Pablo Ángel Ángel Meira Cartea

Pablo Ángel Ángel Meira Cartea
University of Santiago de Compostela | USC · Departamento de Teoría de la Educación, Historia de la Educación y Pedagogía Social

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Additional affiliations
January 1992 - present
University of Santiago de Compostela
Position
  • Professor (Full)
January 1990 - November 2018
University of Santiago de Compostela
Position
  • Professor (Full)

Publications

Publications (176)
Article
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Las razones que suelen utilizarse para justificar por qué la Educación Ambiental debe de dar paso a un nuevo discurso centrado en la Educación para el Desarrollo Sustentable no parecen demasiado consistentes. Ello explica por qué numerosos protagonistas y actores varios del campo ambiental aludan al desarrollo sustentable atribuyéndole significados...
Article
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La globalización no sólo transforma las relaciones económicas, haciendo que todo gire en torno a un mercado desregulado, deslocalizado y cuyo pulso acelerado lo marcan las nuevas tecnologías de la comunicación. Los cambios alcanzan a otras esferas de la realidad: el marco ideológico y político, las concepciones de sujeto y de ciudadanía, el papel c...
Chapter
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In this chapter we will broach the implications of the inconvenient legacy for the development of educational program to address climate change, and we will then discuss some of the main obstacles and social objetions to the promotion of these programs.
Book
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En esta obra, los autores abordan el tema de la educación ambiental no entendida sólo como el educar para conservar la naturaleza o cambiar actitudes individuales, sino que va más allá. Es educar para cambiar la sociedad, procurando más y mejores condiciones de perdurabilidad, equidad y responsabilidad global. Así, sugieren que esta nueva actitud s...
Article
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El sistema agroalimentario industrial-globalizado constituye un factor crítico de la actual crisis socioambiental. Sus impactos contribuyen significativamente a superar los límites biofísicos del planeta y generan profundas brechas de desigualdad, mientras siguen sin alcanzarse los objetivos globales de seguridad alimentaria. En este marco, la cons...
Article
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No actual escenario de crise eco-social, o sistema agroalimentario industrial globalizado xoga un papel decisivo, tanto polos impactos que xera, como pola súa vulnerabilidade ante as consecuencias derivadas. Por este motivo, a dieta revélase como un elemento educativo-ambiental de especial relevancia, pois alberga un significativo potencial de redu...
Article
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La crisis climática es el principal reto social y ambiental de la humanidad contemporánea. La ciencia advierte que estamos en una fase crítica para sentar las bases que permitan eludir los peores escenarios climáticos que se pronostican para la segunda mitad de siglo de no reducir drásticamente el nivel actual de emisiones de gases de efecto invern...
Article
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The outbreak of the world health crisis in the midst of a planetary climate crisis has made it possible to grasp the strong links between these crises : their origins and their impacts on socio-ecological processes highlight the structural problems of a capitalist economic system whose functioning is centered on the intensive exploitation of a fini...
Article
Situando sus argumentos en la necesidad de actuar ante el mayor desafío socioambiental en la historia de la humanidad, se pone énfasis en los cambios que debe asumir la educación para comprometer sus prácticas con otros modos de vivir y desarrollarnos. Sin obviar la complejidad inherente a las adversidades del cambio climático y a sus emergencias,...
Article
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In this paper, we propose lines of thought and paths of intervention for addressing the challenge of climate change education, with a view to fostering action-provoking movements within and outside educational systems. Given the inadequacy of scientific literacy, we propose that policy needs to enable the questioning of dominant ethical, cultural a...
Book
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Las sociedades del siglo XXI afrontan el desafío de reconciliar los límites físicos de la biosfera con los procesos de desarrollo, desiguales e insostenibles, que genera un modelo civilizatorio hegemónico que parece ya agotado. Aceptar este reto obliga a repensar las respuestas educativas a las crisis socioambientales, asumiendo la necesidad de edu...
Chapter
The scientific community has been warning for some time about the climate emergency. However, the population does not generally perceive it as a relevant element in their daily lives. The activities carried out in the project RESCLIMA, both from the point of view of research on social representations of climate change, and from the point of view of...
Article
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El cambio climático (CC) está adquiriendo un creciente protagonismo en el sistema educativo. Las representaciones sociales de la población, sin embargo, revelan un conocimiento limitado y distorsionado de los aspectos que lo caracterizan y, por lo tanto, están lejos de traducirse en procesos de enseñanza-aprendizaje acordes con la gravedad de la cr...
