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Research has consistently shown that experiences of peer victimization may have long lasting negative consequences on health and academic achievement. Less attention has been paid to the association between past bullying and post-traumatic growth in college students. This cross-sectional study aims to examine the role of different motivational orie...
One might think that the elementary teachings of an instrument should follow uniform planning patterns. The present study shows discrepancies between the models developed by different Spanish conservatories, mainly attributable to the guidelines established by each autonomous community concerning the order of the curriculum markedly influenced by e...
This study aims to analyze the effects of open innovation on the figure of the Information and Communication Technologies Coordinator (ICTC) in the Higher Conservatories of Music (HCM) and Authorized Centers of Spain (ACSs). In some regions, the HCMs are regulated by the regulations applied to secondary education and that is why the figure of the C...
Teachers need to be prepared to attend to all learners regardless of their abilities or needs. This implies that future teachers must develop, throughout their initial training, the necessary competencies to provide inclusive education to all students. The aim of this research was to analyze the level of development of competencies related to inclu...
Se ha desatado la necesidad de medir las actitudes de los adolescentes ante la muerte, desde la reciente pandemia del COVID-19, para posteriormente poder realizar psicoeducación en función del nivel de malestar advertido y estudiar los cambios que se han producido en sus actitudes durante esta crisis de la humanidad. Hasta ahora, en esta etapa evol...
This study analysed the teachers and hearing and speech specialists’ (HSSs) attitudes towards and knowledge of sustainable inclusive education for children with hearing loss in the Canary Islands. The study sample comprised 297 teachers and HSSs. The authors designed the Inclusion Questionnaire (InQ). It was found that teachers and HSSs’ attitudes...
Objectives
The current study evaluated deaf and hard-of-hearing students' mental health in terms of emotional and behavioral strengths and difficulties, as measured by the SDQ in the Canary Islands. Furthermore, it evaluated the students’ psycholinguistic abilities using the Spanish version of the ITPA.
Methods
The Strengths and Difficulties Quest...
p> Abstract
Introduction: This study raised the following problem: How reliable and relevant is the Inclusion for Children and Adolescents Questionnaire (ICAQ) to measure the attitudes of children and adolescents with cochlear implants (CIs) or hearing aids (HAs) to inclusive education (IE) in public schools in the Canary Islands (i.e. provinces...
INTRODUCCIÓN. Los desafíos de la calidad de vida relacionada con la salud (CVRS), la competencia comunicativa y la salud mental de niños y adolescentes con dificultades auditivas comprometen la educación inclusiva en los centros escolares. Este estudio examina tres objetivos psicoeducativos: a) comparar la CVRS existente en los autoinformes de los...
Resumen
Introducción
Los objetivos del estudio fueron: primero, evaluar la calidad de vida relacionada con la salud (CVRS) de niños y niñas con implantes cocleares (nIC) o audífonos (nAU) de educación primaria de Islas Canarias. Segundo, analizar las percepciones que los progenitores (padres o madres) tenían de la CVRS de los nIC o nAU y finalment...
This study aimed to evaluate two objectives: first, the health-related quality of life (HRQoL) and socio-demographic characteristics of children with cochlear implants (CIs) or hearing aids (HAs) on the Kid-KINDLR_children_7-13 questionnaire, and second to analyze parental background factors and the perceptions of their children with CIs or HAs on...
Objectives:
First, this study aimed at evaluating the health-related quality of life (HRQoL) and socio-demographic characteristics of children with cochlear implants (CIs) and hearing aids (HAs) from the 2 provinces of the Canary Islands (Spain) on the Kid-KINDLR_children_7-13. The second goal was to analyze parental background factors and the per...
Purpose: The study aimed to investigate whether emotional and behavioral strengths and difficulties differ between children with cochlear implants (CIs) or hearing aids (HAs), to correlate the outcomes of children on four psychological instruments, and to identify new socio-demographic and linguistic predictors of emotional and behavioral strengths...
The aim of the study was to analyze the contextual and personal factors associated with student teachers' inclusive and intercultural values to minimize barriers to learning and participation. It also examined the role higher education played as a facilitator of social inclusion. Method. The sample was comprised of 1234 university students. Researc...
Con el objeto de conocer el bienestar y calidad de vida de estudiantes con implante coclear, se administró el cuestionario KINDLR,[1] que estima el bienestar y calidad de vida en actividades cotidianas a una muestra de 187 estudiantes con implante coclear y a otra muestra de 113 con audífonos. También se aplicó la versión correspondiente a 156 padr...
