Miguel Zapata-Ros

Miguel Zapata-Ros
University of Murcia | UM · Departamento de Electromagnetismo y Electrónica

Ph.D. in Computing Sciences

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Introduction
Miguel Zapata-Ros currently works at the University of Murcia. Miguel does research in Educational Technology, Educational Theory and Educational Psychology. Their current project is 'Diseño instruccional de cursos abiertos en linea (Instructional design of open on line courses)'.
Additional affiliations
September 2018 - May 2019
University of Murcia
Position
  • Professor
October 2014 - present
University of Murcia
Position
  • Professor Emeritus
Description
  • Profesor Honorífico en Centro de Formación y Desarrollo profesional; Honorary Professor, Centre for Training and Professional Development
September 2006 - December 2014
University of Alcalá
Position
  • External professor
Education
October 1972 - September 1977
University of Valencia
Field of study
  • Matemáticas

Publications

Publications (121)
Presentation
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Reunión grupo ANUIES TIC TE Encuentro ANUIES TIC 2022 Miércoles 26 de Octubre del 2022
Research Proposal
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En el transcurso de los últimos años, desde los primeros artículos en 2014 (Zapata-Ros, 2014 y 2015) hasta la primera edición del presente libro (Pérez-Paredes y Zapata-Ros, 2018), se han producido multitud de experiencias aisladas, sin supervisión, y de experiencias controladas, pero sin validación. Y, sobre todo, lo que es realmente importante, m...
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En el transcurso de los últimos años, desde los primeros artículos en 2014 (Zapata-Ros, 2014 y 2015) hasta la primera edición del presente libro (Pérez-Paredes y Zapata-Ros, 2018), se han producido multitud de experiencias aisladas, sin supervisión, y de experiencias controladas, pero sin validación. Y, sobre todo, lo que es realmente importante, m...
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1. Situación actual. Crisis y cambio. Dos hechos ponen de manifiesto la actual situación que se podría calificar de cambio profundo, e incluso de crisis que afecta a la edición científica digital, que ahora lo es toda la en lo que se refiere a la difusión de la ciencia. El primero es el que viene provocado, y las razones que lo provocan, por el cam...
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Visiones de espacios de trabajo tridimensionales o virtuales 1 y aprendizaje. Realidad virtual y aprendizaje. El aprendizaje y la adquisición de la escritura y de otros sistemas simbólicos. Miguel Zapata-Ros, editor de RED. Justificación: Para la presente convocatoria se han tenido en cuenta entre otras las razones que exponemos a continuación. La...
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1.La edición y la publicación: Procesos y actores en presencia. Principales indicadores Presentación.-La comunicación científica. Es importante distinguir el concepto de comunicación científica como algo holístico, sistémico, de otro concepto-el vigente-más fragmentado: El de la difusión científica, constituido por los papers de los journals y de o...
Article
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El presente número monográfico de RED se convocó con el título La educación en Matemáticas, Pensamiento Computacional y STEM apoyada por la tecnología digital. Su diseño instruccional. El principio de activación. En este artículo los autores queremos hacer la presentación del número haciendo énfasis en el principio de activación como fundamento teó...
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Resumen.-En su acepción más sencilla se considera el pensamiento computacional como una serie de habilidades específicas que sirven a los programadores para hacer su tarea, pero que también son útiles a la gente en su vida profesional y en su vida personal como una forma de organizar la resolución de sus problemas, y de representar la realidad que...
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El presente número monográfico de RED se convocó con el título La educación en Matemáticas, Pensamiento Computacional y STEM apoyada por la tecnología digital. Su diseño instruccional. El principio de activación. En este artículo los autores queremos hacer la presentación del número haciendo énfasis en el principio de activación como fundamento teó...
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In its simplest sense, computational thinking is considered as a series of specific skills that help programmers to do their homework, but that are also useful to people in their professional life and in their personal life as a way to organize the resolution on their problems, and of representing the reality that surrounds them.In a more elaborate...
Chapter
En Visiones en educación sin barreras ni fronteras participaron para su elaboración más de 35 importantes y reconocidos académicos como autores provenientes de toda Iberoamérica, solo por mencionar algunas personalidades que se unieron a este libro homenaje nombraré algunos maestros como Claudio Rama, Julio Cabero, Marta Mena, Santiago Acosta, Fran...