Chapter
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En este capítulo pretendemos (re)abrir el debate sobre la eficacia de los enfoques alfabetizadores en la lucha contra el cambio climático que han surgido del ámbito socioeducativo, por lo que el texto se divide en tres secciones. En la primera se analizarán las cuatro competencias básicas necesarias propuestas por el Programa de Investigación de Ca...
Chapter
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A alimentação constitui o satisfator principal da necessidade de subsistência, assim como um dos elementos centrais na configuração das sociedades humanas. A dieta, como construção cultural, está intimamente vinculada às emissões de gases de efeito estufa associadas aos sistemas agroalimentares. Assim, a dieta representa um claro exemplo de emissõe...
Chapter
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Understanding the similarities and differences between what the population think and the available science on the causes, processes, consequences and solutions of anthropogenic alteration of climatic phenomena opens a window to demonstrate that the common culture surrounding Climate Change (CC) can have a greater influence than its scientific repre...
Article
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This article presents the approach and results of two doctoral research projects carried out within the framework of the Resclima project of the Universidade de Santiago de Compostela (Galicia). These researches are complementary: they offer a state of the question of the ERCC at the academic, political and school levels, more specifically in secon...
Chapter
This chapter is dedicated to the food-heritage-education for climate emergency trinomial (FoHECE). It disseminates a study in the Euroregion of Eixo Atlântico. This Euroregion (Galicia, Spain and Northern Portugal) has been a victim of climate change (CC) due to drought. The project consisted of a participatory-action-research (PAR) with a set of e...
Chapter
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En este capítulo analizamos algunos datos de una demoscopia realizada en 2020, en España, cuyo trabajo de campo se realizó, inesperadamente, durante el primer estado de alarma sanitaria. Los antecedentes de este estudio se remontan a las demoscopias realizadas por el grupo de investigación SEPA-interea y con el apoyo de la Fundación MAPFRE para exp...
Chapter
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En este capítulo analizamos algunos datos de una demoscopia realizada en 2020, en España, cuyo trabajo de campo se realizó, inesperadamente, durante el primer estado de alarma sanitaria. Los antecedentes de este estudio se remontan a las demoscopias realizadas por el grupo de investigación SEPA-interea y con el apoyo de la Fundación MAPFRE para exp...
Article
The purpose of this study is to assess climate change knowledge among high school students and their beliefs and perceptions about the climate crisis. A questionnaire composed of 43 closed-ended questions was applied to 219 students aged 15–18 in three schools located in the north of Portugal. The results show that participants declared having limi...
Conference Paper
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El paradigma alfabetizador parece no ser una solución educativa adecuada para responder al mayor reto al que se ha enfrentado la humanidad, el cambio climático. Sus conceptualizaciones y resultados, después de más de 60 años, parecen no responder a los acelerados tiempos y a la emergencia social y ambiental que plantea la crisis climática. Se prese...
Article
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Este artigo recolle e organiza as achegas dos tres autores na mesa redonda que constituíu a sesión de apertura do II Congrés Nacional d’Educació Ambiental de Catalunya, celebrada o 26 de novembro de 2020 e organizado pola Societat Catalana d’Educació Ambiental-SCEA.
Chapter
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El concepto de alfabetización climática comenzó a ser utilizado hace menos de 20 años como un derivado temático de la alfabetización científica. La crisis climática ha centrado la atención en este constructo como un posible pilar para diseñar intervenciones socioeducativas que faciliten la aceptación pública de las políticas de mitigación del cambi...
Article
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La investigación presentada tiene como propósito conocer elementos de las representaciones sociales (RS) sobre cambio climático (CC) en estudiantes de bachillerato general y tecnológico del estado de Veracruz, y formular aportaciones pedagógicas orientadas a promover acciones ecociudadanas en estudiantes de este nivel. Se ha realizado una investiga...
Chapter
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This chapter is dedicated to the food-heritage-education for climate emergency trinomial (FoHECE). It disseminates a study in the Euroregion of Eixo Atlântico. This Euroregion (Galicia, Spain and Northern Portugal) has been a victim of climate change (CC) due to drought. The project consisted of a participatory-action-research (PAR) with a set of e...
Article
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[http://www.journals.ufrpe.br/index.php/BJAS/article/view/3709] - As iniciativas colectivas de consumo ecolóxico teñen unha presencia relativamente arraigada e, ata certo punto, consolidada en Galicia. Estas poden constituír unha avanzada sociocultural alternativa e actuar como axentes socioeducativos para promover entre a cidadanía a adopción de...
Article
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As iniciativas colectivas de consumo ecolóxico teñen unha presencia relativamente arraigada e, ata certo punto, consolidada en Galicia. Estas poden constituír unha avanzada sociocultural alternativa e actuar como axentes socioeducativos para promover entre a cidadanía a adopción de dietas sustentables que acompasen a configuración de sistemas agroa...