Este estudio ha analizado los factores de empoderamiento de maestros tutores sobre la enseñanza inclusiva de niños de 6-16 anos con dificultades auditivas. La muestra del estudio estaba compuesta por 297 maestros tutores de Gran Canaria y Tenerife. Se utilizo el Cuestionario Incluye (CI) basado en el Index for Inclusion, compuesto por tres dimensio...
Background: This study raised the following problem: How reliable is the Inclusion for Children and Adolescents Questionnaire (ICAQ) when measuring the attitudes of students with hearing loss towards inclusive education (IE) in public schools in the Canary Islands? Methods: The sample consisted of 297 students from the province of Gran Canaria, and...
p> Abstract
Introduction: This study raised the following problem: How reliable and relevant is the Inclusion for Children and Adolescents Questionnaire (ICAQ) to measure the attitudes of children and adolescents with cochlear implants (CIs) or hearing aids (HAs) to inclusive education (IE) in public schools in the Canary Islands (i.e. provinces...
p> Abstract
Introduction: This study raised the following problem: How reliable and relevant is the Inclusion for Children and Adolescents Questionnaire (ICAQ) to measure the attitudes of children and adolescents with cochlear implants (CIs) or hearing aids (HAs) to inclusive education (IE) in public schools in the Canary Islands (i.e. provinces...
Introducción. Este estudio plantea el problema: ¿qué validez tiene el Cuestionario Incluye para Niños y Adolescentes (CINA) para medir las actitudes de niños y adolescentes con dificultades auditivas hacia su inclusión educativa en centros educativos públicos de las provincias de Gran Canaria y Tenerife? Método. La muestra se compuso de 297 estudia...
Con el objeto de conocer la ‘Calidad de vida relacionada con la salud’ (CVRS) de niños y adolescentes (NyA) con recursos auditivos, se administró el cuestionario KINDLR,[1]que estima la CVRS en actividades cotidianas a una muestra de 187 NyA con implantes cocleares (ICs) y a otra muestra de 109 con audífonos (AUs). También se aplicó la versión corr...
El presente estudio buscó conocer aspectos emocionales de niños y niñas con dificultades auditivas y cotejar su influencia en el desarrollo del lenguaje desde la perspectiva de los propios niños y niñas, sus padres y sus profesores de las islas de Gran Canaria y Tenerife. Se analizó el Cuestionario de Fortalezas y Dificultades (SDQ) administrado a...
Introducción: El cuestionario KINDL se usa de forma recurrente para estimar la calidad de vida (CdV) y los efectos de bienestar en las actividades cotidianas de los niños. El objetivo de este estudio: fue descubrir cómo los niños con implantes cocleares (IC) o audífonos (A) reconocen su calidad de vida (CdV) y comparar sus autoinformes y los inform...
In this study, university performance indicators (students’ success rates, efficiency, graduation, dropout and attainment) of different fields of knowledge are analyzed to compare them with the opinion of the quality commissions of the different university centers. Mixed methods were used: a quantitative analysis of percentage means of the differen...
Cochlear implantation has become increasingly accepted as an option for early implantation in the deaf. The aim of this study was to compare the opinions of 250 classroom teachers and 200 speech, language and hearing specialist teachers regarding the behavior and emotions of the students with cochlear implants using the Strengths and Difficulties Q...
En la universidad del siglo XXI la acción tutorial y la diversidad del alumnado se han convertido en dos pilares que contribuyen a la calidad de la formación del profesorado. El principal objetivo de este estudio fue examinar el nivel de satisfacción que tienen los estudiantes del Grado de Educación Primaria de la Universidad de La Laguna con el ro...
Este estudio refiere un discurso centrado conscientemente en el valor de un formador de maestros que revisa su práctica docente por medio de las evidencias de su conocimiento registradas en un portafolio electrónico. El estudio meta-sintetiza los pensamientos, emociones y acciones de un formador de maestros y colegas universitarios con el fin de re...
The book Research on University Teaching and Faculty Development: International Perspectives contains twenty-five solid and powerful chapters treating research aspects that reflect current university issues in ten countries. The book has been written by 60 proficient educators and accredited researchers. They have explored university teaching and f...
The aim of the study was to analyze the contextual and personal factors associated with student teachers' inclusive and intercultural values to minimize barriers to learning and participation. It also examined the role higher education played as a facilitator of social inclusion. Method. The sample was comprised of 1234 university students. Researc...
Introducción y objetivo: La hipoacusia infantil repercute en el desarrollo cognitivo, emocional y lingüístico de niñas y niños ocasionando dificultades en su comunicación. Por ello, muchos organismos destacan la
relevancia de la detección temprana de la hipoacusia y la implantación coclear precoz. El propósito fue constatar el efecto de los implant...