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La evaluación es un complejo de procedimientos que, en condiciones normales, se distribuyen a lo largo de todo el proceso educativo y difícilmente, para que sea una evaluación de calidad, en un único momento o en unos pocos momentos a lo largo del curso. Si se hace así, como se hacía, y aún se hace con demasiada frecuencia con la evaluación, se cor...
Article
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Presentación del número especial de RED “Transición de la educación convencional a la educación y al aprendizaje en línea, como consecuencia del COVID19” Presentation of the special issue Transition from conventional education to online education and learning, as a consequence of COVID19.
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El problema de la evaluación en la educación de emergencia La evaluación es un complejo de procedimientos que, en condiciones normales, se distribuyen a lo largo de todo el proceso educativo y difícilmente, para que sea una evaluación de calidad, en un único momento o en unos pocos momentos a lo largo del curso. Si se hace así, como se hacía, y aún...
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La evaluación es un complejo de procedimientos que, en condiciones normales, se distribuyen a lo largo de todo el proceso educativo y difícilmente, para que sea una evaluación de calidad, en un único momento o en unos pocos momentos a lo largo del curso. Si se hace así, como se hacía, y aún se hace con demasiada frecuencia con la evaluación, se cor...
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Resumen.- En su acepción más sencilla se considera el pensamiento computacional como una serie de habilidades específicas que sirven a los programadores para hacer su tarea, pero que también son útiles a la gente en su vida profesional y en su vida personal como una forma de organizar la resolución de sus problemas, y de representar la realidad que...
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Como hace César Coll (2019) en su prólogo al libro "Pensamiento Computacional. Análisis de una compentecia clave" podríamos plantearnos a qué se debe el interés progresivo que se concede al pensamiento computacional en las publicaciones académicas, en los discursos sobre el aprendizaje y en la preocupación educativa contemporáneos; también nos podr...
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Este trabajo pretende reunir lo conocido hasta ahora sobre los yacimientos arqueológicos de Mazarrón, en documentos publicados, en resultados de investigaciones o de hallazgos en excavaciones, y con esa información dar sentido a una idea: En lo que actualmente es el Puerto de Mazarrón, tomándolo como núcleo, pero en torno a él, con un radio de entr...
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Nuevas herramientas tecnológicas, servicios basados en tecnología y soporte se están introduciendo en nuestra vida diaria más rápido que nunca. Entre estos avances tecnológicos, la tecnología robótica ha aumentado dramáticamente en los últimos años, así como su inclusión en la educación. El propósito del trabajo es ofrecer una revisión compresiva s...
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As it happens in other fields, also in Higher Education it is detectedthat the use of Artificial Intelligence (AI) can be, and in some cases is being, a powerful medium of inclusion through adaptive support in pedagogical help and in the delivery of resources. And to do it in a sensitive, relevant and pertinent way with the personal and group situa...
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Resumen.-El sistema educativo de Singapur y de otros países asiáticos, principalmente China, Shangai, Hong Kong, Corea y Macao, ha inducido a otros países a investigar la causa de ese éxito. Sobre todo a UK, que han visto como su excolonia les aventajaba en el rendimiento de la educación matemática, y también a Francia, patria de notables matemátic...
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Este trabajo, como el resto de este proyecto, está constituido por los hallazgos originales que el autor encuentra en la tarea de documentación de la novela Caradoc, en el contexto humano y social de los hechos sobre los que se construye la trama narrativa. En este caso la indagación descubre que la Torre Caradoc de San Benito Murcia se construyó e...
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Este artículo tiene como objetivo recopilar datos para el contexto del capítulo 12 de la novela Caradoc. En él se desarrolla la enfermedad de Caradoc, las asistencia y el apoyo de Joaquina y la consolidación de su peripecia personal. Es importante situar adecuadamente el contexto que se desarrolla en un edificio emblemático de la ciudad de Cartagen...
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Resumen.-Este artículo tiene como objetivo recopilar datos para el contexto del capítulo 12 de la novela Caradoc. En él se desarrolla la enfermedad de Caradoc, las asistencia y el apoyo de Joaquina y la consolidación de su peripecia personal. Es importante situar adecuadamente el contexto que se desarrolla en un edificio emblemático de la ciudad de...
