Philippe-Didier Gauthier

Philippe-Didier Gauthier
Catholic University of the West | UCO · Institut des Sciences du Travail

Doctor of Education

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Introduction
Docteur en Education, mes recherches portent sur les stratégies identitaires développées par les personnes ayant publié un ePortfolio : gestion de l'identité numérique, anticipation des transitions professionnelles, gestion de carrière, gestion des mobilités professionnelles. Toujours ancrée dans la pratique réelle des acteurs en milieu de travail ou sur le marché du travail, mes travaux évoluent vers une meilleure connaissance des processus et de l'éthique de la reconnaissance des compétences.
Additional affiliations
September 2008 - September 2020
Catholic University of the West
Position
  • Maître de Conférence, Responsable formation et Ingénieur de formation
Description
  • - Gestion de l'activité de Formation Continue - Gestion d'un Titre RNCP de Responsable en Ressources Humaines - Création de Diplôme Universitaire de "Coaching-Accompagment professionnel", en "Ethique de l'accompagnement" - Développement de certifications professionnelles
August 2005 - July 2017
Université de Sherbrooke, Université Catholique de l'Ouest
Position
  • Stratégies identitaires et usage des ePortfolio
Description
  • La publication d'un ePortfolio en ligne engage son auteur dans des stratégies de visibilité et d'identité numérique, de gestion de e-réputation. Quelles sont ces stratégies, au regard des transitions professionnelles ?
Education
August 2005 - June 2014
Université de Sherbrooke
Field of study
  • Education
September 2000 - June 2002
Université du Maine
Field of study
  • Technologies éducatives
September 1999 - September 2000
Université de Rouen
Field of study
  • Education et Formation

Publications

Publications (30)
Thesis
Full-text available
Depuis plusieurs décennies les progrès technologiques et la mondialisation des échanges engendrent des conséquences dans trois domaines : la transformation du travail (fragmentation, flexibilité, complexité, chômage), le développement exponentiel des savoirs et leur disponibilité, la numérisation des relations sociales. Ces transformations déstabil...
Thesis
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Depuis plusieurs décennies les progrès technologiques et la mondialisation des échanges engendrent des conséquences dans trois domaines : la transformation du travail (fragmentation, flexibilité, complexité, chômage), le développement exponentiel des savoirs et leur disponibilité, la numérisation des relations sociales. Ces transformations déstabil...
Book
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Résumé de l’ouvrage : Bien au delà des anciennes pratiques de portefeuille de compétences, la démarche portfolio est une pratique de plus en plus institutionnalisée notamment dans l’enseignement secondaire, supérieur et professionnel, mais aussi de plus en plus connue et attendue des recruteurs, RRH, DRH, et des professionnels de l’insertion profe...
Technical Report
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Le ePortfolio fait actuellement l’objet d’expériences ponctuelles, de plus ou moins grande ampleur. Deux questions se posent aujourd’hui : celle de l’inscription de la démarche ePortfolio dans les politiques d’établissement ou de site ; celle du passage à des publics plus larges, notamment en raison de la volonté ministérielle d’adosser le diplôme...
Chapter
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Résumé : Cet article décrit comment un dispositif de professionnalisation de RRH, au mitan de leur carrière professionnelle, mobilise les cinq conditions qui lui sont nécessaires, selon Wittorski, auxquelles s’ajoute une sixième : le développement d’une compétence éthique. Confrontées à la complexification de la profession de RRH, ces cinq conditio...
Conference Paper
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- Heutte, J. & Gauthier, P.-D. (2012). Les enjeux de la démarche ePortfolio dans l'enseignement supérieur. Communication présentée à l’université Vivaldi organisée par l’université numérique en région Centre (UNRC), Tours, France.
Article
Résumé : Les étudiants de l’enseignement supérieur et des formations professionnelles sont confrontés aux exigences d’employabilité et de mobilité professionnelle. Comment s’y préparer ? Quelles compétences développer ? Quel dispositif pédagogique peut répondre, durablement, à ces questions ? Cet article pose un regard de synthèse sur les résultats...
Article
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[Français] L’étude à l’origine de cet article s’intéresse à une question encore peu abordée dans les travaux de recherche sur le e-portfolio : la persistance ou la non-persistance dans la publication de son portfolio sur Internet. Elle traite cette question en vérifiant le rôle joué ici par la perception d’efficacité personnelle d’étudiants de l’en...
Conference Paper
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Dans le cadre de Masters professionnels de l’Université Catholique de l’Ouest (UCO), un dispositif permet aux étudiants de se faire une biographie professionnelle, un CV au format européen, un bilan de compétences issues des expériences et argumenté par des preuves, puis de construire ou formaliser un projet professionnel. Ce processus accompagné p...
Conference Paper
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Journée Accompagnement réflexif et portfolio, EMN, 8 juin 2009, Nantes 2008, © Philippe-Didier GAUTHIER page : 1 Typologie, processus réflexifs et usages du portfolio numérique Philippe - Didier GAUTHIER, Doctorant à la Faculté d’Éducation de l’Université de Sherbrooke, en convention avec l’Université Catholique de l’Ouest, Philippe-didier.gauthier...
Chapter
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L'ouvrage dirigé par Jean-Pierre BOUTINET présente 80 concepts clés de la démarche VAE. Une douzaine d'auteurs ont contribué à cette oeuvre collective.
Conference Paper
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Dans le cadre de deux master professionnels en ressources humaines de l’Université Catholique de l’Ouest, un dis- positif pédagogique permet à tous les étudiants de se faire une biographie professionnelle, un CV au format Euro- péen, un bilan de compétences issues de leurs expériences argumenté par des preuves, puis de construire ou formali- ser un...
Article
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Les étudiants de l’enseignement supérieur et des formations professionnelles sont confrontés aux exigences d’employabilité et de mobilité professionnelle. Comment s’y préparer ? Quelles compétences développer ? Quel dispositif pédagogique peut répondre, durablement, à ces questions ? Cet article pose un regard de synthèse sur les résultats de six é...
Conference Paper
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Une étude montre le développement du sentiment de compétences au travers de la démarche portfolio. Les résultats souligne les intérêts de cette démarche, perçus par les apprenants.
Conference Paper
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À la suite d’une présentation des applications du portfolio numérique par l’Européen Institute for E-Learning (EIfEL) devant différents responsables de l’Université catholique de l’Ouest (UCO), il a été décidé de développer l’usage du portfolio numérique au sein de cette université française, basée à Angers. M. Benoît Raveleau, directeur de l’Insti...
Chapter
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L'Université Catholique de l'Ouest 1 (UCO) est une université privée plus que centenaire, largement connue dans le monde francophone,. Son siège social est à Angers, avec des campus à Angers, Guingamp, Vannes (Bretagne) et en Polynésie. L'UCO est composée de 11 instituts d'enseignement et de recherche dans les domaines des sciences de la vie, de...
Chapter
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Les transformations du travail de ce début de 21ième siècle s'accélèrent, laissant le travailleur seul devant le phénomène...Comment ces travailleurs structurent-ils leurs ressources professionnelles pour mieux s'adapter, selon les âges de la vie et aux étapes symboliques d'un parcours professionnel ? Quelles leçons peut-on tirer de ces expériences...

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