Patricia Marzin

Patricia Marzin
Université de Bretagne Occidentale | UBO · Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education

Professeure des Universités

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Introduction
Patricia Marzin-Janvier currently works at the école supérieure du professorat et de l'éducation, université de Bretagne Occidentale. Patricia does research in Science Education. Their most recent publication is 'Rapport au vivant et à l’expérimental, dans une situation de conception expérimentale sur la fermentation alcoolique. Contribution pour le symposium « rapport au vivant-rapport à l’expérimental ». Conférence de l'ARDIST 2018. Les recherches que je mène sont centrées sur les mécanismes de transmission et d’appropriation de savoirs en sciences, principalement en biologie. Un autre aspect de mon travail concerne la conception et l’évaluation d’outils technologiques pour l’apprentissage. Mes problématiques actuelles portent sur l’analyse de l’activité de conception expérimentale.
Additional affiliations
September 2018 - September 2019
Université de Bretagne Occidentale
Position
  • Professor (Full)
September 1993 - August 2018
Université Grenoble Alpes
Position
  • Professor (Associate)

Publications

Publications (105)
Article
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This article analyzes the role played by the use of a digital platform (LabNbook) on the transformations of the pedagogical activities proposed to higher education students. We observe evolutions in the pedagogical objectives aimed by the teachers, notably at the disciplinary level. The results also show that the use of LabNbook leads teachers to q...
Conference Paper
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Dans le cadre d’un projet de recherche collaborative, EDU OakBodyguards, entre des écologues, des didacticiennes des sciences et des enseignantes de sciences de la vie et de la Terre du secondaire 1 (collège), nous étudions comment les enseignants se saisissent des projets sciences participatives pour le transposer en classe. Nous centrons notre co...
Article
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In the context of this article, we wonder about the possibilities that a teaching sequence, based on citizen science and implemented in class by a teacher and his students, can keep a form of authenticity, even though the students have never met or communicated with the scientists carrying out the project. Our study is based on the constructs of au...
Conference Paper
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Basée sur une étude de cas, cette recherche vise la compréhension de l'organisation de l'activité de conduite des apprentissages conceptuels par un professeur des écoles expérimenté en situation d'enseignement-apprentissage des sciences fondé sur l'investigation. Le cadre théorique mobilisé est celui de la conceptualisation dans l'action, augmenté...
Article
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Today, the understanding of environmental concerns is of great significance, making it desirable for children to investigate the scientific concepts underlying a growing list of emerging environmental issues. This paper deals with young children’s preconceptions. The authors have stressed the importance of investigating children’s ideas at an early...
Conference Paper
A travers une étude de cas réalisée à l'école élémentaire nous montrons comment une articulation du cadre de la conceptualisation dans l'action avec un modèle dynamique des intentions basé sur une approche phénoménologique du didactique permet de mieux comprendre les relations entre la conduite de l'apprentissage en situation d'enseignement-apprent...
Article
This paper proposes a method model to build a process for evaluating a digital learning platform in a real context over time. The objectives of this evaluation are: to meet the expectations of teachers, to provide data for research, to make the platform evolve technically and to provide the institution funding the project with feedback on its use....
Article
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This study aims to better understand how experienced school teachers think about, organize, control and guide an inquiry-based science teaching-learning situation. The framework of conceptualization in action, complemented by a dynamic model of intentions, allows us to uncover the intentions underlying the preparations for each session, and to iden...
Article
This study is a follow-up to the analysis of an inquiry-based learning activity applied to students in a public university in Brazil. We advocate that an effective education in immunology must incorporate elements that are essential to research in the area, such as generating and analysing data. These elements would empower students to apply scienc...
Article
Objectives: To describe the implementation of a hybrid and an online active-learning-based science activity originally designed for face-to-face instruction. The goal was to verify if students used appropriate science practices while engaged in a problem solution through hybrid and fully online modalities. Epistemic practices are important markers...
Article
Parmi toutes les décisions que doit prendre un enseignant dans sa pratique professionnelle, nous appelons décisions didactiques celles qui visent à permettre aux élèves l’étude d’un savoir à enseigner. Quel modèle pour comprendre ces décisions ? Nous présentons un modèle articulant deux cadres théoriques, la théorie des situations didactiques (TSD)...
Article
Résumé : Parmi toutes les décisions que doit prendre un enseignant dans sa pratique professionnelle, nous appelons décisions didactiques celles qui visent à permettre aux élèves l’étude d’un savoir à enseigner. Quel modèle pour comprendre ces décisions ? Nous présentons un modèle articulant deux cadres théoriques, la théorie des situations didactiq...
Article
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In this study, initiated during immunology classes in a graduate course, we analyzed argumentative texts written by students whose production was guided by the counter-inductive approach of knowledge proposed by Paul Feyerabend in his book ‘Against method’ (1975). It was applied a teaching practices activity about a topic on Immunology covering som...
Article
This article examines student engagement in an inquiry‐based learning activity, planned to provide students with elements in the social, epistemic, and conceptual dimensions related to the scientific practice in immunology. The activity was applied to 39 groups of students enrolled in immunology or biochemistry courses in a public university in Bra...