Article
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La idea de pensamiento computacional desenchufado (Computational thinking unplugged) hace referencia a un conjunto de actividades que se elaboran para fomentar en los niños habilidades que pueden ser evocadas después, para favorecer el pensamiento computacional. Estas actividades están pensadas y diseñadas para ser incluidas en las primeras etapas...
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Resumen Durante los últimos veinte años decir universidad virtual, o expresiones similares, ha sido equivalente a decir Learning Management Systems (LMS). Esta identificación se ha producido por la práctica, pero también por la decidida política oficial universitaria de apostar de forma estandarizada por estos sistemas. Todas las universidades han...
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The skills that are specific to programmers are equally useful for solving problems in other areas of professional and personal life. They must be developed from the first stages. Constitute a new literacy: They are skills that allow individuals to communicate, represent and process information. Which are functions of the new culture, that of the K...
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Resumen La idea de pensamiento computacional desenchufado (Computational thinking unplugged) hace referencia a un conjunto de actividades que se elaboran para fomentar en los niños habilidades que pueden ser evocadas después, para favorecer el pensamiento computacional. Estas actividades están pensadas y diseñadas para ser incluidas en las primera...
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El guión es ¿Por qué? ¿Qué es? Componentes Situación El papel del Aprendizaje. Teorías, práctica, actividades y principios que lo rigen.
Book
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Este libro trata del pensamiento computacional desde la perspectiva de la enseñanza y del aprendizaje en todos los niveles educativos, pero básicamente a los niveles anteriores a la universidad. En el se plantea que el pensamiento computacional constituye una competencia clave en la nueva alfabetización digital, constituida por las competencias que...
Article
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Como sucede en otros ámbitos, también en la Educación Superior se detecta que el uso de la Inteligencia Artificial (IA) puede ser, y en algunos casos está siendo, un potente medio de inclusión a través del apoyo adaptativo en la ayuda pedagógica y en la entrega de recursos. Y hacerlo de forma sensible, relevante y pertinente con la situación person...
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Plantea una visión y una conceptualización del pensamiento computacional como las competencias que se muestran más eficaces en la codificación, y que son la parte más visible de una forma de pensar que es útil no sólo en ese ámbito de actividades cognitivas, las que se utilizan en el desarrollo y en la creación de programas y de sistemas informátic...
Article
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This work can be understood as a response to the widespread use of the social web as a means of communication and a framework of respect and coexistence between students and teachers. As a result, this text emphasizes the need for a framework of a pedagogical model and an instructional design that integrate the social web. This paper also raises th...
Article
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Chapter
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Resumen El lenguaje de patrones no es sólo un instrumento de comunicación y de trabajo entre individuos de distintos niveles de experticia sino incluso de ámbitos de conocimiento diferentes, esto es, un instrumento de comunicación y de trabajo interdisciplinar. En este trabajo se aplica el concepto de patrón pedagógico y el lenguaje de patrones al...
Chapter
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¿Por qué un corpus curricular sobre "pensamiento computacional" ahora? Hace dos años decíamos (Zapata-Ros, 2015) que "las instituciones y agencias competentes, los expertos y los autores de informes de tendencia se han visto sorprendidos por un hecho: la sociedad y los sistemas de producción, de servicios y de consumo demandan profesionales cualifi...
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Open education will overcome conditions that make learning difficult. In this way, open education has become an objective for educational systems in developed societies. Institutions and research centers are keen to explore which organizational modalities are most effective in achieving the best learning outcomes and which get the best results for...
Article
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Resumen.-La educación abierta, en la que se superen las dificultades de condiciones y organización para el aprendizaje, se ha constituido en un objetivo para los sistemas educativos en las sociedades desarrolladas. Las instituciones, las experiencias que se desarrollan en ellas y centros de investigación se esmeran en indagar qué modalidades de org...
Book
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Superadas las diez ediciones, el informe UNIVERSITIC alcanza la madurez realizando el análisis global y minucioso de las TI en el Sistema Universitario Español (SUE). Se lleva a cabo un inventario detallado de los elementos TI presentes en nuestros campus y se aborda un análisis de las buenas prácticas en la gestión de las TI, utilizando un catálog...
