Purificación Cruz Cruz

• Doctora en Psicopedagogía
• Profesora Contratada Doctora at University of Castilla-La Mancha

Declarado el estado de alarma por motivo delSARS-CoV-2, se paraliza todo tipo de actividad no esencial y, en consecuencia, el cierre de centros educativos. Este cierre provoca un cambio importante de la educación presencial a la educación apoyada en las Tecnologías de la Información y Comunicación. Los equipos docentes adoptaron metodologías innova...

INTRODUCCIÓN. La familia constituye el primer agente de educación para los niños, por tanto, tiene que ser un referente imprescindible en la participación democrática e inclusiva de los centros educativos. OBJETIVO. El objetivo principal es analizar la participación de las familias en los órganos colegiados y su relación con la legislación. MÉTODO....

These days, many authors ask whether having a high level of intellectual knowledge is a guarantee of success at university. The answer is no, at least not only with rational intelligence. Emotional intelligence is needed to cope with life. This emotional intelligence can be learned as another competence, and it will also allow us to acquire the res...

Nuestro objetivo es unir la Teoría de las Inteligencias Múltiples a la metodología organizativa del trabajo por rincones en las aulas del segundo ciclo de Educación Infantil. Llevando a cabo una investigación- revisión de los distintos conceptos abordados y una investigación en la acción, a través de grupo focal con muestra in- tencional de grupos...

Our objective is to join the Theory of Multiple Intelligences to the organizational methodology of work by corners in the classrooms of the second cycle of Early Childhood Education. Carrying out an investigation-review of the different concepts addressed and an investigation in action, through a focus group with an intentional sample of groups of...

La Universidad, como el dios Jano, presenta dos caras de un único rostro: una mira hacia la investigación e innovación (sean de naturaleza formal, de contenidos o ambos) y la otra hacia los discentes a quienes transmite los logros hallados en unas aulas cada vez más tecnologizadas. Queda claro, por tanto, que la investigación y la docencia son nucl...

La educación es el factor más importante para transformar la sociedad y es una tarea de todas y todos. Los estudiantes del presente serán los ciudadanos del futuro, y su proceso educativo y de aprendizaje debe construirse desde una coordinación constante entre la escuela y la familia. Sin duda, este tipo de coaliciones ayudan a que exista una verd...

Objetivo: Esta investigación tiene el objetivo de conocer y mostrar la estructura, el sentido y función de los servicios de la Biblioteca de la Universidad de Castilla la Mancha (España), para el apoyo y formación en competencias investigadoras tanto del profesorado universitario, como del alumnado con necesidades de investigación. Diseño/Metodolog...

1. iNtroduccióN La experiencia Galiana Presenta en la actualidad es un proyecto de centro y una seña de identidad del IESO Princesa Galiana de Toledo. Nacida en el curso 2010/2011 de la mano de la asignatura de Música y del profesor D. Javier Calzada García, ha logrado a lo largo de estos años involucrar y entusias-mar a toda la comunidad educativa...

Padres en red es una propuesta que nace a raíz de las prácticas del posgrado Discapacidad, Inclusión y Ciudadanía, que se llevó a cabo en la Facultad de Educación de Toledo. Posgrado en el que se matriculó una persona con discapacidad física y que decidió realizar sus prácticas en la Asociación Down Toledo. Partiendo de su relato de vida, del sufri...

Resumen La Literatura Infantil es un recurso de gran importancia en la etapa que comprende la Educación Infantil, tanto para la iniciación en la competencia literaria como para la adquisición de nuevos aprendizajes implícitos en las lecturas de los cuentos dirigidos a esta etapa. Son distintos los soportes utilizados para tal fin, pero nuestra labo...

Hoy en día, el término neuroeducación se tiene en cuenta cada vez más dentro de los ámbi-tos de la educación, la psicología o la pedagogía, pero ¿conocemos realmente su significado? Según Mora (2013, p.17) "es una nueva visión de la enseñanza basada en el cerebro". Neuroeducación se refiere a la aplicación de los conocimientos sobre cómo funciona e...

