Mercedes Gonzalez-Sanmamed

Mercedes Gonzalez-Sanmamed
University of A Coruña | UDC · Department of Pedagogy and Didactics

Doctor of Education

About

173
Publications
47,765
Reads
How we measure 'reads'
A 'read' is counted each time someone views a publication summary (such as the title, abstract, and list of authors), clicks on a figure, or views or downloads the full-text. Learn more
1,287
Citations
Additional affiliations
November 1993 - March 2016
University of A Coruña
Position
  • Research Director

Publications

Publications (173)
Article
La investigación en torno a los procesos de socialización nos permite comprender cómo a través de la biografía se va configurando el desarrollo personal y profesional de los docentes, así como sus concepciones y sus pautas de actuación. Este estudio se centra en el análisis de las experiencias de vida, y su objetivo es identificar las influencias p...
Article
Full-text available
La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación establece en su preámbulo que las Tecnologías de la Información y la Comunicación serán pieza fundamental para producir el cambio metodológico, elemento de transformación educativa, herramienta clave en la formación del profesorado,...
Chapter
The academic literature confirms the difference between the perspectives of students and professors when designing and applying teaching methodologies. This paper uses the case of entrepreneurship teaching in doctoral programs to point out the differences between both groups when designing the content of the modules. It also highlights the need to...
Article
Uno de los factores más estudiados en la psicología del deporte es la motivación deportiva en deportistas amateurs y de alto rendimiento. El presente estudio tiene los objetivos de establecer la relación entre clima motivacional hacia el deporte, ansiedad y autoconcepto emocional y físico en deportistas amateurs y de alto rendimiento e identificar...
Article
La competencia digital resulta de suma importancia en la sociedad en la que vivimos y, de hecho, se considera una de las ocho competencias clave que todo ciudadano precisa para poder adaptarse a los cambios de la sociedad. En el caso del profesorado, la competencia digital representa un doble reto puesto que han de poseerla para su óptimo ejercici...
Article
Full-text available
El uso de Internet por parte de la juventud se ha convertido en motivo de debate en diversos ámbitos de conocimiento, cobrando especial relevancia en el contexto educativo, sobre todo a raíz de la emergencia social provocada por el COVID-19. El objetivo de esta investigación ha sido analizar el empleo de Internet por parte de los adolescentes de cu...
Article
Full-text available
En esta investigación se analizan los hábitos y las opiniones de estudiantes del último curso de educación secundaria acerca de la privacidad en las redes sociales. Para ello se elaboró un cuestionario que respondieron 1,144 adolescentes, en el que se les preguntó sobre los datos que difunden en las redes sociales, su comportamiento en relación con...
Article
Full-text available
Esta investigación analiza los hábitos de uso de las redes sociales por parte del alumnado de cuarto curso de Educación Secundaria (14 a 16 años) con el propósito de vislumbrar las acciones educativas que conviene desarrollar para evitar los problemas que derivan de su empleo inadecuado. Para la recogida de datos se aplicó un cuestionario a 1144 es...
Article
Full-text available
The analysis of the processes and elements articulating effective Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) constitutes a focal research stream in education. Following these streams, satisfaction and perceived impact on learning have already been stablished as determining aspects of any type of learning and, particularly, of CSCL. The goal o...
Article
Full-text available
Learning is evolving, just as the world and society are. In this context, teachers are also experiencing new ways for updating their professional development. The metamorphosis of learning is currently being pushed by four main catalysts: the connectivity of networks, the empowerment of the students, the overcoming of space and time barriers, and t...
Article
ACCESO AL ARTÍCULO (50 COPIAS ONLINE GRATUÍTAS): https://www.tandfonline.com/eprint/SJYRD87DYBFFW5VC7TRY/full?target=10.1080/08923647.2021.1913786 ================================================ Las características de la sociedad actual están determinadas por la influencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, que han generado...
Article
Full-text available
As questões sobre o que se entende por conhecimento científico, como gerá-lo e validá-lo, bem como sua finalidade e utilidade, são fundamentais para o desenvolvimento da investigação em qualquer área. No campo das Ciências Sociais e, em particular, no campo da Educação, as respostas a estas e outras questões, relacionadas com os aspectos ontológico...
Article
El presente trabajo tiene por objeto analizar una experiencia didáctica e innovadora, y reflexionar sobre sus implicaciones en el marco de las ecologías de aprendizaje. Se describe cómo un docente de Secundaria, de la especialidad de Lengua castellana y Literatura, transforma y enriquece sus prácticas educativas y, al mismo tiempo, propicia nuevos...
Article
Full-text available
El presente trabajo pretende profundizar en el estudio de uno de loscomponentes clave que conforman la Dimensión Personal de las Ecologíasde Aprendizaje de los docentes universitarios de Ciencias de la Salud: lamotivación para la enseñanza. Este es un tópico escasamente explorado en elámbito de la Educación Superior, a pesar de que constituye un el...
Chapter
One of the main characteristics of the knowledge and information society that we find ourselves in is the increase in learning possibilities. This has contributed to the need for teachers to understand education as a process that combines formal, non-formal, informal, and self-directed learning. For that reason, the aim of this study was to determi...
Article
Full-text available
Background: Personal learning environments are the networks of tools, activities, and connections that each person uses for their learning. Although there have been increasing numbers of studies, measurement instruments in this regard are still limited. The aim of this study is to construct and validate a scale to assess the activities that make up...