La hipoacusia infantil es un importante problema de salud, por las repercusiones que tiene en el desarrollo cognitivo, emocional y lingüístico(dificultades en el desarrollo del lenguaje y la comunicación). En este
sentido, resulta fundamental la detección temprana de la hipoacusia y la implantación coclear precoz. El objetivo de este estudio fue el...
This article describes the development and evaluation of a tool to assess knowledge and attitudes of teachers towards inclusion of students with special educational needs (SEN). A questionnaire on attitudes of teachers towards these students was designed paying attention to three different levels: knowledge and attitude towards disability, organiza...
Recent studies on the effectiveness of hearing loss in paediatric population have revealed its impact on children’s cognitive, emotional and linguistic development. Therefore, many researchers have focused their attention on early hearing loss detection and on the effectiveness of early cochlear implantation. The objective of this research is to de...
Online University for Campus Management
Olga M. Alegre, Luis M. Villar
Abstract
The aim of the proposal Online University for Campus Management (OUCM) is the combination of planning, improvement, and assessment of online management in five steps for university teaching and learning. A virtual university information processing system begins at the...
This book builds on the tradition of concern for university innovation that has characterized higher education throughout the world. It recognizes the university needs for continuous development of students and faculty. It involves recommendations applicable to classroom teaching, thus providing a bridge between research and practice. It helps read...
El propósito de este estudio había sido determinar las actitudes de estudiantes hacia las TIC. Los participantes de este estudio fueron 486 estudiantes de ocho cursos de educación primaria y secundaria. Se mostraron la fiabilidad y validez del instrumento de actitudes. En general, el ciclo de edad y el nivel educativo afectaron las actitudes de los...
La necesidad de una atención específica para el desarrollo personal, social, académico y profesional del alumnado con discapacidad es un reto que tiene contraída la institución universitaria. Aunque ha habido avances importantes promovidos desde un enfoque de educación inclusiva, son todavía muchas las dificultades a las que se enfrentan los estudi...
The need for specific attention for the personal, social, academic and professional development of students with disabilities is a challenge that the university is committed to. Although significant progress has been made, promoted by an inclusive educational approach, there are still many difficulties faced by students to intergrate into universit...
The specific attention need for the personal, social, academic and professional development of students with disabilities is a challenge that the university institution is struggling to face. Although important improvements in the inclusive education have been made, there are still a lot of difficulties the students have to deal with when integrati...
INCLUSIVE UNIVERSITY TUTORING. Guide of good practices for the orientation of students with specific educational needs. Attention to diversity in higher education not only relates to quality, but is a normative demand which needs a response and a social commitment for justice, equality of opportunity and respect to the right to the education of all...
El estudio trata de descubrir las diferencias en el aprendizaje de diez capacidades curriculares y didácticas (CCDs) de 119 profesores de Islas Canarias en el modelo de curso Tres Tipos de Interacción (3TI): reflexión práctica, diálogo colegial e indagación tecnológica. El curso de teleformación se midió a través de cuestionarios sobre demografía,...
Online education is used for a variety of purposes in higher education. Two such purposes are the improving of one's performance over time and the elucidation of one's professional development for others in the context of online teaching and learning. Relying on data from some online staff development courses delivered in universities, this chapter...
The study undertaken seeks to detect the differences in learning ten curricular and teaching capacities (CCDs) of 119 teachers of Canary Islands in the course model of Three Types of Interaction (3TI): reflective practice, collegial dialogue and technological inquiry. The results of the e-learning course were measured through questionnaires on demo...
The model Faculty Electronic Professional Learning and Portfolio (FEPLP) is viewed as cyclic with six basic entry points: quality management of academic development, professional development programmes, e-mentoring for new faculty teachers, development teaching and assessment competences in a blended environment, web-supported faculty assessment st...
En el ámbito de la atención a la diversidad, la formación del profesorado se ha centrado en la mejora de las competencias profesionales para dar una respuesta educativa adecuada al alumno con nee. Este planteamiento define un perfil profesional que responde exclusivamente a las necesidades de dichos alumnos, pero no aborda la formación necesaria pa...
Special education master's degrees are proliferating probably in response to the requirement for all special teachers to be highly qualified. The aim of the study is to evaluate the ten year Master's Degree Educating in Diversity (MDED) at the University of La Laguna (ULL, Spain), and to examine the extent to which the development of diversity comp...
The rapid growth of online learning has led to the development of staff inservice evaluation models that are geared towards
improving degree programs. Based on best practices in student online assessment, the Online Faculty Development and Classroom
Learning Environment Assessment course was designed to serve the dual purpose of staff development a...