La Facultad de Educación de Toledo, el Ayuntamiento de Toledo, La consejería de Educación de la Junta de Comunidades de Castilla-La Manca y el Grupo de Investigación CIBERIMAINARIO-UCLM, les dan la bienvenida a las Jornadas de Innovación educativa JIE-COVID. Las jornadas pretenden ser un punto de encuentro entre docentes y expertos en donde se anal...

Tras el establecimiento del estado de alarma provocado por la COVID-19 y, el consiguiente cierre de los centros educativos a nivel nacional, la educación formal se ha trasladado de un contexto de enseñanza presencial a entornos virtuales de aprendizaje en cuestión de horas. La competencia digital supone una asignatura pendiente en la formación del...

Resumen (analítico)La educación emocional es un objetivo que debemos incorporar en el proceso formativo de la primera infancia, trabajando desde la familia y la escuela. La presente investigación relaciona la promoción de la educación emocional con la emoción del miedo en los niños y niñas, promoviendo un mayor autoconocimiento personal y aceptació...

¿Cómo intervenir educativamente en contextos sociales de forma pertinente y eficaz en la complejidad actual? Esta obra de alcance internacional es fundamental para conocer las bases teóricas, prácticas y axiológicas de la Pedagogía Social-Educación Social en diversos contextos y ámbitos. En ella se recogen los aspectos relacionados con la acción so...

p>A partir de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo (LOE) se introduce el concepto, “ competencia básica ”, en nuestro sistema educativo. Esto exige a los centros escolares en todos los niveles educativos, también Educación Infantil, etapa educativa y no asistencial, a un reajuste de la organización de los contextos de enseñanza – aprendizaje, de la...

La investigación consiste en un estudio sobre coeducación, para verificar si se produce un comportamiento discriminatorio entre los niños en la educación de la primera infancia. El profesor para los 22 alumnos (11 niños y 11 niños) de 4 a 5 años, del centro de Toledo (España). Llevar a cabo una propuesta de intervención en las actas, las líneas mec...

1. INTRODUCCIÓN El discípulo de Dewey, William Heart Kilpatrick, es a quién se considera como el auténtico impulsor del Trabajo por Proyectos. Este profesor describió y expuso en 1918 el conocido "método de proyectos ", (Morón, 2015) dónde define un proyecto como un plan de trabajo libremente escogido con el propósito de realizar algo que nos motiv...

España Resumen "El juego dramático infantil es una forma de teatro que potencia la espontaneidad, en la cual el adulto coordina a un grupo de niños que inventa, crea e improvisa a partir de temas y personajes elegidos por ellos mismos" (Giribaldi, 2012) La autora Aymerich (2017) propone que el juego dramático es un camino de aprendizaje, a través d...

España Resumen Isabel Tejerina propone el juego como un recurso que facilita que los niños se expresen de una manera creativa y se conozcan más a sí mismos, siendo ellos los protagonistas de este proceso. "Se trata de proporcionarles la ocasión de enriquecer el campo de su experiencia y de mejorar su vida y sus relaciones a partir de las situacione...

Madrid, 14 de diciembre de 2018 Con el presente documento Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI) CERTIFICA Que CRUZ CRUZ, Purificación es autor/a del capítulo que lleva por título «Ludoevaluación: Evaluación gamificada en Educación Infantil», dentro de la obra titulada Contenidos docentes de vanguardia, de la colecció...

PRÁCTICUM Una vez más, frente a las incertidumbres, esfuerzos acrecentados y urgencias sin ningún referente pedagógico; el profesorado ratifica sus certezas basadas en su profesionalidad y en su hacer cotidiano, para dar la mejor respuesta a su alumnado tutorizado en prácticas, cuya característica más destacada es la diversidad, fruto, sin duda, de...

I. INTRODUCCIÓN En la sociedad actual donde se favorece lo precoz, nuestra escuela se ha impregnado de ello, de ahí que la etapa de educación infantil, en vez de tener un caracter lúdico-psicomotriz-lingüístico en el aprendizaje de la lectoescritura, se prima el aprendizaje "formal " de forma temprana, basado en métodos muy estructurados, ríguidos...