Presentation
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Presentación utilizada en el taller del mismo título en los CURSOS D’ESTIU DE LA UNIVERSITAT D’ALACANT RAFAEL ALTAMIRA, en el curso TRANSFORMACIÓN DIGITAL: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA NO INFORMÁTICOS. Cátedra Santander--‐UA de Transformación Digital. 12 de julio de 2016, Universidad de Alicante
Article
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Hay que recordar que inicialmente tanto la Internet, como la propia World Wide Web, fueron diseñadas como recursos de investigación. Ha sido la sociedad la que desvió este uso, el previsto, y, como consecuencia la sociedad ha cambiado drásticamente, las finanzas, los medios de comunicación, la sanidad, los transportes y en general la producción de...
Book
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Sociedad del Conocimiento, Sociedad de la Información y Sociedad Postindustrial son términos que se utilizan con frecuencia, en los foros y escenarios más diversos, de forma simplificada, cuando no banalizada, relacionando algunos de sus rasgos con aspectos llamativos o espectaculares de la actualidad. En este libro se trata de abordar la cuestión...
Research
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Society and Economy demand skilled professionals in technological industries. There is a current paradox in countries with a high rate of unemployment consisting in unfilled positions for engineers and technicians for the industry and digital services. This has sensitized managers and institutions to address the problem from the point of view of tr...
Article
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La sociedad y la economía demandan profesionales cualificados en las industrias tecnológicas, computación, robótica, IA, etc. Esto ha sensibilizado a gestores e instituciones a abordar el problema desde el punto de vista de la formación. En este artículo, preprint de trabajos posteriores se plantea una alternativa a la pura enseñanza de la programa...
Conference Paper
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Resumen Desde su inicio hemos realizado numerosos trabajos e investigaciones sobre calidad en la enseñanza abierta on-line en sistemas de gestión del aprendizaje. Un modelo utilizado desde el principio ha sido el de la calidad centrada en el aprendizaje. Nos planteamos si esos resultados y esa línea discursiva no implican que lo que considerábamos...
Article
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En este trabajo vamos a exponer resumidamente una propuesta justificada y fundada de un procedimiento para realizar el diseño instruccional de un curso que eventualmente pueda ser un MOOC pero también un curso en línea, abierto y personalizado. Está organizado en dos partes, la primera es una recensión sobre aspectos teóricos a tener en cuenta en e...
Book
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El presente libro es una colección de 16 ensayos y resultados de informes e investigaciones que el autor publicó entre 2011 y 2014 como posts y artículos sobre MOOC. En esta obra, el tema de los MOOC está relacionado con la situación en la Universidad que se define como una crisis. En él se sostiene que es imprescindible que cambie el paradigma de...
Article
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Resumen.-Este trabajo tiene su origen en una propuesta de rasgos e indicadores de calidad, publicado en el trabajo "Evaluación de la calidad en entornos sociales de aprendizaje" (Zapata-Ros, 2011) sobre la integración de sistemas de gestión del aprendizaje y entornos de web social en la ES. Se plantea con él la validación de los indicadores y la ne...
Article
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Resumen.-Los Cursos Masivos Online han puesto de relieve un punto que es clave y ya estaba presente en la educación virtual fuese cual fuese su naturaleza: No basta la bondad de los medios tecnológicos ni que los alumnos estén conectados para que se produzca un aprendizaje de calidad, ni a veces un simple aprendizaje relacionado con los objetivos p...
Article
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Massive Online Courses have highlighted a key point which was already present in virtual education whatever their nature: the benefits of technological media or of connectivity among students is not enough for quality learning to take place. Sometimes, it is not enough even for simple learning related to the objectives, or for an educational experi...
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Resumen.-En este trabajo veremos que el análisis de los MOOCs, a partir de los índices de conclusión y abandono correlacionados con el tipo de evaluación que se utiliza, valorados por su carácter divergente, ofrece razones, que se podrían evidenciar en futuras investigaciones, para pensar que, en su seno, se propicia el aprendizaje divergente en me...
Data
evolución. Señalando, a partir de ese análisis, sus limitaciones, fracasos y las posibles evoluciones de los cursos abiertos on line. Se concluye diciendo que los MOOCs detectan unos problemas, pero no son su solución. La solución pasa por dar respuesta a tres desafíos complejos, aunque la cuestión de fondo es si los profesores están dispuestos a c...
