Prudence Caldairou-Bessette

McGill University | McGill · Department of Integrated Studies in Education (DISE)

As research with children (rather than research on children) gains popularity and researchers adapt methods to include children’s voices, continual reflection on the research methods themselves is needed. In this article, we explore the relevance of playing and drawing in qualitative research interviews to include and represent the voice of childre...

In recent years, a significant number of immigrant children have been welcomed in reception classes in Quebec. However, due to an overall increase in polarization and xenophobia, which has repercussions right into the classroom, the psychosocial adjustment of these young people could be compromised, particularly their social connectedness. In a rec...

Cellphilming (cellphone + video) is an increasingly popular participatory visual method, especially in the time of social distancing. Unlike other methods such as Photovoice, Cellphilming has rarely been used with young children (under 8, pre-schoolers). In this chapter, we provide theoretical and practical firsthand accounts on the use of the Cell...

Communication présentée dans le cadre du colloque Parcours de résilience : accompagner les réfugiés suite aux traumas à l'Université McGill. Organisé par le Centre d'expertise sur le bien-être et l'état de santé physique des réfugiés et des demandeurs d'asile (CERDA), en collaboration avec l'institut universitaire SHERPA. Montréal, Québec.

Cette étude de cas multiples poursuit l’objectif de mieux comprendre les soins de santé mentale offerts aux familles réfugiées. Des données qualitatives ont été recueillies auprès de 8 familles et de leurs intervenants. Notre analyse révèle deux dynamiques dans l’expérience de soins. D’une part, des soins adaptés et coordonnés pourraient contribuer...

L’objectif de cet article est de nourrir la réflexion autour de l’éthique relationnelle en recherche auprès des réfugiés. La discussion s’étaye sur l’analyse du discours de réfugiés rencontrés dans le cadre d’une étude plus vaste sur l’expérience vécue de réfugiés québécois, dans une perspective phénoménologique. Dans le contexte de cette étude, le...

La recherche qualitative auprès de populations vulnérables en institutions de soins soulève de nombreux enjeux éthiques. Cet article se veut un exercice réflexif sur la particularité et la complexité des enjeux soulevés par ce type de recherche. Pour ce faire, nous revisiterons notre expérience récente d’une recherche en santé mentale jeunesse aupr...

Cet article présente quelques réflexions critiques issues de la démarche inductive de deux projets de recherche impliquant des enfants. Ces projets portent sur les services publics en santé mentale jeunesse (SMJ), l’un avec des familles réfugiées et l’autre avec une population générale, tous deux intégrant le jeu et le dessin aux entretiens avec le...

Les changements sociaux mettent aujourd'hui en question les identités individuelles et collectives, le rapport à soi-même et aux autres. À partir d'une méthodologie croisée, ce travail interroge la construction de l'identité en fonction du lien social, en comparant les dessins d'enfants québécois et ivoiriens (méthode projective de quatre dessins :...