Raul Masu

Raul Masu
Universidade NOVA de Lisboa | NOVA · Department of Informatics (DI)

PhD Student in Digital Media

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Introduction
I am a HCI researcher who explores the potential of sound, and a musician who plays with interactive computers. Lately, I increasingly became interested in digital ethic issues related to my research area. I am currently enrolled in a PhD program in Digital Media at the Department of Informatics, FCT-NOVA University of Lisbon (UT Austin|Portugal Program) and ITI/LARSyS. I graduated in Electronic Music (BA) and Composition (10-Years Diploma – Master equivalent) from the Conservatory of Trento.

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Projects

Projects (4)
Archived project
Moving Digits: Augmented Dance for Engaged Audience (https://movingdigits.eu) aims to enhance audience understanding and engagement in contemporary dance performances, and to allow to experience dance in an augmented way (even after the performance). The project also aims to empower dancers, choreographers and technicians with further tools for expression, archival and analysis. The project is a partnership between Madeira Interactive Technologies Institute (M-ITI, Portugal – Lead Partner), Hochschule Düsseldorf (HSD, Germany) and Sõltumatu Tantsu Lava (STL, Estonia). Instituto de Telecomunicações (IT, Portugal), Plux (Portugal), Tanzhaus NRW (Germany) and University of Greenwich (UK) are associated partners. The project has a duration of 2 years, starting 1st October 2018.
Project
Inf@nzia DIGI.tales 3.6 è un progetto finanziato dal programma PON-Smart Cities and Communities and Social Innovation che si pone l'obiettivo di costruire ambienti di insegnamento/apprendimento innovativi per i bambini compresi tra i 3 e i 6 anni (scuola dell’infanzia e primo anno della scuola primaria). Guidato da Engineering SpA, il progetto può contare su una virtuosa sinergia tra il lavoro di quattro fra le più importanti Università italiane (Napoli “Federico II”, Sapienza – Università di Roma, Salerno, Trento) e tre partner tecnologici di altissimo livello (Fastweb, Interactive Media, iCampus). Il progetto mira a definire pratiche psico-pedagogiche che possano potenziare le attività curricolari e facilitare i processi di acquisizione di competenze e conoscenze da parte dei bambini: • facendo leva sulle ICT per rendere più efficace la fruibilità dei percorsi formativi, facilitare i docenti nel controllare in maniera non invasiva i progressi dei discenti, costruire nuovi scenari educativi impensabili senza l’uso delle capacità computazionali distribuite in un ambiente intelligente (DIGI) • potenziando approcci come quello di Munari, e ancor prima della Montessori, per privilegiare le dimensioni del fare, l’esplorazione spontanea, la manipolazione di artefatti e blocchi logici, la creazione di storie (tales).