Article
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Resumen En este trabajo se plantea una revisión de las analíticas masivas de datos de aprendizaje en la Educación Superior. Se relaciona con un nuevo paradigma de aprendizaje basado en tareas y en logros en consonancia con las capacidades individuales y no con el tiempo, con el espacio o con la edad. Es pertinente plantearlo ahora porque es la prim...
Chapter
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Resumen En este trabajo abordaremos el sentido que tiene la evaluación en el nuevo paradigma de la educación postindustrial, tanto en su función de evaluación de los aprendizajes (evaluación sumativa) como en su carácter de reguladora del proceso de aprendizaje (función formativa), y también como un valioso elemento de ayuda en la regulación de la...
Data
Introducción Este trabajo constituye un extracto de un artículo completo y detallado sobre el mismo tema. Ambos constituyen la difusión de un trabajo de investigación dentro del programa de Doctorado en Aplicaciones y Problemas Interdisciplinares de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de La Escuela Politécnica Superior de la Univ...
Data
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Resumen En este trabajo vamos a exponer resumidamente una propuesta justificada y fundada de un procedimiento para realizar el diseño instruccional de un curso que eventualmente pueda ser un MOOCs pero también un curso en línea, abierto y personalizado. Éste es el comienzo de un trabajo que desarrollaremos de forma completa y detallada en otros tra...
Data
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Resumen.-Benjamín Bloom es conocido por su taxonomía, pero hay otra aportación, igual o más importante para el aprendizaje en la sociedad del conocimiento, que es poco conocida. Se trata del Problema 2 sigma. El resultado más notables de esta investigación es que en las mejores condiciones de aprendizaje, la tutoría individual, el estudiante promed...
Data
Hasta hace poco los MOOCs han sido considerados como un fenómeno exclusivamente del mundo universitario norteamericano, como una operación de marketing universitario o, todo lo más, como algo que afectaría a la enseñanza universitaria española no formal, a los títulos propios, a las escuelas de negocios, etc. pero no a los grados ni a los postgrado...
Article
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Hasta hace poco los MOOCs han sido considerados como un fenómeno exclusivamente del mundo universitario norteamericano, como una operación de marketing universitario o, todo lo más, como algo que afectaría a la enseñanza universitaria española no formal, a los títulos propios, a las escuelas de negocios, etc. pero no a los grados ni a los postgrado...
Article
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In this work we will review the nature of MOOCs.We will analyse the requirements and characteristics attributed to their creators and their best known versions.We willsee whether educational profit isto be obtained, and in that case, identify it. Furthermore, we will examine whether MOOCs can really be considered an innovation. We will also see in...
Book
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Resumen: En este trabajo se exponen las bases para la construcción de un modelo teórico del aprendizaje, y de la elaboración del conocimiento, a partir de entornos conectados de aprendizaje. Para ello partiremos de una visión crítica del conectivismo, y de una premisa básica: el reconocimiento y estudio de las aportaciones de las teorías existentes...
Conference Paper
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This presentation will discuss the nature of MOOCs critically. It will try to systematize the requirements and characteristics attributed to their creators and to those who have developed the best known versions. From evidence, whether there is pedagogic gains or actual innovation will be examined. The context in which MOOCs occur and viable altern...
Article
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Instructional theories have been defined as practice-oriented theories offering explicit guidance on how to help people learn that offer situation-specific methods. The descriptions of many instructional theories include recommendations or rules that can be subject to modeling in formal knowledge representation languages. Further, recent work in th...
Article
La tesis es un modelo instruccional para hacer el análisis de contenidos de aprendizaje de cara a su secuenciación y para la elaboración de especificaciones que vinculen objetos de aprendizaje a los contenidos, así como la organización y la secuenciación de esas especificaciones de tal forma que puedan ser interpretadas y ejecutadas por un programa...
Article
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En este trabajo se establece un vínculo entre la generatividad de objetos de aprendizaje y la adaptación, de los objetos, a las competencias y habilidades individuales y a los agrupamientos de habilidades. Para ello hacemos una recensión y una indagación, documentada y con ejemplos, acerca de las referencias existentes sobre los planteamientos de l...