Conference Paper
My PhD research fits into the field of early childhood science literacy in the context of education for sustainability. In 2015, in France, the Energy Transition for Green Growth Act was voted. It aimed to reduce France’s energy bill by promoting so-called “new” energy. It also included provisions for the circular economy and better waste manageme...
Conference Paper
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Le projet DIABOLO 1 a confronté des didacticiens et des informaticiens au défi de concevoir et expérimenter, en un an, un EIAH doté de rétroactions dépendant du diagnostic des difficultés rencontrées par les élèves. La tâche d'apprentissage, au programme de SVT au lycée en France, concerne l'étude d'un métabolisme fermentaire. Elle avait fait l'obj...
Conference Paper
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This paper presents an interactive web simulation (SimDiabolo), designed by education and computer education researchers. The activity, proposed to students from 15 to 17 years old, is about designing an experimental procedure to highlight alcoholic fermentation in biology. In order to help students in this complex task, fixed and adaptive scaffold...
Article
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This paper presents a methodology to design learning situations in Biology, scaffold by the computer environment LabNbook. French students, aged 16-17, have to design an experiment about the alcoholic fermentation and write the corresponding experimental procedure in LabNbook. Our work is based on an experimental design activity model and its scaff...
Conference Paper
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Dans cette étude, nous avons cherché à identifier les modifications des praxéologies enseignées les années qui suivent une réforme et à les mettre en relation avec les connaissances professionnelles mobilisées alors. En effet, les praxéologies enseignées se transforment au-delà de la première année de mise en œuvre d’une réforme. Les deux premières...
Conference Paper
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Nous présentons les résultats d’une analyse des conceptions d’élèves de terminale scientifique sur le concept du vivant, au cours d’une activité de conception expérimentale avec l’environnement numérique LabBook. Nous avons étudié l’influence de l’activité de rédaction du protocole expérimental, sur l’évolution des conceptions des élèves. Pour cela...
Conference Paper
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De part sa nature expérimentale l'immunologie est utile pour le développement de la culture scientifique, suite à son enseignement. L’argumentation est une compétence importante pour la communication scientifique. Dans cette étude nous montrons qu’il est possible de développer la production d’arguments par des élèves impliqués dans une DI en immuno...
Conference Paper
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This article consists in knowledge modelling for designing an experimental situation in biology. This study deals with a specific cellular metabolism, the alcoholic fermentation. Students have to design an experimental procedure to highlight this metabolism. The framework used to model knowledge, is the Anthropological Theory of Didactics (ATD) and...
Conference Paper
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Cet article s’inscrit dans un travail de modélisation des connaissances pour effectuer un diagnostic automatique des erreurs dans une situation de conception de protocole expérimental en biologie. Le cadre théorique utilisé est celui de la Théorie Anthropologique du Didactique et plus spécifiquement dans l’approche praxéologique. Nous avons impléme...
Conference Paper
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Notre recherche est centrée sur la production des étayages au sein d’un EIAH qui supporte les élèves dans la conception de leurs expérimentations. Par étayage, nous entendons toute stratégie mise en place qui permette à l’élève de réaliser une tâche trop complexe à résoudre sans assistance et qui préserve l’intérêt pédagogique de l’activité. Le déf...
Article
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Resumo Practical classes in immunology are important to assist the learning of abstract theoretical concepts of biological phenomena learned in the classroom. Here, our proposal was the qualitative characterization of epistemic practices. Analysis of the results obtained from the investigative activities showed that student groups mobilize a huge...
Conference Paper
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Cet article s'inscrit dans un travail de modélisation des connaissances pour effectuer un diagnostic automatique des erreurs dans une situation expérimentale en biologie, et plus précisément sur la mise en évidence de la fermentation alcoolique chez les levures. Le cadre théorique utilisé est celui de la Théorie Anthropologique du Didactique (Cheva...
Article
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L’éducation tend à intégrer des technologies comme l’imagerie, les simulations, la visualisation de phénomènes ou de molécules avec un degré élevé de résolution et la mise à disposition de ressources via des plateformes numériques. L’utilisation du numérique permet l’élaboration de situations expérimentales à partir de référents empiriques virtuels...
Article
L’éducation tend à intégrer des technologies comme l’imagerie, les simulations, la visualisation de phénomènes ou de molécules avec un degré élevé de résolution et la mise à disposition de ressources via des plateformes numériques. L’utilisation du numérique permet l’élaboration de situations expérimentales à partir de référents empiriques virtuels...
Article
The work presented focuses on the analysis of a police investigation implemented in the computing environment SCY-Lab. The prime objective is to check if the implementation of the situation helps pupils change their conceptions concerning the DNA molecule on the one hand and pupils’ representations of the biological analysis of a crime scene that r...
Article
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Session E (Papers) - Laboratory Work in Science - http://www.esera2013.org.cy
Article
My report relates to the design and analyzes situations of innovating Laboratory work scaffolded by numerical platform. We want to clarify in particular the role of the personal symbolic representations in lab works in domains of life sciences and Earth, when they are produced by the pupils using a experimental platforms. It is a question of propos...
