Meriem EL MansouriUniversity of Nice Sophia Antipolis | UNS · Centre Transdisciplinaire d’Épistémologie de la Littérature et des arts vivants
Meriem EL Mansouri
Doctor of Education Sciences
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Citations
Citations since 2017
Introduction
My reschearch is about didactic games. Those are video games which purpose is not only entertainment. I study video game as a vector of knowledge, I have to think about every aspect: technologic, sociologic, ethnologic and educational.
Additional affiliations
June 2020 - October 2021
Melaxi Studio
Position
- Consultant
Description
- **Faire le lien entre les Sciences de l'Éducation et le jeu vidéo : ingénierie didactique et game design** Melaxi propose des services pour la conception et le développement de parcours d'apprentissage incluant le développement d'outils spécifiques basés sur le numérique et la culture vidéoludique : des jeux vidéo didactiques. www.melaxi.org
September 2019 - July 2020
Position
- DU entreprenariat
Description
- J'ai développé un projet de start up : Melaxi studio qui a gagné le troisième prix entrepreneurial pépite PACA EST en Octobre 2020. https://youtu.be/3Oe0dSIk2q8
January 2017 - December 2019
Position
- PhD in Education sciences
Description
- An interdisciplinary reflection on the game design of didactic video games often called serious games. We developed an "inclusive" design engineering that requires the skills of teacher-didactics specialist and game designer, in which the experience offered by the video game comes from the merging of funny and didactic aspects in a unique game scenario. Finally, we are testing such engineering proposal by making and testing a prototype video game focused on the nutrition field called "A table!"
Publications
Publications (11)
Cette recherche s’inscrit dans une réflexion interdisciplinaire sur le game design de jeux vidéo didactiques souvent appelés serious games ou jeux sérieux. Nous sommes partie du constat que les jeux vidéo pour apprendre actuellement sur le marché présentaient de nombreuses faiblesses aussi bien ludiques que didactiques. L’analyse de ces jeux et de...
Cette recherche s’inscrit dans une réflexion interdisciplinaire sur le game design de jeux vidéo didactiques souvent appelés serious games ou jeux sérieux. Nous sommes partis du constat que les jeux vidéo pour apprendre actuellement sur le marché présentaient de nombreuses faiblesses aussi bien ludiques que didactiques. L’analyse de ces jeux et de...
Tout jeu à intention pédagogique implique que ses créateurs mobilisent des compétences d'ingénierie didactique. Nous postulons que la conception d'un jeu vidéo pour apprendre nécessite des compétences croisées d'enseignant et de game designer. Nous montrons qu'il existe au plan théorique une série d'analogies structurelles entre les modèles dégagés...
Tout jeu à intention pédagogique implique que ses créateurs mobilisent des compétences d’ingénierie didactique. Nous postulons que la conception d’un jeu vidéo pour apprendre nécessite des compétences croisées d’enseignant et de game designer. Nous montrons qu’il existe au plan théorique une série d’analogies structurelles entre les modèles dégagés...
Tout jeu à intention pédagogique implique que ses créateurs mobilisent des compétences d’ingénierie didactique. Nous postulons que la conception d’un jeu vidéo pour apprendre nécessite des compétences croisées d’enseignant et de game designer. Nous montrons qu’il existe au plan théorique une série d’analogies structurelles entre les modèles dégagés...
Tout jeu à intention pédagogique implique que ses créateurs mobilisent des compétences d’ingénierie didactique. Nous postulons que la conception d’un jeu vidéo pour apprendre nécessite des compétences croisées d’enseignant et de game designer. Nous montrons qu’il existe au plan théorique une série d’analogies structurelles entre les modèles dégagés...
The contributions of the digital world are changing the role of the teacher and opening the way to a new pedagogy. The video game appears as a medium to introduce new pedagogical practices. Educational video games called serious games represent video games whose primary objective is not entertainment. These are digital applications that combine fun...
The digital world are changing the role of the teacher and opening the way to a new pedagogy. The video game appears as a medium to introduce new pedagogical practices. Educational video games called serious games represent video games whose primary objective is not entertainment. These are digital applications that combine fun and didactical crite...
Nous nous proposons de présenter un retour d’expérience sur l’utilisation du jeu vidéo éducatif A table ! au sein d’une progression didactique dont les objectifs sont inscrits dans le dernier programme officiel de l’éducation nationale française. Le jeu vidéo éducatif A table ! a été créé et prototypé dans le cadre d’une thèse en science de l’éduca...
Auteurs : Mériem El Mansouri doctorante du laboratoire I3DL, Nicole Biagioli professeur des universités, directrice du laboratoire de recherche I3DL (Inter Didactique, Didactiques des Disciplines et des Langues), Université Côte d'Azur. Depuis les années 90 et avec l'évolution du jeu vidéo, certains jeux ont été détournés à des fins pédagogiques co...
This early work is part of a broader reflection to determine a serious video game design process. we will try to find the essential criterias and determinants to be respected in the design engineering. In this goal, we have to think the role-playing video game structure while keeping in mind its dual nature: classroom’s educational tool and multime...