Article
Climate change is the most serious environmental, social, and economic problem humanity is currently facing. Education is a fundamental pillar for societies in their efforts to address climate change, as stated in Article 12 of the Paris Agreement. In view of this imperative, the need to develop a Climate Change Education (CCE) plan that would be u...
Article
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La formación universitaria debería estar en la vanguardia de la necesaria transición hacia una sociedad descarbonizada, asumiendo los objetivos internacionalmente establecidos sobre mitigación y adaptación al cambio climático. Para realizar una primera aproximación del alcance de estos objetivos se presenta una investigación con estudiantes de dive...
Article
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In this article, we explore the dimensions of the climate crisis. We start with the radical articulation of scientific, political, and social aspects that delays improved responses to the problem. We refer to this perspective as the triple driver of climate change. We emphasize the educational dimension, and in particular, educational intervention...
Chapter
El tiempo lo alcanza todo y a todos. Sus realidades, visibles u ocultas, nos explican individual y socialmente como una dimensión clave en la construcción de nuestras señas de identidad, histórica y cotidianamente. Un tiempo de tiempos que transita entre los acontecimientos regulados por el Cronos y las experiencias vivenciadas como Kairós. En sus...
Article
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Presentación del número monográfico de la Revista Mexicana de Investigación Educativa sobre EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA EL CAMBIO CLIMÁTICO (RMIE, 2020, VOL. 25, NÚM. 87, PP. 819-842 (ISSN: 14056666 • ISSN-e: 25942271).
Chapter
As happened in other parts of the world, the strengthening of the environmental dimension in educational processes in the 1990s had its impact on the promotion of green schools in both Mexico and Spain. They have been promoted for practically all educational levels from primary schools to universities, in the latter through various strategies, amon...
Article
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La Educación Ambiental (en adelante, EA) comenzó a tomar cuerpo como ámbito relativamente autónomo a finales de los años sesenta del siglo pasado. Afirmamos que es relativamente autónomo dado que su trayectoria está marcada por tensiones constantes entre el campo educativo y el campo ambiental o, en un sentido más pragmático, entre las políticas ed...
Article
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In this monographic we analyzed the subject of the Environmental Education (EE) that has little more than 50 years of history . It was born in the late sixties of the 20th century. Its initial intention was to transform education so that human societies reconsider their place in a biosphere with a limited capacity to sustain its accelerated and exp...
Article
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RESUMEN: La Educación Ambiental está en una encrucijada: la que determina la emergencia climática como evidencia más urgente, pero no la única, de que la civilización humana está impactando contra los límites biofísicos del planeta, incrementando el sufrimiento y ame-nazando su propia existencia. Cabe preguntarse si la Agenda 2030 y sus Objetivos d...
Article
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Faced to the growing world's socioenvironmental degradation, we're presenting climate change as a reflex of a crisis that is civilizing. The extreme gravity of this problem demonstrates the need for urgency by Environmental Education to facing and participate to the process of radical transformation of the current hegemonic society's way of life. F...
Chapter
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Meira, P.Á. (2020). La respuesta educativa a la crisis climática: necesitamos ir más allá de la alfabetización climática. En Rodrigo, D. & Fernández, R. (Coord.), XV Aniversario. Respuestas desde la Educación y la Comunicación al Cambio Climático (pp. 41-54). Madrid: Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico.
Article
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El cambio climático constituye el desafío más importante de la humanidad para el presente siglo. Se trata de un complejo fenómeno resultante del proceso civilizatorio en boga que desestabilizará aún más los ciclos y dinámicas naturales y sociales de todo el globo. Por ello, desconcierta la apatía que las ciencias sociales y la educación han manifes...
Book
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Esta publicación traslada información y valoraciones sobre la experiencia educativa Dercarboniza! Que non é pouco, un recurso socio-educativo para acercar la crisis climática a grupos sociales y en contextos a los que usualmente no se le presta atención. La finalidad es que estos grupos de población invisibilidades o ignorados por la Educación para...
Article
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En este artículo exploramos las dimensiones de la crisis climática a partir de la articulación radical de lo científico, lo político y lo social que provoca la procrastinación de medidas de respuesta que permitirían encarar mejor los desafíos de este problema. A esta perspectiva la hemos denominado la triple hélice del cambio climático. Enfatizamos...
Article
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The relationship between climate change and water is an obvious and key issue within the United Nations Sustainable Development Goals. This study aims to investigate the social representation created around this relationship in three different territorial contexts in order to evaluate the influence of the territory on the perception of the risk of...
