Nuria Lorenzo-Ramírez

Nuria Lorenzo-Ramírez
University of Barcelona | UB · Department of Teaching and Learning and Educational Organization

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Publications (7)
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El objetivo de esta investigación es analizar y comparar las estrategias de evaluación que utilizan cuatro universidades españolas en la asignatura de Prácticas Externas, con el objetivo de ver si se corresponden con los resultados de aprendizajes y las competencias del Grado de Educación Infantil y el Grado de Educación Primaria. El marco teórico...
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El objetivo de este artículo es explicar, compartir y hacer públicos algunos pensamientos e ideas sobre la Universidad y la cultura del profesorado uni-versitario. Se parte de la idea de que no existe armonía entre la gestión, la técnica y la cultura universitaria. Si como docentes aprendemos de la expe-riencia y del ambiente de trabajo, entonces c...
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Es descriu l'esforç de l'Institut de Batxillerat Barri Besòs per impulsar la seva biblioteca i els serveis que presta. Finalment, es fa una reflexió sobre la biblioteca escolar, la seva situació actual i les perspectives de futur.
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En: Temps d' educació Barcelona 2001, n. 25 ; p. 211-232 En este trabajo se analiza la propuesta formativa actual para maestros de educación infantil, centrada en la Universidad de Barcelona, así como la evolución y los rasgos actuales más característicos de la formación permanente, buscando las bases para que los educadores y educadoras infantiles...
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p. 689-740 Presentar una descripción de los profesores, los alumnos, los padres y el instituto de bachillerato en relación con su biblioteca. Analizar y comprender qué es lo que pasa, cómo pasa y por qué, en torno al tema de la biblioteca escolar, Instituto de bachillerato con unos 600 alumnos con una ratio de entre 25 y 30 alumnos por profesor. En...
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L’experiència formativa que presentem a continuació s’ha dut a terme el curs acadèmic 2008-2009, en l’àmbit de la formació inicial de mestres d’educació infantil, amb un grup d’estudiants de 1er i en el marc de l’assignatura Didàctica General i Atenció a la Diversitat (DGAD), de caràcter troncal, obligatòria i anual. Per dur-la a terme hem comptat...

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