Milena Nikolic

University of Tuzla | UNTZ · Department of Special Education and Rehabilitation

Zadovoljstvo poslom predstavlja afektivan odgovor ili reakciju na različite uslove i aspekte rada, a bitno je za svaku profesiju. Istraživanja zadovoljstva poslom edukacijsko-rehabilitacijskih stručnjaka u svijetu su veoma zastupljena, dok na našem području nisu provođena. Ciljevi istraživanja su bili ispitati stepen ukupnog zadovoljstva poslom u e...

Opšte prihvaćena je činjenica da su psihijatrijski poremećaji uobičajni u osoba sa intelektualnim teškoćama, ali i dalje postoji neusaglašenost u pogledu prevalence istih. Cilj ovog preglednog rada je analizirati istraživanja koja su se bavila prevalencom psihijatrijskih poremećaja u osoba sa intelektualnim teškoćama i identificirati potencionalne...

Research suggests a link between socially desirable responses (SDR) and attitudes towards people with disabilities. Objectives. The main aim was to examine the relationship between the expressed tendency of education and rehabilitation students to give socially desirable responses, the expressed discomfort and fear in interactions, and the frequenc...

Uvod: Uspešno provođenje inkluzivnog obrazovanja, između ostalog, ovisi o stavovima učesnika u samom procesu. Iako se nastavnici smatraju ključnim akterom implementacije inkluzije, ne smije se zanemariti uloga koji imaju roditelji. Cilj: Osnovni cilj rada je ispitati stavove roditelja dece tipičnog razvoja prema inkluziji dece sa smetnjama u razvoj...

Perceptual-motor skills (PMS) are very important for the functioning of children in general, including children with developmental disabilities, and enable a person to, based on the stimulus through movement it acts on the space that is surrounded. This paper aims to review the research of enriched knowledge of PMS of children with disabilities, wh...

Istraživanja kvalitete života porodica djece s teškoćama u razvoju su mnogobrojna, ali i dalje neusaglašena u pogledu rezultata, te se javlja potreba za daljim istraživanjima ove problematike. Cilj ovog istraživanja je ispitati kvalitetu života porodica djeteta s teškoćama, obzirom na neke karakteristike djece (vrsta teškoće, dob, spol) i porodica...

The attitudes of education and rehabilitation students towards people with intellectual disabilities are very important, because they aim to be future professionals who will provide educational and rehabilitation treatment to these people, as well as advocates for their rights and needs. This study aimed to analyse the attitudes of students towards...

The terms functionality and dysfunctionality are used to define the "normality" of the family, referring to patterns of organizing the family process. The study aims to examine the relationship between parents' educational attainment and the functioning of families of children with intellectual disabilities. The sample consisted of parents of child...

Pojmovi funkcionalnost i disfunkcionalnost se koriste kako bi se odredio kvalitet porodičnih odnosa, a tiču se obrazaca organizovanja porodičnog procesa. Cilj istraživanja bio je utvrditi da li broj djece u porodicama djece sa intelektualnim teškoćama utiče na njihovo funkcionisanje. Uzorak ispitanika su činili roditelji djece sa intelektualnim teš...

Federalno ministarstvo zdravstva, Ministarstvo zdravlja i socijalne zaštite Republike Srpske i brčko Distrikta, zajedno sa Asocijacijom XY a u suradnji sa Vladom Švicarske provode "Projekat mentalnog zdravlja u Bosni i Hercegovini". Koordinirana briga (Case management) kao nova usluga koju pružaju novoosnovani Centri za mentalno zdravlje (CMZ) usmj...

Stres i profesionalna opterećenost kod edukacijsko-rehabilitacijskih stručnjaka identifikovani su kao značajan problem, stoga je predmet ovog istraživanja usmjeren na analiziranje utjecaja hronološke dobi na pojavu profesionalne opterećenosti kod edukacijsko-rehabilitacijskih stručnjaka. Cilj istraživanja bio je ispitati da li postoje razlike u ste...

Cilj istraživanja je ispitati uticaj roditelja na profesionalne namjere učenika završnih razreda osnovne škole. Željelo se utvrditi da li postoje razlike između profesionalnih namjera učenika i očekivanja njihovih roditelja kada je u pitanju izbor srednje škole, te da li postoji povezanost profesionalnih namjera učenika sa radnim i obrazovnim staus...

U predškolskim ustanovama sve je više djece s nekim od oblika razvojnih teškoća i gotovo da nema djeteta predškolskog uzrasta koje nije bilo u kontakstu s vršnjakom s invaliditetom. Cilj istraživanja je ispitati mišljenje djece predškolske dobi o vršnjacima s invaliditetom. Uzorak su činila djeca predškolskog uzrasta (N=62), a njihovo mišljenje je...