Online education is used for a variety of purposes in higher education. Two such purposes are improving one's performance over time and understanding one's professional development in the context of online teaching and learning. Relying on data from online staff development courses delivered in five Spanish universities, this article explores onlin...
This article evaluates the role of the Online Faculty Development and Assessment System (OFDAS), created at universities in the Canary Islands, Spain, in staff development. The evaluation indicates that the system helped staff in learning to teach curriculum and teaching capacities. The tasks, online resources and opportunities for discussions prov...
This article evaluates the role of the Online Faculty Development and Assessment System (OFDAS), created at universities in the Canary Islands, Spain, in staff development. The evaluation indicates that the system helped staff in learning to teach curriculum and teaching capacities. The tasks, online resources and opportunities for discussions prov...
This study reports the development of an instrument to assess classroom environment in universities. Using a sample of 665 students from 11 departments of the University of Seville (Spain), an instrument called the Evaluation of University Teaching Activities Questionnaire (E.U.T.A.Q.) was field-tested. The E.U.T.A.Q. consists of 25 items assigned...
Online education is used for a variety of purposes in higher education. Two such purposes are improving staff performance over time and allowing staff to obtain feedback about their professional skill development. Relying on data from online staff skill development courses delivered in five universities, this article explores online faculty learnin...
The rapid growth of online learning has led to the development of faculty inservice evaluation models that are geared towards
the demands of quality improvement of degree programs. Based on the best practices of student online assessment, the Online
Faculty Development and Assessment System (OFDAS) created at the Canary Islands was designed to serv...
Online education has been used for various purposes in higher education, two examples being the improvement of performance over time and the elucidation of professional development within the context of education and e-learning. Based on the results of online faculty training courses at five Spanish universities, this article explores the learning...
Introducción. Este artículo indaga un procedimiento para la valoración del desarrollo del profesorado
de las dos universidades canarias. El estudio incluye un Programa de Mejora-Iniciación
como modelo de desarrollo de profesorado. Método. Por medio de un muestreo intencionado,
29 profesores se implicaron en un curso por un periodo de 11 semanas dur...
Evaluation of a Tele-mentoring Process with University Professors This article evaluates a six-week online tele-mentoring curriculum and learning capacities (CTC) programme for faculty at universities of the Canary Islands: La Laguna and Las Palmas
The rapid growth of online learning has led to the development of faculty inservice evaluation models focused on quality improvement of degree programs. Based on current 'best practices' of student online assessment, the Online Faculty Development and Assessment System (OFDAS), created at the Canary Islands, was designed to serve the dual purpose o...
El presente libro tata de una visión renovada de la diversidad, de sus problemas de investigación, de sus programas y metodologías, de la organización y respuesta a la misma así como de sus aspectos teórico-conceptuales. En sí es una propuesta abierta pues no define un único modelo de pensar y actuar, presenta diferentes acepciones, enfoques y prác...
El estudio de las actitudes ha sido siempre objeto de especial atención, dicho interés, probablemente ha favorecido el que sea uno de los hechos de los que más se ha investigado y sobre el que más interrogantes se han suscitado. La importancia del conocimiento de las actitudes de los niños/as que conviven diariamente o que han experimentado encuent...
El Máster Universitario EDUCAR EN LA DIVERSIDAD está implantado en la Universidad de La Laguna como Título propio de Postgrado desde 1994 y ha venido capacitando profesionales para el ámbito de la educación en y para la diversidad en sus múltiples facetas. Se trata de un Postgrado vinculado con variadas instituciones nacionales y extrajeras y posee...
Universidad de La Laguna RESUMEN El artículo trata de hacer un recorrido por el tratamiento normativo del concepto de «nece-sidades educativas especiales» desde su aparición inicial, en el marco normativo de la LOGSE, hasta la actualidad. En el transcurso de este tiempo, el concepto e interpretación de este concepto ha ido evolucionando y cambiando...
This article reports on a six-week online capacity learning and telementoring program at the Universities of the Canary Islands. Firstly, the authors give their view of online training and mentorship perspectives. They structure the argument introducing concepts about the mentor method. Simultaneously, the empirical project is illustrated with a ca...
The quality assessment of the study programmes has been part of the feedback mechanisms of European Higher Education systems since around the eighties of the last century. Based on a study of the Master's degree «Educating in Diversity» (ED) at La Laguna University, this article reports an investigation of how professors assessed ED goals, processe...
Finding effective ways of improving university teaching quality requires university teachers' professional and teaching development. This article illustrates an Online Training Programme Excellence Model (OTPEM), based on the European quality assurance model in order to improve the criteria, standards and guidelines of a training programme. The res...