Article
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En este artículo se abordan conceptos y realidades de vigencia como son las estrategias y estilos de aprendizaje, así como el concepto de metacognición. Además se plantea desde el punto de vista de si pueden servir para fundamentar el diseño educativo en actividades de eLearning y en entornos virtuales de aprendizaje (EVAs). Se pone de relieve el p...
Article
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En el número anterior de RED decíamos que las bitácoras son "un nuevo recurso de Internet que está llamado a revolucionar la idea que existe sobre la web, en su configuración y por la forma de utilizarlo. Pero lo más importante no es que cambie radicalmente el concepto, sino sobre todo que cambie el uso y a los usuarios". Han pasado apenas cuatro m...
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Este cuestionario está pensado inicialmente para formar parte de un plan de recogida de datos en un trabajo de investigación para determinar valores estándares en un sistema de indicadores de evaluación de la calidad, con referencia a un plano de programas completos de formación abiertos y a distancia. También está pensado para describir mediante l...
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En este artículo se abordan conceptos y realidades de vigencia como son las estrategias y estilos de aprendizaje, así como el concepto de metacognición. Además se plantea desde el punto de vista de si pueden servir para fundamentar el diseño educativo en actividades de eLearning y en entornos virtuales de aprendizaje (EVAs). Se pone de relieve el p...
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El presente trabajo tiene su origen en el estudio FORMACIÓN DE FORMADORES Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES, de los mismos autores. En él se plantea como objetivo establecer un análisis y unas conclusiones sobre los formadores de formación continua en Cataluña, sus competencias, necesidades y algunas propuestas de intervención para sentar unas bases de...
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En el trabajo de referencia de este artículo se trata de determinar la relevancia y grado de ciertos cambios en la atribución de significado y sentido al trabajo (ética del trabajo) que se produce entre los docentes que aplican las tecnologías digitales a la educación. En particular nos planteamos la pregunta ¿Existe una componente relevante de la...
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This is the second part of the article under the same name published in the previous issue of RED. It was then that we stated a vision of the selection and sequencing of learning objects in the context of curricular planning, from the constructivist perspective. In the field of web-based training, we pointed out the importance of having tools and a...
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Esta es la tercera parte del artículo del mismo nombre publicado en el número anterior de RED. En él planteamos una visión de la selección y de la secuenciación de contenidos de enseñanza, en el contexto de la planificación curricular, desde la perspectiva de las corrientes del pensamiento constructivista. Señalamos la importancia de contar, en el...
Article
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La educación a distancia tradicional nació para superar brechas: obstáculos sociales, económicos, geográficas, por el deficiente acceso o comunicación, pero también por mala, irregular o distinta disposición de tiempo, en definitiva para superar diferencias en las oportunidades y en la calidad de acceso al saber y a la capacitación. El último gran...
Article
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En este artículo planteamos una visión de la selección y secuenciación de contenidos de enseñanza. Señalamos la importancia de contar, en el campo de la formación apoyada en redes, con herramientas y criterios autónomos que guíen este proceso desde unas bases propias, externas y con preeminencia sobre las que derivan de la configuración de las herr...
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Planteamos la selección y secuenciación de contenidos de enseñanza en el contexto de la planificación curricular y del pensamiento constructivista. La importancia de contar en el e-learning con herramientas y criterios autónomos, que guíen el proceso de planificación y desarrollo desde unas bases propias, distintas de las derivadas de la configurac...
Article
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Un nuevo recurso de Internet, que supone una nueva concepción de las páginas y de los sitios web, está llamado a revolucionar la idea que existe sobre el servicio de la triple uve doble, en su configuración y por la forma de utilizarlo. Pero lo más importante no es que cambie radicalmente el concepto, sino sobre todo que cambie el uso y a los usuar...
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How can works and individual learnings be valued in distance learning? And, after all, how can we promote a distance learning student by giving grades and degrees? There is no doubt that a thesis or research piece plus a many-yearlong process of elaboration in which tens or hundreds of messages are written and exchanged between a student and their...
Article
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Este es el primer artículo de una serie de dos, acerca de los weblogs, cuadernos de bitácora o simplemente ¿bitácoras¿. La segunda parte de este artículo profundizará más acerca de la tecnología de los cuadernos (sus formatos XML, RSS y formas de hacer asociadas), sobre el uso para narraciones y nuevo periodismo, y sobre aplicaciones educativas (co...