Rahime Şentürk

Ondokuz Mayıs University · Türkçe Eğitimi

Yazma, düşüncelerin gelişigüzel biçimde anlatılmasından çok belirlenen amaç ve izlemler doğrultusunda oluşturulan planlamanın takibi sonucunda geliştirilen süreç temelli bir edimdir. Yazma becerisinde planlama basamağının alt sürecini oluşturan düzenleme; metnin yeniden biçimlendirilmesi, düşüncelerin sınıflandırılması, yeni düşüncelerin eklemlenme...

Dictionaries are one of the most important source works that both students and teachers use and refer to in the teaching environment. Dictionaries, which provide the most important contribution to improving students’ vocabulary, contain many abbreviations and special signs. The aim of the study was to reveal the Turkish and classroom teacher candid...

Bu araştırmanın amacı, öğrencilerin özetleme stratejilerini kullanım sıklıkları ile özetleme becerileri arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırmanın katılımcılarını beşinci, dokuzuncu ve üniversite birinci sınıfta sürdüren 246 öğrenci oluşturmuştur. Öğrencilerin özetleme stratejilerini kullanma sıklıklarına ilişkin veriler okuma-anlama, tasla...

Bu araştırmanın amacı, Türkçe öğretmenlerinin ders işleyiş sürecinde kullandıkları geribildirim türlerini ortaya koyarak süreçte verilebilecek geribildirim türleri ile ilgili farkındalık oluşturmaktır. Çalışmada nitel araştırma yaklaşımı çerçevesinde görüşme, gözlem ve doküman inceleme yöntemleri kullanılmıştır. Araştırma, Kayseri ve Samsun illerin...

Bu çalışmanın amacı ortaokulda öğrenim görmekte olan öğrencilerin okuma alışkanlığı, tutum ve düzeylerini çeşitli değişkenler bakımından inceleyerek okuma sürecinde karşılaştıkları güçlüklerle başa çıkabilme davranışları ve problemlere getirdikleri çözüm yolları arasındaki ilişkiyi tespit etmektir. Çalışma tarama yönünde nicel bir araştırma olarak...