Article
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RESUMO (PT) O sistema agroalimentar hegemônico contribui significativamente com a atual crise socioambiental. Assim como as origens da Educação Ambiental estão intimamente ligadas ao ecologismo, é novamente necessário buscar referências de análise sócio-crítica e ação socioeducativa em movimentos sociais emergentes. A agroecologia disponibiliza alt...
Article
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The anthropic alteration of the climate constitutes the main challenge for humanity in the 21st century. How it acts in the next decade will depend on minimizing its impact on current human civilization. Educational responses and tools must be part of mitigation and adaptation policies in the face of the climate crisis, as recognized in internation...
Preprint
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The relationship between Climate Change and Water is an obvious and key issue within the Sustainable Development Goals. This study aims to investigate the social representation created around this relationship in three different territorial contexts in order to evaluate the influence of the territory on the perception of the risk of Climate Change...
Article
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Climate Change is the most important threat to our society and all species on Earth. Large alterations in the climate are affecting every aspect of our society and in order to limit this impact we must decarbonize the economy before 2050. Although science presents solid evidence on the magnitude of the problem and outlines precisely the consequence...
Conference Paper
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In this work we offer the initial results derived from carrying out a meta-analysis on 84 articles published in journals included in the databases Scopus, Web of Science, Dialnet, Redalyc and SCIELO. Articles in English, Spanish, Galician and Portuguese that exceeded the criteria established for this purpose were selected through a systematized bib...
Article
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Pensar o processo de Ambientalização Curricular do ensino nas Universidades tem se caracterizado um desafio, diante da liquidez dos tempos atuais e da fragilidade das relações humanas. Esta lacuna, fruto da dualidade moderna do processo educacional, necessita ser compreendida para que, então, seja possível integrar a Educação Ambiental como eixo tr...
Chapter
This chapter aims to show an analytic approach to the current situation of the agroecological movement in Galicia (Spain) similar to that of Andalusia (Sevilla, 2012). The movement is composed by a significant heterogeneity of initiatives characterized by a social nature, a critical position toward the socioeconomic and agrifood paradigm, and a goa...
Article
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College students are a sector of the population that is called to play a fundamental role in the future societies. This responsibility with and for society cannot obviate humanity's main challenge nowadays, the anthropogenic climate change. To this end, it is necessary to understand the climatic problem in all its dimensions, in order to propose an...
Article
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La fi nalidad de este estudio es aportar evidencias bibliométricas que permitan ca-racterizar la investigación educativa sobre la representación del cambio climático en alumnado de educación secundaria (12-18 años). A través de una revisión sistema-tizada se seleccionaron 84 artículos (1993-2017) sobre los que se realizó un análisis bibliométrico....
Conference Paper
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O Cambio Climático (CC) é o gran reto socio-ambiental deste século. Para eludir os peores escenarios que prognostica a ciencia cómpre adoptar cambios profundos. Urxe tomar conciencia da vulnerabilidade humana diante desta ameaza, así como aceptar a maior responsabilidade das sociedades que máis contribúen ás emisións de Gases de Efecto Invernadoiro...
Article
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This article reports on a study about climate literacy. University students pursuing eight different degrees within the branches of the social sciences and humanities at the University of Santiago de Compostela and the University of Granada were sent a questionnaire. Students signed a written consent form and 677 questionnaires were answered. The s...
Article
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A ambientalização curricular (AC) se tornou um assunto importante para refletir sobre as situações envolvendo a esfera socioambiental vivenciadas cotidianamente. Esses problemas se agravam à medida que o sentimento de pertencimento aos lugares se enfraquece. Pautados nessas questões e refletindo sobre o papel da educação ambiental para a (re)apropr...
Article
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Situando sus argumentos en las convergencias y divergencias que existen entre el “ambientalismo” y el “ecologismo” como movimientos sociales, el texto que presentamos analiza el desarrollo histórico de la Educación Ambiental como una respuesta pedagógica y social a la crisis ambiental en las últimas décadas. Para ello se parte del concepto de campo...
Poster
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La construcción social de la dieta y la configuración de los sistemas agroalimentarios son elementos de especial relevancia para la Educación Ambiental (EA), tanto por los impactos ambientales asociados, como por sus implicaciones a nivel socioeconómico, político y cultural. La dieta, en tanto que conjunto de hábitos y patrones de consumo, mediados...
Article
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This article compares the level of climate literacy observed among university students enrolled on different academic courses, sampled at the start and end of their degrees (N = 1,149). The study involved distributing a questionnaire about various scientific topics related to Climate Change (CC) and aims to analyse the extent to which differences c...
