Pedro Pernías

• Professor at University of Alicante

This article examines how Generative Artificial Intelligence (GAI) is transforming business productivity. The adoption of GAI enables companies to improve operational efficiency and explore new opportunities for innovation and growth. The discussion will include how companies can effectively implement this technology, including strategies for devel...

The objetives of this thesis are: the description and analysis of the evolu- tion of Massive Open On-Line Course (MOOC), the elaboration of an opera- tional model to describe and classify them and the design, development and validation of eLearning LEAN Design (eLLD), which is defined as a agile method of design and planning of this type courses. T...

http://www.revistasice.com/index.php/ICE/article/view/1961/1961

There are many international projects involving the production of open content, but one in particular stands out from the rest: the OpenCourseWare project led by the Massachusetts Institute of Technology.

Reflexiones sobre la Inteligencia Artificial Generativa y la Productividad Empresarial. La idea base es simple: Es urgente y necesario que las empresas y organizaciones elaboren políticas de uso de la Inteligencia Artificial Generativa: estrategias y tácticas, no normativas . Es un importante factor para aumentar la productividad de sus empleados....

VR-Triage es un proyecto que combina realidad virtual inmersiva (RVI) y la toma de decisión en la categorización de los heridos involucrados en incidentes de múltiples víctimas. El aprendizaje en la toma de decisiones durante el primer triage se incluye en la formación del Máster en Emergencias y Catástrofes (MUEC) de los profesionales sanitarios,...

La comunicación presentará el método ágil de producción de cursos de tipo MOOC denominado MOOC LEAN CANVAS. Este método busca ayudar, a quienes se enfrentan al proceso de construir un curso de este tipo, a hacerlo de una manera eficaz y eficiente: Consigue enfocar el curso a las necesidades reales de sus futuros alumnos, definir las tareas que hay...

Background The children’s products industry is forced to innovate continuously in order to maintain the business activity and meet the highest safety requirements, taking into account the special vulnerability of children as consumers. The SMEs which stand for 95% of total of this industry lack of resources and knowledge to assess the safety of the...

La sociedad digital se encuentra bombardeada por múltiples posibilidades formativas con diferentes escenarios de aprendizaje más allá del ámbito formal del sistema educativo. Se trata de la posibilidad de aprender desde cualquier lugar y en cualquier momento, accediendo desde cualquier dispositivo. La proliferación de dispositivos, plataformas y re...

This paper focuses on the development of Uni-MOOC aemprende, a MOOC (Massive Open Online Course) based on Google CourseBuilder. Firstly, we discuss the current available platforms aimed to develop MOOCs: before developing UniMOOC aemprende, different MOOC platforms were reviewed in order to choose the most suitable for our requirements. Then, we ex...

The current economic crisis has had an impact on almost every socioeconomic industry, among which Education is included as one of the worst affected. In these times of uncertainty about the viability of traditional education and the so-called teaching bubble (which gets worse due to youth unemployment rate), MOOCs arise from the need to bring educa...

In 2007-2008 appeared for the very first time the MOOC phenomenon (Massive Open Online Course). Since then educational innovation process has accelerated due to initiatives like Udacity, Coursera or MITx. The potential impact of MOOCs in every educational grade has forced to rethink the future of universities and schools. The success of MOOCs has b...

Learning objects with high level of aggregation are very useful as a showcase of the possibilities of the different elements that composes them. The reusability of the whole high level learning object lays on the standard packaging technology is being used. But frequently, the teacher is only interested in a selection of the components or wishes to...

In this article we have studied the different types of current educational material searchers to try and discover their deficiencies and then try to solve them. With this aim we suggest a distributed search model for learning objects according to their metadata. We will also present an implementation of such model in Lor@ architecture.

There is a tendency towards developing initiatives and projects to promote the development of open contents to attain reusability of educative resources integrating technological, pedagogical and legal components as a basis. Despite projects have developed to support this new method of approaching contents, specifications and designs that can be th...

This paper describes an architecture oriented towards the usage of learning objects repositories (LOR@). LOR@ are logically organized through different layers constituted by classes, services, components and diagrams which are specified through a Unified Modeling Language (UML). The design is highly flexible, based on a data distributed model and o...