Cilj istraživanja je bio ispitati utjecaj kronološke dobi i spola na nivo samopoštovanja učenika s intelektualnim teškoćama. U istraživanju je sudjelovalo ukupno 90 učenika s intelektualnim teškoćama u dobi od 8 do 18 godina. Korišteni mjerni instrument bio je Indeks samopoštovanja i Opći upitnik sastavljen za potrebe istraživanja. Ne postoji stati...

A family that achieves family goals is considered a functional family, while a family that does not meet family goals is considered dysfunctional. The study aimed to examine the differences in the functioning of families of children with intellectual disabilities and families of children of typical development. The sample consisted of parents of pr...

Stres i profesionalna opterećenost kod edukacijsko-rehabilitacijskih stručnjaka identifikovani su kao značajan problem. Stoga je predmet ovog istraživanja usmjeren na analizu utjecaja spola na pojavu profesionalne opterećenosti kod edukacijsko-rehabilitacijskih stručnjaka. Cilj istraživanja bio je ispitati da li postoje razlike u stepenu ispoljavan...

Zanimanje u velikoj mjeri određuje život pojedinca i često za njega ima veći značaj u odnosu na sve druge socijalne uloge u odrasloj dobi. Zanimanje ima isti značaj i za osobe s onesposobljenjem, te i one žele biti doživljene u svjetlu radnih postignuća. Ciljevi istraživanja su utvrditi da li u općoj populaciji postoje razlike u odabiru preferiraju...

Ispitivanje stavova javnosti o zapošljavanju osoba s intelektualnim teškoćama od iznimnog je značaja s obzirom na to da socijalna inkluzija u društvo općenito, pa tako i na radno mjesto, u velikoj mjeri ovisi o "običnim" građanima. Cilj istraživanja bio je utvrditi kako javnost percipira težinu intelektualnog oštećenja, te kako percipirana težina i...

Cilj istraživanja je bio ispitati utjecaj sklopljenih prijateljstava i mjesta stanovanja na nivo samopoštovanja učenika s intelektualnim teškoćama. U istraživanju je sudjelovalo ukupno 90 učenika s intelektualnim teškoćama u dobi od 8 do 18 godina. Korišteni mjerni instrument bio je Indeks samopoštovanja i Opći upitnik sastavljen za potrebe istraži...

Shvatanje stavova javnosti prema zapošljavanju osoba sa intelektualnim teškoćama je veoma važan faktor za uspešnu socijalnu inkluziju ovih oso-ba u integrisanu radnu sredinu. Cilj istraživanja bio je utvrditi koji model zapošljavanja osoba sa intelektualnim teškoćama javnost preferira, te ka-kav uticaj preferirani model zapošljavanja ima na stavove...

U radu se pošlo od pretpostavke da će edukacijsko-rehabilitacijski stručnjaci koji rade s djecom s autizmom ispoljavati veći stupanj profesionalnog opterećenja u odnosu na edukacijsko-rehabilitacijske stručnjake koji rade s djecom s intelektualnim teškoćama. Cilj istraživanja bio je ispitati da li postoje razlike u stupnju profesionalnog opterećenj...

Stavovi opće populacije prema zapošljavanju osoba s oštećenjem vida, kao i njihovo mišljenje koji model zapošljavanja (segregacijski ili integracijski) najbolje odgovara ovim osobama, od izuzetnog su značaja za punu participaciju ovih osoba u našem društvu. Cilj istraživanja bio je utvrditi koji model zapošljavanja prema mišljenju opće populacije n...

Stilovi učenja odnose se na afektivne, kognitivne i psihičke značajke koje su relativno trajni i stabilni pokazatelji načina na koji učenik percipira, interpretira i reagira na učenje. Cilj ovog rada je utvrditi da li postoje statistički značajne razlike u stilovima učenja između djece s posebnim potrebama u inkluzivnim odjeljenjima, da li postoje...

Cilj ovog istraživanja je ispitati da li postoji razlika u korištenju strategija čitanja, kao i razlika u strategijama čitanja koje se najčešće koriste kod učenika s intelektualnim teškoćama u odnosu na učenike bez intelektualnih teškoća. Istraživanjem je obuhvaćeno 60 učenika od toga 30 učenika bez intelektualnih teškoća i 30 učenika s intelektual...

Infomaciono-komunikacijske tehnologije (IKT) danas predstavljaju sastavni dio života i ne zamislivo je u svakodnevnom životu funkcionisati bez istih, te možemo reći da njihova primjena nema granica. IKT su važne za svakakog od nas pa tako i za osobe sa intelektualnim teškoćama. U ovom radu istražena je primjena IKT u radu sa osobama s intelektualni...

