Pablo Sotoca-Orgaz

University of Alcalá | UAH · Department of Education Sciences

Research aims: The aim of this study was to assess the effects of a school intervention programme based on modern board games during school hours on basic executive functions and on academic skills (reading and maths). Methodology: A total of 522 (age in years = 8.83 ± 1.85 SD; % female = 45.5) primary school students were enrolled. We conducted a...

Si Frodo hubiera tenido que llevar una pelota por la Tierra Media, seguramente lo hubiera hecho dando patadas o botando. Es más, posiblemente se le habría caído ladera abajo por el Monte del Destino o hubiera terminado pinchada en alguna de sus batallas. No sabemos las razones, pero J.R.R. Tolkien eligió que llevara un aro pequeño, un anillo que te...

Se presentan los resultados de una intervención educativa desarrollada en el ámbito universitario que pone en valor el potencial de los juegos de mesa en el aula y su repercusión en el aprendizaje dentro del contexto de las metodologías activas. Este serious game se crea principalmente desde un doble propósito, por un lado, como recurso para la mej...

Las posibilidades creativas y expresivas que brinda el mundo digital son infinitas, desde inspirarse en creaciones que han sido compartidas en la red hasta la realización de secuencias expresivas amplificadas por formatos multimedia como vídeo, imagen o gif. A partir de estas premisas, se presentan tres propuestas didácticas que, adaptándose al con...

This experience arises intending to increase the motivation of university students to contribute to devote more attention, time, and effort to the learning situations they experience. From this idea, the implementation of active methodologies aims to give students a leading role, providing them with new experiences that favour the understanding and...

BACKGROUND After COVID-19 pandemic society has become more aware of the importance of some basic hygienic habits to avoid exposure to pathogens transmitted via hands. Given that a high frequency of touching the mucous membranes can lead to a high risk of infection, it is essential to establish strategies to reduce this behavior as a preventive meas...

Background: After the COVID-19 pandemic, society has become more aware of the importance of some basic hygienic habits to avoid exposure to pathogens transmitted via hands. Given that a high frequency of touching mucous membranes can lead to a high risk of infection, it is essential to establish strategies to reduce this behavior as a preventive m...

La dedicación de los deportistas de alto rendimiento y alto nivel a sus respectivas disciplinas ha generado que los diferentes organismos públicos de Gobierno y las universidades españolas promuevan iniciativas de conciliación académica y deportiva para aquellos atletas en formación. La imposibilidad de dedicarse en exclusiva al deporte y la inquie...

La Expresión corporal en Educación Física, no solo moviliza la dimensión motriz, también juega un papel fundamental en el desarrollo socioafectivo del alumnado. El tedioso, y a veces “vergonzoso”, trabajo de exteriorizar emociones desde lo más interno hacia lo más externo se debe entender como una competencia expresiva en sí misma, pero también com...

Libro de Resúmenes del "Congreso Internacional sobre Perspectivas Multidisciplinares en la Igualdad y Diversidad en el Deporte" (ICMPEDS) THE INTERNATIONAL CONFERENCE ON MULTIDISCIPLINARY PERPECTIVES ON EQUALITY AND DIVERSITY IN SPORTS (ICMPEDS) 14th to the 16th of July 2021

Gamification and Artificial Intelligence (AI): When Sherlock met Watson

Este artículo recoge la experiencia de aprendizaje Mimoland: mimo el planeta, una intervención colectiva desarrollada por estudiantes de la Universidad de Alcalá. El mimo, arte escénico con tendencia cómica, se transforma al adquirir un carácter crítico y reflexivo para concienciar y poner en valor los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) propu...

En el presente estudio se analiza la efectividad del juego de cartas Good Food + Active” en la mejora de conocimientos sobre hábitos alimentarios y de actividad física en adolescentes escolares de secundaria. Para ello, un total de 92 adolescentes escolares (13,4±1,3 años) de ambos sexos, participaron en varias partidas del juego de cartas, realiza...

En el presente artículo se recoge una propuesta de gamificación denominada 'Rally Edukar: Atravesando el desierto de Desidia', desarrollada en la asignatura de 'Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa' de la mención de Educación Física del Máster en Formación del Profesorado de la Universidad Europea. Esta experiencia de aprend...

Documento colaborativo de propuestas lúdicas que surgió en Twitter el día 22 de abril de 2020, tras el anuncio del Gobierno sobre la salida inicial de los niños y niñas del desconfinamiento. La preocupación se tornó en distintas propuestas de “paseos jugados”, que se recopilaron en un documento colaborativo que estuvo en abierto hasta la salida del...

El proyecto que a continuación se presenta describe una experiencia multidisciplinar que, desde la aproximación entre el arte contemporáneo y la vida cotidiana universitaria, invita a realizar microacciones fuera del aula. Tomando como referente el arte de acción, hemos explorado acciones vitales con el propósito de cambiar la percepción y la mirad...

La irrupción social de Fortnite ha convertido este videojuego en un fenómeno imparable. Los bailes virales propuestos por este juego han servido de detonante para la creación de S’coolNite ¿Bailamos?, un proyecto que ha inspirado a docentes de diferentes centros educativos para abordar, de una forma atractiva y motivante, competencias relacionadas...

Recursos para el aula de Educación Física de Educación Secundaria y Bachillerato

El papel del juego en la educación siempre se ha entendido como una actividad de desconexión, placer o liberación cuyo único fin era el simple hecho de jugar. No obstante, las nuevas tendencias educativas utilizan el juego como recurso pedagógico para la asimilación de contenidos y adquisición de competencias y habilidades a partir de entornos juga...

Desde el área de Educación Física se reconoce la importancia del juego en el patio y el aula como elemento motivador para el aprendizaje. Este artículo presenta la experiencia didáctica de un proyecto creativo basado en el potencial de los juegos de mesa en el ámbito educativo. El Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) aterriza en el aula universitaria...

Existe un fenómeno surgido en Internet a partir de vídeos compartidos que cruzan todos los continentes. Esa expansión veloz por la red es imparable y se hace viral con la ayuda de redes sociales como YouTube, Facebook, Twitter, Instagram o Snapchat. La novedad actual es que muchos llegan en forma de reto, desafíos que aceptan millones de personas,...

Este artículo aborda una investigación realizada sobre el programa educativo diseñado por la Fundación Andalucía Olímpica denominado "Olimpismo en la Escuela", implantado en 55 centros andaluces durante el curso 2011-2012. Mediante cuestionario realizado a los profesores participantes, recabamos información sobre los aspectos positivos así como pos...