En: Investigación en la escuela Sevilla 2006, n. 59 ; p. 57-68 Construir una cultura de paz implica perder el miedo a la diversidad y a las diferencias. En este estudio se aborda la diversidad que es objeto de exclusión social en distintos colectivos como mujeres, inmigrantes y personas con discapacidad. En sentido progresivo, se aborda un ámbito d...
En: Cuadernos de pedagogía Barcelona 2006, n. 358, junio ; p. 64-66 Para mejorar las competencias emocionales del alumnado se articula una propuesta curricular entorno a cuatro bloques conceptuales: la realidad de género, el autoconcepto, la autoestima, el mundo de los sentimientos, y la vivencia del cuerpo sexuado. Para ello se crean espacios vive...
Este libro ofrece la formación en competencias y cualificación para los profesionales de la mediación intercultural. Forma parte de un plan de formación estratégico desarrollado por el Gobierno de Canarias.
Este libro trata de capacitar a los profesores universitarios para el desarrollo de su docencia dentro de las acciones que promueve la ANECA para mejorar los aspectos didácticos evaluados negativamente por la agencia. El autor y su equipo son evaluadores de la ANECA y , aparte de ser manual en varias asignaturas. Con motivo de la convergencia europ...
Organizado en cinco módulos vinculados a las siguientes temáticas: profesional docente, aprendiz, enseñanza como acción dialógica, enseñanza como trabajo curricular y evaluación de la instrucción, y a su vez, divididas en 22 capacidades, este libro ofrece una visión de la calidad de la enseñanza centrada concretamente en el profesorado de Educación...
En: Aula de innovación educativa Barcelona 2004, n. 137, Diciembre; p. 12-15 La autora un proyecto desarrollado en cinco institutos del sur de España (Andalucía y Canarias) enmarcados en zonas especialmente problemáticas por la incidencia de la inmigración y de situaciones de discriminación. En el proyecto se concibe la paz como íntimamente unida a...
Mi pueblo, es una obra novedosa de análisis e interpretación psicológica de la percepción del entorno de juego de los niños y niñas de Educación Primaria a través del dibujo. Presenta un estudio realizado en el municipio de Güímar, acerca de la percepción del entorno y aporta pautas y orientaciones sobre el modelo ideal de pueblo que tienen los niñ...
Throughout history the cinema has reflected a lot of disability forms. This has always been from the point of view of a non-disabled. Disabled people are an important social group whose image can be affected by cinema approach where their point of view is not predominant but rather isolated, in fact, the attention is centered on social stereotypes...
Finding effective ways of improving university quality assurance requires, as well, a retraining of the staff. This article illustrates an Online Programme of Excellence Model (OPEM), based on the European quality assurance model, for improving participants' formative programme standards. The results of applying this OPEM indicate the necessity of...
Special education master's degrees are proliferating, most probably in response to the requirement for all special education teachers to be highly qualified. The aim of the study is to evaluate the 10-year Master's Degree "Educating in Diversity" (MDED) at the University of La Laguna (ULL) and to examine the extent to which the development of diver...
El rápido crecimiento del aprendizaje en línea ha incrementado el número de modelos de evaluación del perfeccionamiento del profesorado universitario orientados a garantizar la calidad de titulaciones universitarias de pregrado. Basándonos en las mejores prácticas de la evaluación en línea por medio de estudiantes universitarios, el Sistema de Desa...
La educación en línea se ha usado para varios propósitos en la educación superior. Dos de esos fines son la mejora de la actuación en el tiempo y la elucidación del desarrollo profesional en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje en línea. Apoyándonos en los datos de cursos de desarrollo del profesorado en línea de cinco universidades español...
Exploración sobre las vinculaciones entre la diversidad intrínseca a la educación especial y el medio cinematográfico. Son expuestas varias décadas de producción cinematográfica para narrar la historia de la educación especial, desde sus orígenes: las temáticas, la evolución, el afianzamiento y la consideración que en cada etapa histórica ha recibi...
Propuesta de reflexión y acción para la atención educativa de la diversidad, centrada sobre todo en la heterogeneidad resultante de dificultades y circunstancias de carácter físico y psíquico -si bien, un capítulo es dedicado al multiculturalismo y la marginación social-, y con un abordaje que atraviesa distintas áreas del campo de la educación, co...
Determinar si hay diferencias cuantitativas entre los hemisferios cerebrales, estudiando: A) el procesamiento de estímulos musicales, escalas clásicas, escalas atonales y acordes, mediante el procedimiento de escucha dicótica. B) las categorías de material verbal, como controles de efecto del modo de procesamiento, 48 sujetos, 24 eran músicos y 24...