Zakonska osnova inkluzije u Bosni i Hercegovini na državnom nivou regulisana je Okvirnim zakonom o osnovnom i srednjem obrazovanju Bosne i Hercegovine iz 2003. godine. Entitetske vlasti, Fedaracija BiH i Republika Srpska, te Distrikt Brčko bili su u obavezi uskladiti svoju zakonsku regulativu sa Okvirnim zakonom. Obzirom na podjeljenost Federacije...

Socijalna distanca se može definirati kao nivo spremnosti osoba opće populacije da stupe u direktne, neposredne, recipročne socijalne interakcije s osobama s intelektualnim teškoćama i da kroz te interakcije ostvare određen stupanj bliskosti. Cilj istraživanja je ispitati socijalnu distancu studenata Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta Univerzi...

Odnos društva prema osobama s intelektualnim teškoćama tijekom povijesti značajno je varirao. Da bi se lakše pratio povijesni put razvoja odnosa društva prema osobama s intelektualnim teškoćama, isti je podijeljen na pet faza, koje su imenovane u odnosu na specifičnu odliku toga doba u pogledu odnosa društva prema osobama s intelektualnim teškoćama...

Škola i razred pružaju djetetu brojne mogućnosti za stvaranje socijalnih odnosa koji potiču djecu na emocionalnu ekspresiju, stvaraju se brojne prilike koje potiču razvoj socijalnih vještina, samoregulacije i uvježbavanje temeljnih razvojnih funkcija poput privrženosti, istraživanja, igre i vladanja. Kada su u pitanju djeca s intelektualnim teškoća...

Cilj ovog rada bio je ispitati stavove šire društvene javnosti o osobama s intelektualnim teškoćama i utvrditi stanje i nivo socijalne distance prema ovoj populaciji. Također, cilj istraživanja je bio i utvrditi razliku u stavovima i stanju socijalne distance u odnosu na spol, dob, zanimanje i stručnu spremu osoba obuhvaćenih ovim istraživanjem. Uz...

Cilj ovog istraživanja je ispitivanje stavova javnog mnijenja prema inkluziji osoba s intelektualnim teškoćama uopšte i u odnosu na spol. Uzorak istraživanja činilo je ukupno 85 ispitanika, a od toga 44 ženska ispitanika (51,8 %) i 41 muški ispitanik (48,2 %). U istraživanju je korišten Upitnik za ispitivanje stavova javnog mnijenja prema inkluziji...

Osnovni cilj istraživanja bio je ispitati nivo samopoštovanja učenika s intelektualnim teškoćama u odnosu na uvjete školovanja, spol, hronološku dob i stepen intelektualnih teškoća. Uzorak istraživanja činilo je 82 učenika s intelektualnim teškoćama (posebne škole N=31, redovne škole 51; uzrast od 10-14 godina N=55 i 15 i više godina N=27; muški sp...

Porijeklo pojma inkluzija nalazimo u latinskom jeziku i predstavlja izvedenicu koja znači uključivanje, uključenost, obuhvaćanje i podrazumijevanje. Izveden iz ovih značenja, pojam inkluzija bi podrazumijevao integraciju, ovijanje, uokviravanje, a u socijalnom smislu uključivanje pojedinca u određenu zajednicu. Za uspješnu inkluziju osoba s intelek...

Način na koji se konstrukt intelektualnih teškoća definira ima velike posljedice na milijune ljudi. Utječe na njihov socijalni i pravni status, te na usluge i podršku koja im je potrebna. Također, utječe i na epidemiološke studije kao i rezultate istih. U radu su predstavljene aktualne definicije intelektualnih teškoća vodećih međunarodnih asocijac...

Cilj istraživanja bio je ispitati nivo socijalne distance studenata Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta prema osobama s intelektualnim teškoćama u odnosu na kontakta s osobama s intelektualnim teškoćama. Uzorak je činilo ukupno 264 studenta od kojih je 239 (90,53%) imalo kontakt s osobama s intelektualnim teškoćama, dok njih 25 (9,47%) nije ima...

Koncept "Communities of practice-CoP (zajednice prakse)" prvi su uveli Lave i Wenger 1991. godine, na bazi razumijevanja stjecanja znanja kao socijalnog procesa. CoP se definira kao "grupe ljudi u mreži koji neformalno rade zajedno, dijele interesiranja u specifičnim oblastima znanja ili kompetencija i opredijeljeni su da uče zajedno tijekom vremen...

The purpose of the research was to see whether work of special educators and rehabilitators in the regular school has a positive influence on peer relationship among students with delayed cognitive development. The accent was on friendship quality, social competence and antisocial behavior. The research comprised 150 students with slow cognitive de...

This paper describes the different challenges faced by all members of the local community who are directly or indirectly responsible for the educational reform regarding the process of inclusion in Bosnia and Herzegovina. Yugoslavia education system is regulated in canton legislature. Each canton has its own law on preschool, elementary school, hig...