E l presente artículo tiene por objetivo ana-lizar las habilidades personales en comuni-cación que debe desarrollar el profesor para desempeñar un liderazgo eficaz. Estableci-do el modelo de liderazgo docente, acorde con la mi-sión educativa, se plantean las habilidades asociadas al papel del profesor como líder en el aula, que favo-recen una comun...

El periodo prenatal resulta ser el momento fundamental donde la pareja centra su atención en la preparación de cada uno de los aspectos relacionados con la llegada del nuevo miembro de la familia. Cuando llega el momento del nacimiento los padres se encuentran con situaciones complejas para las que no han sido preparados y que responden a la típica...

En la sociedad actual donde se favorece lo precoz, nuestra escuela se ha impregnado de ello, de ahí que la etapa de educación infantil, en vez de tener un caracter lúdico-psicomotriz-lingüístico en el aprendizaje de la lectoescritura, se prima el aprendizaje “formal “ de forma temprana, basado en métodos muy estructurados, ríguidos y poco motivador...

Lenguaje escrito u oral. VERBAL • Complementa al lenguaje verbal oral y escrito. Oral: volumen, ritmo, tono, repeticiones, silencios…Escrito: signos de puntuación y entonación PARAVERBAL • Referido a las posturas corporales, expresiones faciales, gestos corporales NO VERBAL • Comunicación a través de recursos tecnológicos y digitales (videoconferen...

Como docentes universitarios, nos encontramos cada día con más evidencias de —desidia académica—entre los estudiantes, manifestada por una importante falta de motivación personal, confianza, iniciativa participativa e integración en el grupo. Nuestra labor, como orientadores de su aprendizaje, es garantizar el éxito en sus objetivos, y, por lo tant...

Innovación docente universitaria

Innovación educativa para luchar contra el fracaso escolar

https://urjconline.atavist.com/como-realizar-una-programacion-eficaz-2017

Programmes which are often full of repetitive aims and contents, frequently separate infants and youths from the joy of experimentation, from the pleasure of creation, from communicating with others, from the knowledge of the values of their classmates surrounding them. We must recognise that our modern society needs to humanize, to receive positiv...

1. Introducción Nuestra labor, como docentes, debe ser conseguir una enseñanza individualizada dentro de la globalidad del aula, conseguir formar a la vez que educar, motivar a la vez que construir, descubrir el potencial de cada uno de nuestros alumnos/as a la vez que conseguimos un ser social, contar con que cada uno poseemos un talento escondido...

Nuestra labor, como docentes, debe ser conseguir una enseñanza individualizada dentro de la globalidad del aula, conseguir formar a la vez que educar, motivar a la vez que construir, descubrir el potencial de cada uno de nuestros alumnos/as a la vez que conseguimos un ser social, contar con que cada uno poseemos un talento escondido, preparado para...

CITATIONS 0 READS 81 3 authors: Some of the authors of this publication are also working on these related projects: Ciudadanía digital y open data access: empoderamiento ciudadano a través de los medios sociales en el entorno digital View project

The main objective of this article is the analysis of changes in educational centre plans, as well as important or slight modifications at different grades of information details in CV and in different units of planning, after the “reforms of legislative reform”. In addition, we want to support the teachers that plan their works ahead to fulfill th...

Es importante poner al alcance de los alumnos de Educación Infantil, ya que es la etapa de la máxima expresividad, todos los tipos de lenguaje que les sirvan para expresar su mundo emocional: el lenguaje del cuerpo, el lenguaje musical, el lenguaje plástico, el lenguaje verbal y no verbal y el juego simbólico. Por eso, los docentes deben aprender a...

The use, in the room, of dramatic activities, will allow that all the students develop their artistic abilities; being more confident to express their feelings and emotions; imagination, voice and movement will become more agile and certain; they will find more communication tools and they will work in a more enjoyable way on the objectives and con...

En el presente artículo se presenta una propuesta para el diseño de material didáctico en la enseñanza de inglés dirigida a alumnos de ingeniería industrial. Esta propuesta gira en torno a la utilización de textos y requiere la definición de unos criterios de selección de los mismos y el análisis de cada uno de ellos para descubrir su potencial ped...