Nikola Ebenbeck

• Doctor of Philosophy
• PostDoc at Ludwig-Maximilians-Universität in Munich

Translation of Johann Wolfgang von Goethes "Faust" into easy-to-read-language ("Leichte Sprache").

For data, syntax and full text, please see the following OSF project: https://osf.io/7jeus/

Digitale Instrumente ermöglichen eine einfache Testdurchführung und hohe Individualisierung im schulischen Alltag. Insbesondere adaptives Testen führt zu einer Zeiteffizienz beim Messen von Schülerinnen und Schülern. In diesem Beitrag beschreiben wir den Mehrwert des adaptiven Testens für Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler. Hierfür vergleichen...

All people have the right to learn reading. Understanding the factors influencing reading proficiencyamong students with intellectual disabilities is important for developing effective instructions. Toaccurately assess reading, suitable assessments that can effectively differentiate between lowperformance levels are necessary. We analyse results of...

Inclusive education is a human right that involves restructuring the school system and closing special schools. However, there is uncertainty about whether all or only some students in an inclusive system should attend regular primary schools and whether all or only some special schools should be closed. This question is usually only discussed in t...

Die weiter steigende Anzahl an Lernenden mit gravierenden Leseschwierigkeiten stellt die Grundschulen vor immense Herausforderungen. Um Lehrkräfte in der Grundschule dabei zu unterstützen, eine evidenzbasierte und nachvollziehbare Förderung für alle Schüler:innen bereitzustellen, ist die Nutzung von Daten zur individuellen Entscheidungsplanung in d...

This handbook brings together international research findings and approaches on school development at various levels and provides tools for teachers, school leaders and educational authorities to further develop evidence-based practices of inclusion, diversity and equity. (DIPF/Orig.)

Standardized assessment tools are essential for informed, data-driven decision-making. Reading speedily is a crucial early skill that all students should have the opportunity to develop in inclusive classrooms. To facilitate classroom-based reading diagnostics in this area of reading, we developed a flash reading test that reliably measures the per...

Die Anwendung von pädagogischer Diagnostik benötigt sowohl konzeptuelles als auch strategisches Wissen über diagnostische Entscheidungsprozesse. Um diese Entscheidungsprozesse für die Ausbildung im Lehramt Sonderpädagogik der Hochschule möglichst anwendungsbezogen nachzustellen, wurde ein digitales fallbasiertes Simulationsspiel entwickelt. Ziel is...

Im Projekt "Digitale alltagsintegrierte Förderdiagnostik Lesen in der inklusiven Bildung mit Levumi", kurz DAF-L, sind praktische Materialien entstanden, die Pädagog:innen den Einsatz von und die ersten Schritte mit der Onlineplattform Levumi erleichtern.

Background Computerised adaptive tests (CATs) are tests that provide personalised, efficient and accurate measurement while reducing testing time, depending on the desired level of precision. Schools have different types of assessments that can benefit from a significant reduction in testing time to varying degrees, depending on the area of applica...

Die Förderung der Lesekompetenz ist für Schülerinnen und Schülern mit intellektueller Beeinträchtigung höchst bedeutsam (Ratz & Selmayr, 2021). Wörter, die mit ihren orthografischen (Teil-)Merkmalen, ihrer Aussprache und Bedeutung im Langzeitgedächtnis gespeichert sind, bilden den Sichtwortschatz (Ehri, 2005). Die Häufigkeit von Wörtern in Kinderte...

Lesen bildet die Basis für alle Bildungsbereiche und die Teilhabe an der Gesellschaft. Trotzdem erreichen ca. 20% der Schüler:innen die Mindeststandards basaler Lesekompetenz nicht (Stanat et al., 2022), wobei vor allem Schüler:innen mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf (SPU) niedrige Leseleistungen zeigen (Gebhardt et al., 2015,). Insbeson...

- Für bessere Bildqualität bitte downloaden - Ein inklusives Bildungssystem erfordert strukturelle Änderungen im Schulsystem und die Schließung von Förderschulen (FS), damit die gemeinsame Beschulung von Grundschüler:innen (GSuS) und Förderschüler:innen (FSuS) die Regel sein kann. Bisher wurden diese Maßnahmen nur in einigen Bundesländern umgesetzt...

Technologies that enable individualization for students have significant potential in special education. Computerized Adaptive Testing (CAT) refers to digital assessments that automatically adjust their difficulty level based on students' abilities, allowing for personalized, efficient, and accurate measurement. This article examines whether CAT pe...

Folien einer Lehrerfortbildung für Grundschullehrkräfte in Freising am 13.12.2023

Zusammenfassung Lesescreenings für den inklusiven Unterricht ermöglichen eine ökonomische und faire Testung des Leistungsstandes aller Schüler:innen, um eine datengestützte Hilfe für indi-viduelle Förderentscheidungen zu schaffen. Das hier präsentierte Paper-Pencil-Verfahren wurde als Basis für eine spätere computerbasierte adaptive Testung (CAT) e...

Zwischenergebnisse des BMBF-Projekts DaF-L (Digitale alltagsintegrierte Förderdiagnostik im Lesen) aus allen Projektstandorten zum Stand Dezember 2023

Nachhaltige Bildung in der Grundschule kann unter mehreren Blickwinkeln betrachtet werden: In einem weiten Begriffsverständnis bezieht sich das Thema auf nachhaltige Bildungsprozesse im Sinne einer langfristigen Verfügbarkeit. Dies spielt für die Grundschule als erste Schule mit ihrem Auftrag der grundlegenden Bildung eine besondere Rolle. Gleichze...

Dieses Skript richtet sich an Studierende des Lehramts und der Sonderpädagogik. Es führt in das wissenschaftliche Arbeiten und Schreiben ein und stellt verschiedene Formen von Abschlussarbeiten vor. Das Buch ist als Leitfaden für das wissenschaftliche Schreiben im Rahmen des universitären Studiums gedacht. Es führt Studierende anwendungsnah durch d...

Context: Students with special educational needs in the area of learning (SEN-L) attend vocational trainings to be provided with qualifications for the labor market. Competences in arithmetic operations and comparing quantities such as weights and lengths are indispensable for obtaining a vocational qualification. Therefore, the study investigates...

Lernverlaufsdiagnostik soll reliabel und möglichst kurz sein, um im Unterricht ökonomisch einsetzbar zu sein. Ziel eines kurzen Tests ist es, dass Schülerinnen und Schüler mit Lernschwierigkeiten im Testzeitraum zur Informationsgewinnung ausreichend Items bearbeiten. Die Bearbeitungsgeschwindigkeit ist hierfür ausschlaggebend. Der vorliegende Beitr...

Introduction Adaptive tests have advantages especially for children with special needs but are rarely used in practice. Therefore, we have investigated for our web-based progress-monitoring platform www.levumi.de of how to build adaptive tests based on existing item pools by computerized adaptive testing (CAT). In this study, we explore the require...

Although inclusion is the declared goal, the transition from a system based on special schools to an inclusive school system has only been progressing very slowly in individual countries. In an evolving school system, the existing special schools keep struggling to justify their existence. This study investigates the regional distribution effects b...

Translation: Adaptive testing in special education - Simulation of computer-based adaptive tests based on speed test data

Is it possible to make high literature accessible for people with mental disabilities? To answer this question Johann Wolfgang von Goethe's "Faust" is translated into easy-to-read-language ("Leichte Sprache") and the translation process and result as well as the usability in schools for pupils with mental disabilities are analyzed.