Article
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Climate change (CC) is one of the challenges facing humanity in the twenty-first century. The complex nature of the phenomenon requires further empiric research from the field of social sciences in general, and environmental psychology in particular. Clarifying how people and human communities interpret, evaluate and act in relation to climate chan...
Article
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How do Spaniards frame climate change? Is it something negative and depressing? Is it an environmental question or a human issue? What is their perceived role? Are they mere observers, victims or part of the problem? To explore these issues, in a series of opinion polls prepared in Spain in 2008, 2010 and 2012, the interviewed persons were asked, ‘...
Article
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Os técnicos florestais são um dos principais intervenientes no território rural. Os incêndios são a maior ameaça aos espaços florestais portugueses e são maioritariamente um problema social. Com o objetivo de perceber se as competências fornecidas nos diversos cursos universitários da área florestal respondem às diversas solicitações laborais deste...
Article
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Se existe um consenso geral quanto ao carácter antropogénico das Alterações Climáticas (AC) actuais, ao centrarmos a atenção nas emissões difusas de gases com efeito de estufa associadas especificamente à dieta, deixa de se verificar tal consenso. Existe, nomeadamente, uma reduzida percepção por parte da população sobre a conexão Dieta-AC e uma esc...
Article
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Local institutions can be effective tools in engaging environmental education. Especially, Environmental Education Facilities/Centres (EFF) have a high degree of relevance in the Eixo Atlântico Region (Galicia, Spain and North of Portugal). This study investigates the EEF's capacity to improve social involvement and impact. A multiple case study st...
Article
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Resumo (AC), as quais têm vindo a "mediterranizar" o norte da Península Ibérica. Sendo a mudança de comportamento a componente mais crítica e a dieta um dos aspectos cujas decisões a educação ambiental (EqEA) atuem a nível comunitário. O projeto visa promover os EqEA como mediadores entre AC-padrões alimentares e as comunidades locais, na Euroregiã...
Book
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ACTAS do Primeiro Seminario Internacional RESCLIMA, celebrado en Santiago de Compostela oos días 11 e 12 de decembro de 2014.
Article
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RESUMEN: Este trabajo analiza los conocimientos sobre el cambio climático (CC) del alumnado universitario tomando como referente la teoría de las representaciones sociales 1. A partir de un cuestio-nario con opciones de respuesta cerradas se ha recopilado una muestra de 404 casos en las Universida-des de Santiago de Compostela y Granada. Las cinco...
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LIBRO EN LÍNEA: http://ebooks.uv.mx/product/conoce-y-valora-el-cambio-climtico-propuestas-para-trabajar-en-grupo
Article
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Impacts of climate change are increasingly felt in our daily lives. Although scepticism is still found among certain social groups, most lay discourses show awareness of the current environmental challenges. In order to move forward and develop action plans to mitigate and adapt to climate change, young people are an important voice to be heard. Th...
Article
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Os padrões de consumo alimentar influenciam significativamente as Alterações Climáticas (AC), as quais têm vindo a “mediterranizar” o norte da Península Ibérica. Sendo a mudança de comportamento a componente mais crítica e a dieta um dos aspectos cujas decisões pessoais mais podem influenciar essa mudança, é importante que os equipamentos para a ed...
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This article analyzes the disappearance of environmental education from public policies and their funding lines, precisely at a historic time that, now more than ever, would call for its strengthening. For this reason, it is important to analyze the power dynamics that lie beyond the discourse justifying the austerity policies that lead to a disapp...
Article
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Este artículo destaca algunos de los rasgos que caracterizan la representación del cambio climático por parte de la sociedad española, deteniéndose en las valoraciones del riesgo para las personas y de su potencial de amenaza sobre la salud. Tres oleadas demoscópicas – sobre una muestra representativa de la población española –han permitido recoger...
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The objective of the current study was to analyze and contrast the social representations of climate change among secondary students in Spain and high school students in Mexico. The methodology was qualitative and used graphic systems and semi-structured interviews, with a procedural approach. The findings reveal the construction of diverse types o...
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Purpose This paper deals with the experiences of three European universities that have implemented transition initiatives, using the Transition Network’s methodology to promote their sustainability plans. The Transition Communities’ model for change is presented from a socio-educational perspective as an effective methodology for encouraging unive...
Article
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Transition Initiatives are a movement started in early 2005 from an Anglo-Saxon Permaculture training centre. The proposed methodology from the successful Transition Network suggests steps and stages, strategies and practical examples of how to generate the transition to a society less dependent on consumption of oil and its derivatives. What is ex...