Miryam Muñoz Guitart

King Juan Carlos University | URJC · Departamento de Ciencias de la Educación, el Lenguaje, la Cultura y las Artes

Este capítulo presenta la educación sensible vivida de forma telepresencial con estudiantes universitarios. Aplicando los principios de la Educación Sensible se describen realidades que muestran una interacción tangible a través de formatos virtuales, practicando la empatía de manera efectiva en un tiempo importante de crecimiento personal, como es...

Se presentan las aportaciones que las investigadoras e investigadores del grupo han realizado en el curso 22/23, tanto desde la divulgación como en la transferencia de los conocimientos.

Resumen: El presente estudio plantea la conveniencia de educar a cada persona en función de su propia originalidad (ser en origen), que es captada por la propia sensibilidad personal. Se argumenta que existe un origen previo que origina, y lo originado puede ser aceptado y desarrollado por la educación, o puede no ser aceptado, y, por tanto, la edu...

Recopilación de estudios realizados por investigadores en formación a la sombra del Grupo de Investigación de Alto Rendimiento FERSE (Fundamentos de la Educación y Responsabilidad Social Educativa. Los estudios están vinculados a la línea de investigación preferente, no obstante, existen investigaciones que hacen aportaciones a diversas líneas.

Memoria de actividades del grupo de investigación de alto rendimiento FERSE (Fundamentos de educación y Responsabilidad Social Educativa)

El aumento de canales de comunicación social en nuestra sociedad democrática ha incrementado las posibilidades de expresarse con libertad, pero a su vez, se generan nuevas situaciones amenazadoras por prácticas de expresión agresiva que suponen violencia y de expresión pasiva que generaliza el mimetismo adaptativo a un ideario que se impone por ósm...

La presente memoria recoge todo lo realizado durante este curso académico y su prehistoria en investigación, aportando en cada una de sus líneas los aspectos más relevantes de los investigadores que componen dicho grupo de investigación. Además, recoge los principios de dicho grupo, así como su normativa.

Este Libro de Actas contiene las intervenciones de los ponentes de las II Jornadas de Responsabilidad Social Educativa, celebradas el 12 de noviembre de 2020 en la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid). Como objetivos principal nos marcamos reflexionar sobre qué es la responsabilidad social educativa y cuál es el posible impacto de los centros educa...

Este proyecto de investigación estudia la actitud de adolescente, docentes, futuros docentes y padres, así como medios de comunicación y gobiernos en relación a la educación sexual, como partes interesadas internas y externas de la institución educativa. Al mismo tiempo, se hace un estudio histórico educativo de la educación sexual en las últimas d...

La Educación Sensible (ES) es un marco pedagógico universal con capacidad de singularizarse en cada contexto, que contiene soluciones formativas para todas las partes interesadas internas de las comunidades educativas poniendo el foco en la sensibilidad interior de directivos, docentes y personal de administración y servicios, padres y estudiantes,...

El presente documento de trabajo es resultado de la investigación impulsada por The Family Watch y ejecutada por el equipo de investigación de la Universidad Rey Juan Carlos. El objetivo de este estudio es analizar la actitud educativa de los docentes y las familias ante la producción y consumo (prosumo) de contenidos sexuales2 por parte de los men...

El presente documento de trabajo es resultado de la investigación impulsada por The Family Watch y ejecutada por el equipo de investigación de la Universidad Rey Juan Carlos. El objetivo de este estudio es analizar la actitud educativa de los docentes y las familias ante la producción y consumo (prosumo) de contenidos sexuales.