Regil Vargas

Regil Vargas
National Pedagogic University, Mexico | UPN · Área 3 Aprendizaje y Enseñanza en Ciencias, Humanidades y Artes

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Resumen. El objetivo de este artículo es reflexionar sobre el proceso de aprendizaje en el aprendizaje en línea, a través del análisis de tres elementos determinantes: Recursos Educativos Abiertos (REA), Diseño de interacción, interactividad o navegación (IxD) y Experiencia de Usuario (UX), ya que la articulación ponderada de estos tres elementos p...
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Lejos de lo que la mercadotecnia ha hecho con la idea propuesta por Bauman (2007), quien asocia el calificativo líquido con el devenir de la incertidumbre, insatisfacción y confusión y no con la facilidad y soltura que la fluidez y la banalidad de la mercadotecnia le implantan. La paradoja de los tiempos líquidos es que éstos son de globalización...
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The purpose of this article is to reflect on the learning process in eLearning, through the analysis of three crucial elements: Open Educational Resources (OER), interaction design, navigation and interactivity (IxD) and User Experience (UX) as a weighted linkage of these elements may create a synergistic link favors the construction significant le...
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Este artículo inicia con un breve estudio de los signos vitales de la difusión dentro de la universidades. Cada vez es más frecuente encontrar a la difusión cultural en las universidades públicas detenida frente a la disyuntiva entre el debilitamiento y el porvenir, la agonía y la reactivación. Quienes se interesen en dar pasos que permitan transfo...
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Las tecnologías están provocando cambios en los museos. Por una parte, se transforma el espacio museístico; por otra, la tecnología —como herramienta— genera nuevas formas de creación artística y, en consecuencia, estas dos modificaciones repercuten en la formación de sus públicos. El vertiginoso desarrollo de las tecnologías digitales ha generado...
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Este artículo presenta algunas reflexiones teóricas sobre la experiencia en el diseño, producción y uso de un material didáctico hipermedia, en soporte CD-ROM, Mirar para saber, producido por la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). En el marco del análisis de la relación entre universidades y medios electrónicos de comunicación, la travesía, aquí...
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El análisis de problemas universitarios bajo la luz de la sugestiva idea de la utopía, propuesta por Reencuentro, da lugar a la presente reflexión, en la que se busca examinar los puntos de confluencia entre educación, globalización y tecnología, desde la perspectiva de las utopías. Partir del estudio de la relación entre globalización y tecnología...
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Mirar es más que ver; es observar, examinar, interpretar y apreciar. Por lo tanto, para mirar una obra de arte se requiere información y un medio que propicie la contemplación de sus formas y composición. El hipermedia, dentro del abanico digital de las nuevas tecnologías, se erige como un nuevo medio para el desarrollo del gusto estético. La exper...
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1 Universidad Pedagógica Nacional (México) lregil@upn.mx 2 Universidad Pedagógica Nacional (México) lquevedo@upn.mx Resumen Esta ponencia presenta reflexiones sobre la experiencia en el desarrollo del hipermedia Mirar para saber; material didáctico interactivo, orientado al desarrollo de la apreciación estética en educación superior, el cual obtuvo...
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Este artículo ofrece un acercamiento al arte digital, a partir del análisis de su principal medio, lenguaje y herramienta: el hipermedia. Tomar como punto de partida la revisión del vínculo arte y tecnología, permite la revisión de los retos que enfrenta este nuevo género respecto a su producción, distribución y consumo. El arte digital emerge de l...
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Se describe aquí el proceso y metodología de creación de un software sobre la colección de arte de la Universidad Pedagógica Nacional, con la intención de ser utilizado didácticamente para la enseñanza del arte.

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