Paula Medeiros

• Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

This is a qualitative, exploratory research aimed at understanding child’s narratives on play. Based on a review of the literature on play and the contexts surrounding childhood, it was methodologically designed to use in interviews with 4- and 5-year-old children in four childhood education settings, in Porto, Portugal, listening to their opinions...

Pages: 233-248 Resumo: A COVID-19 forçou os professores a repensar o ensino que passaram a utilizar, recorrentemente, ferramentas Web 3.0. Entre estas ferramentas, os videojogos começaram também ser vistos como recursos de aprendizagem, pois podem oferecer o fomento da motivação intrínseca dos alunos e das suas soft skills. Deste modo, o objetivo d...

Silva, B., Craveiro, C., Pinheiro, A. & Medeiros, P. (Org.). (2022). Training Perspectives and Experiences in Early Childhood Education. ESEPF.

Innovation implies the reconfiguration of teaching professionality. The acceptance of new curricular and pedagogical models sometimes implies breaking away from established ideas and ways of working. The main aim of this article is to present a study on the role of training and supervision in the reconstruction of teaching professionality in the co...

O e-book "Educação de infância em Moçambique: um estudo sobre as Escolinhas Comunitárias do Niassa” foi realizado no âmbito do Projeto Othukumana/ Juntos II - Reforço das Capacidades da Rede de Educação Pré-Escolar na Província do Niassa e apresenta uma caracterização de Escolinhas Comunitárias do Niassa implicadas no projeto. O Projeto Othukumana...

This article, with the theme of playing in childhood: a theoretical reflection based on the Tchovar Project in the districts of Maputo, is part of a series of theoretical reflections on playing whose main objective is to analyze the theoretical issues of playing related to reality Mozambican. Based on a theoretical reflection, it was possible to co...

This paper aims to promote reflection on the impact of culture on children's play. It is supported by a literature review and data collection in Portuguese Early Childhood Education contexts. This data collection involved observation of children’s behavior playing, listening to children's opinions about their own experiences and opportunities for p...

Conference book - International Conference Africa for Childhood

Conference book - International Conference of teh Observatory form the Future Of Early Childhood Education - OFEI https://ofei.esepf.pt/

Este artigo pretende relatar uma experiência de uma viagem a Maputo, inserida numa missão, realizada com o intuito de conhecer melhor o contexto de intervenção de um projeto que visa melhorar e promover a equidade na Educação Pré-escolar em Moçambique. Assumindo-se como fundamental para a intervenção, o conhecimento de algumas das realidades da Edu...

O artigo apresenta o resultado de uma análise documental efetuada a 406 planificações da prática educativa de monitores de nove escolinhas de gestão comunitária da província de Niassa, em Moçambique. Estas escolinhas comunitárias constituem uma resposta educativa a crianças até aos 6 anos e enquadram-se num projeto desenvolvido pela Diocese de Lic...

The research presented in this article had as main aims: a) to know the use of social networks by a group of elderly people, as well as b) to understand the representations of this target audience on the use of this type of technology during their daily lives. The qualitative study had a first phase of exploratory collection, which consisted of ran...

The research presented in this article had as main aims: a) to know the use of social networks by a group of elderly people, as well as b) to understand the representations of this target audience on the use of this type of technology during their daily lives. The qualitative study had a first phase of exploratory collection, which consisted of ran...

O estudo "Histórias no Feminino: a influência das narrativas na construção identitária de mulheres educadoras em Portugal e em Espanha" foi desenvolvido ao longo de dois anos com investigadores da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti e da Universidad de Madrid. O grupo de trabalho centrou as suas atenções para uma investigação qualitati...

O livro Histórias no Feminino - A influênica das narrativas na construção identitária de mulheres educadoras - surge como produto da investigação realizada em torno do papel dos contos nas experiências de vida de mulheres, cujo ofício é do de educar. Estas, na maioria das vezes, são reconduzidas à palavra que se consagra através dos fios da oralida...

Como consequência do desenvolvimento tecnológico e mudanças sociais e económicas, é necessária umainovação na educação e suas práticas. Na presente sociedade da informação e conhecimento exige-se quecada cidadão receba uma educação de qualidade, como foi referido na Cimeira da Lisboa em Março de2000: “(…) European education and training systems mus...

Estudos sobre o processo de ensino-aprendizagem de línguas na Educação Pré-escolar e 1o Ciclo do Ensino Básico têm vindo a assumir particular relevo no contexto educacional português. De facto, o ensino de línguas é potenciado pelas diferentes políticas educativas comunitárias, já que se acredita que o cenário pedagógico do ensino de línguas consti...