Noemi Laforgue

National University of Distance Education | UNED · Department of Methods of Research and Diagnosis in Education II (Educational Orientation, Diagnosis and Psychopedagogical Intervention)

The purpose of this study was to describe educational initiatives that use hip-hop culture as a means of socio-educational action. To this end, the authors carried out a systematic review of relevant articles published over the last 10 years in high-impact peer-reviewed journals and written in English, Spanish, Portuguese or Italian. After applying...

El carácter inclusivo de la participación infantil y juvenil en los municipios constituye uno de los principales retos a conseguir si se quiere seguir avanzando hacia democracias comunes y no excluyentes. A partir de un análisis de la situación que se experimenta en los municipios, se presenta en este capítulo una aproximación a la percepción que f...

The current expansion of hate speech in different areas of public life poses a challenge for educators committed to developing their praxis from an intercultural approach. In this sense, the social privileges enjoyed by part of the population are exploited through these discourses with political and economic objectives that are incompatible with co...

Esta guía #NoNosRayes para la acción complementa, o es fruto de, los resultados de la investigación «Adolescentes frente a los discursos de odio. Una investigación participativa para identificar escenarios, agentes y estrategias para afrontarlos». Los discursos de odio están presentes en la vida pública y en nuestras relaciones personales y, sin e...

Se presenta aquí el informe elaborado como resultado del proyecto de investigación “Adolescentes frente a los discursos de odio: una investigación participativa para identificar escenarios, agentes y estrategias para afrontarlos”, financiado en el marco de las Ayudas a la Investigación 2019 del Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud, y de...

Educational and social initiatives promoting participation among children and adolescents struggle with the widely-held notion that non-adult stages of life are merely transitory and that, therefore, non-adults' views on public life are of less value. Apart from this hurdle of adult-centrism, there are other obstacles to the full participation of t...

Hate speech is a specific form of expression targeting certain vulnerable or minority groups. It is a social phenomenon which has gained strength in recent years due to its normalisation from the public sphere and escalation on social media, particularly i n contexts of crisis such as the circumstances that have arisen around COVID systematic revie...

Informe de resultados del Proyecto R T I 2 0 1 8-0 9 8 8 2 1-B-I 0 0 financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación. Gobierno de España/Unión Europea. Fondo Europeo de Desarrollo Regional.

Se presupone que las instituciones educativas son espacios que aseguran la justicia social y el acceso universal a la ciencia, la historia, la cultura, etc. Sin embargo, en ocasiones estas instituciones reproducen un modelo de sociedad que valora unas identidades -identidades hegemónicas- y excluye y marginaliza otras. Uno de los materiales didácti...

RESUMEN Este artículo explora el perfil y las funciones específicas de la figura del e-mentor, en el marco de un máster universitario a distancia, dentro de un programa destinado a facilitar la adaptación académica de los nuevos estudiantes. Concretamente, se estudian los elementos que están presentes en la configuración del perfil del mentor dentr...

Al parecer el riesgo de exclusión social es un fenómeno que tiende a perpetuarse y a reproducirse de generación en generación. Que desde la intervención social se logren menos resultados de los que nos gustaría tiene que ver con dónde colocamos el foco. A menudo centramos los programas en los efectos visibles de la exclusión dejando de lado los est...

El objetivo principal del estudio es identificar el vínculo existente entre la configuración arquitectónica y el equipamiento urbanístico de Fuenlabrada y las posibilidades de ocio y estilos de vida de las y los adolescentes -14 y 18 añosresidentes en la ciudad. Se pretende, para ello: (a) Describir los procesos de incidencia de la estructuración u...