El presente artículo describe la experiencia del proyecto de colaboración y formación educativa online UNIVERSIA, como atalaya desde la cual es posible conocer lo que las universidades iberoamericanas están haciendo en torno al aprendizaje electrónico. Asimismo, reflexiona acerca de las ventajas y problemas que implica escoger un modelo didáctico a...

Práctica 1: Elaboración de un lugar web básico con capacidades multimedia. Objetivo de la práctica: componer, editar y publicar un lugar web. Éste debe ser capaz de albergar futuros proyectos multimedia pues será utilizado como plataforma de trabajo para el resto de las prácticas. Práctica 2: Elaboración de una galería fotográfica virtual. Objetivo...

The development of cooperative, flexible and reusable learning environments is a need in modern education. The IMS Learning Design specification has played a very important role in modelling and describing complex learning sequences; these tools and applications are used for making this standard design and interpretation easier. On the other hand,...

Concept maps constitute one of the tools frequently used in learning management as they offer the possibility to personalize learning, share knowledge and reinforce learning to learn skills. At the same time, many initiatives or standards are being developed rapidly to make the contents in different learning management systems and learning environm...

Los Mapas conceptuales constituyen una de las herramientas más utilizadas en la gestión del aprendizaje por la posibilidad que estos ofrecen de personalizar el aprendizaje, compartir conocimiento, y para aprender a aprender. Al mismo tiempo se desarrollan a gran velocidad múltiples iniciativas o estándares que permiten compatibilizar los contenidos...

La interoperabilidad se considera fundamental en los sistemas e-learning. Han surgido estándares basados en XML que facilitan métodos comunes de descripción, identificación y búsqueda de LO desarrollados bajo diversos formatos y plataformas, que garantizan su reusabilidad. En este ámbito se está imponiendo el Estándar SCORM desarrollado por Advance...

En el contexto e-learning hablar de reutilización lleva de inmediato al concepto de objeto de aprendizaje y se asocia siempre a la reutilización de objetos entre plataformas o entre sistemas educativos, sin embargo las bondades de los objetos digitales permiten la reutilización tanto de los recursos como de sus metadatos, incluso con sistemas no di...

Los Mapas conceptuales constituyen una de las herramientas más utilizadas en la gestión del aprendizaje por la posibilidad que estos ofrecen de personalizar el aprendizaje, compartir conocimiento, y para aprender a aprender. Al mismo tiempo se desarrollan a gran velocidad múltiples iniciativas o estándares que permiten compatibilizar los contenidos...

La interoperabilidad se considera fundamental en los sistemas e-learning. Han surgido estándares basados en XML que facilitan métodos comunes de descripción, identificación y búsqueda de LO desarrollados bajo diversos formatos y plataformas, que garantizan su reusabilidad. En este ámbito se está imponiendo el Estándar SCORM desarrollado por Advance...

Resumen: Los Mapas conceptuales constituyen una de las herramientas más utilizadas en la gestión del aprendizaje por la posib ilidad que estos ofrecen de personalizar el aprendizaje, compartir conocimiento, y para aprender a aprender. Al mismo tiempo se desarrollan a gran velocidad múltiples iniciativas o estándares que permiten compatibi- lizar lo...

De entre todos los proyectos internacionales de producción de Contenidos Abiertos, destaca el liderado por el Instituto Tecnológico de Massachussets denominado Open CourseWare. La iniciativa OCW tiene como objetivo mostrar públicamente, de manera absolutamente libre y gratuita todos los materiales docentes que los profesores usan en sus aulas, así...

Taller 1: elaboración de una página web de un centro educativo

Taller 3: elaboración de un tema de e-learning

En el contexto e-learning hablar de reutilización lleva de inmediato al concepto de objeto de aprendizaje y se asocia siempre a la reutilización de objetos entre plataformas o entre sistemas educativos, sin embargo las bondades de los objetos digitales permiten la reutilización tanto de los recursos como de sus metadatos, incluso con sistemas no di...