Article
The work presented focuses on the analysis of a police investigation implemented in the computing environment SCY-Lab. The prime objective is to check if the implementation of the situation helps pupils change their conceptions concerning the DNA molecule on the one hand and pupils' representations of the biological analysis of a crime scene that r...
Article
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ISBN: 978-9963-700-44-8 - http://www.esera.org/esera-conference/ - Paper session: ICT and other resources for teaching/learning science
Article
Making the connection between science and technology might be important for students to learn to identify and solve problems and to acquire scientific knowledge and skills. The research reported in this article concerned the development of a design situation in a science classroom and the study of students performing in this situation. More specifi...
Article
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This study aims to identify the conceptions of senior high school pupils majoring in sciences (première S and terminale S) concerning synaptic transmission. The analysis was carried out using questionnaires given to the pupils before the teaching dealing with synaptic transmission. We noted, on the one hand, a diversity of explanatory hypotheses fo...
Article
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This study aims to identify the conceptions of senior high school pupils majoring in sciences (première S and terminale S) concerning synaptic transmission. The analysis was carried out using questionnaires given to the pupils before the teaching dealing with synaptic transmission. We noted, on the one hand, a diversity of explanatory hypotheses fo...
Article
Le projet SCY a pour objectif de mettre en place un environnement informatique novateur pour l'apprentissage des sciences par diverses démarches telles l'investigation, la conception, le jeu ou la collaboration. Le public visé est les élèves de collège et de lycée (12-18 ans). L'objectif de la communication est de présenter la mission 1 : "concevoi...
Article
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In high school, students have difficulties to understand and to learn genetics in general and DNA structure and mutations in particular. These difficulties are partly due to the different biological levels. Several studies showed that students have difficulties to differentiate these levels and that they are not able to order them in the right biol...
Article
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Cet article est destiné à montrer comment on peut amener des élèves à construire des protocoles en sciences de la vie et de la Terre, de manière autonome, dans des conditions qui soient réalistes. Il s’agit de proposer des outils à l’enseignant qui souhaite organiser de telles activités dans ses classes. Pour ce faire, nous préciserons ce que nous...
Article
L'ADN est une notion qui pose problème aux élèves de lycée aussi nous nous proposons d'identifier et de classer les conceptions des élèves sur ce sujet. Pour cette analyse, nous avons utilisé la notion de mutation, qui permet d'étudier à la fois, comme nous le souhaitions, la structure et la fonction de l'ADN. Après avoir effectué une étude bibliog...
Article
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When the teacher acts in a particular way, how does the student probably experience his act? What is the nature of these experiences and how teachers may influence them? Our starting point was a three-dimensional model (subject, object, project) defining three domains of experience: the interactional, perceptual domain, the conceptual, mental domai...
Conference Paper
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This study investigates student conceptions of the facial angle as a way to attain understanding elements of the theory of human evolution. The chosen laboratory work involved determining the species of a human cranium, and students had to design and write down their own experimental procedure. Three versions of the laboratory work were carried out...
Article
Depuis plusieurs années, il a été remarqué un désintérêt des jeunes en général, et en particulier des filles, pour les sciences. Cet état de fait est un des critère pris en compte pour concevoir une séquence d’enseignement visant l’apprentissage de la structure de l’ADN et la notion de mutations, en classe de seconde. La séquence sera développée da...
Article
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This paper presents a proposition to improve the construction of concepts when doing experimental activities, and, in fact, to improve the construction of sense in experimental activities. This research involved 108, 17-18 year old students designing an experimental procedure for palaeontology learning. We first developed an analyse of the expert p...
Article
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Afin de prendre en compte les difficultés que les élèves ont pour donner du sens aux activités expérimentales, ce qui leur fait perdre de vue l’objectif initial du T.P. et les connaissances visées, nous proposons de leur faire concevoir le protocole des expériences. À travers trois exemples de situations de T.P. mises au point et expérimentées dans...
Article
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Le but de cet article est de faire le lien entre les expériences vécues par des étudiants durant les TP et les activités conçues et décrites par l’enseignant. Nous tentons donc de déduire la nature des expériences d’apprentissage vécues par les étudiants en TP, à partir du discours des enseignants sur ce qu’ils font et ce qu’ils demandent aux étudi...
Article
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HIV and AIDS prevention is part of the biology class curriculum in junior high and high school in both France and the Congo. The teachers must not only present the scientific knowledge but also try to incite and convince the students to adopt certain preventive behaviours in terms of their own personal conduct. This places the teachers in the domai...
Article
La prevention du VIH/sida fait partie des programmes de biologie de college et lycee en France et au Congo. L’enseignant doit transmettre des connaissances scientifiques et amener les eleves a l’adoption volontaire de certains comportements. Ce qui le conduit a assurer un role d’acteur de prevention. Comment l’enseignant percoit-il ce nouveau role,...