seleccionada bajo un criterio probabilístico, en la que se incluye un total de 239 estudiantes, distribuidos en varones (n=181) y mujeres (n=58), quie...

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This investigation proposes constitutive elements of a comprehensive concept that allows understanding the first generation university students’ behaviour differently: permanence. The research had a qualitative, exploratory and interpretative approach.