Article
Full-text available
En el contexto educativo, la integración de la tecnología genera posiciones ambivalentes: se percibe como una oportunidad para la innovación, pero también como un elemento disruptivo que suscita preocupación. Esta doble visión se pone de manifiesto cuando el profesorado se enfrenta al reto de las redes sociales y valora su utilidad en las aulas. El...
Chapter
El concepto de Ecologías de Aprendizaje nos proporciona un marco útil para explicar cómo tiene lugar el aprendizaje en la actualidad. El presente trabajo responde a dos objetivos principales: a) evidenciar la pertinencia del Estudio de Caso como diseño de investigación para abordar el estudio de las Ecologías de Aprendizaje, y b) analizar cómo los...
Book
Este 7.º (sétimo) volume da New Trends in Qualitative Research (NTQR) apresenta um conjunto de trinta e quatro artigos que foram selecionados para o 10º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ), que ocorreu on-line entre os dias 13 e 16 de julho de 2021. Os artigos selecionados e apresentados neste 7.º volume da NTQR estão alin...
Article
Full-text available
La inmersión de la sociedad en la era digital ha influido de manera decisiva en las formas de comportarse de las personas, en el ámbito del trabajo, de la economía, del entretenimiento y de la enseñanza. La educación superior está sufriendo una gran transformación debido al desarrollo tecnológico en el que estamos sumergidos, y esos continuos cambi...
Article
Full-text available
Resumen: Esta investigación analiza comparativamente la frecuencia de uso de diversas herramientas TIC que 381 estudiantes de las carreras de Educación y 218 profesores costarricenses incorporan en sus En-tornos Personales de Aprendizaje (PLE) para buscar información, generar contenido y comunicarse. Se realizó un estudio ex post facto utilizando e...
Article
Full-text available
La educación musical constituye un componente imprescindible de la formación integral que debe proporcionarse a la ciudadanía, y para ello es necesario que los docentes tengan la necesaria preparación que les permita no solo enseñar música, sino también hacer de la música un bien cultural accesible a todas las personas. El propósito general de este...
Article
Full-text available
Gracias a la proliferación de nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y a partir de un acceso a internet cada vez más global, se están propiciando cambios significativos tanto en la forma de trabajar en las aulas como en las relaciones que se generan entre la comunidad educativa, lo cual reclama un mayor desarrollo de las competenci...
Chapter
Full-text available
Nos encontramos inmersos en la Era Digital, la cual se caracteriza por la rápida obsolescencia del conocimiento. Este hecho contribuye a que los docentes deban formarse permanentemente y deban comprender el aprendizaje como un proceso donde se combinan la formación formal, no formal e informal. El presente trabajo tiene como objetivo determinar cóm...
Chapter
Full-text available
En la era de las tecnologías digitales, surgen nuevos, amplificados e híbridos contextos que proporcionan a los docentes múltiples formas de involucrarse y aprovechar las oportunidades de aprendizaje y desarrollo profesional. Una de las modalidades de formación más valoradas y utilizadas por los docentes es la autoformación, que se ha visto facilit...
Book
Este livro inclui uma seleção de 64 artigos aceitos para apresentação e discussão no 9º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2020), realizado entre os dias 15, 16 e 17 de julho de 2020. O CIAIQ apresenta três campos principais de aplicação (Educação, Saúde e Ciências Sociais) e sete temas principais: Fundamentação e Paradigma...
Book
A pandemia provocada pelo coronavírus Sars-Cov-2 é a primeira verdadeiramente mundial, atinge todos os continentes, géneros, etnias, faixas etárias, religiões, culturas. A COVID-19 provocou a eliminação de vidas humanas. Consequentemente, as informações e, mais ainda, a experiência direta de manifestações pandémicas, desencadeiam uma emoção de medo...
Article
Full-text available
There is extensive research on interaction frameworks in distance education and studies in Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) have also focused on establishing interaction models. There is still research to be done, though, in order to identify the elements that configure interaction to build up a framework for their integration, alig...
Article
In this article, we present the results of a study about the perceptions of students studying for a degree in primary education about their music-teaching knowledge and their training needs in that area. The study was carried out in three public universities in Galicia (Spain). Using a quantitative methodological approach, a questionnaire was used...
Article
The practicum is an essential component of teacher training plans and a key element the process of learning to teach. Various documents, guides and protocols have defined the aims of this training phase and the functions of those involved: supervisors, tutors and students. To identify the tasks student teachers perform during the practicum, a quant...
Article
Full-text available
Una de las características más relevantes de la sociedad actual es que el aprendizaje no se desarrolla de forma lineal ni en espacios concretos, por lo que no se puede limitar a los parámetros de la modalidad formal. Así, el presente estudio tiene como finalidad analizar la formación permanente de los docentes de educación primaria en el marco de l...
Article
Full-text available
This study examines those factors which affect the possibility of using blogs as a tool for continued learning by future infant-school teachers. 222 students participated (3 cohorts spread over 13 class groups) who were in basic infant teacher training classes in a Spanish university. The students, following their experience using blogs throughout...
Article
Full-text available
En este estudio se analiza en qué medida el profesorado universitario utiliza los recursos tecnológicos que configuran sus Ecologías de Aprendizaje para propiciar su desarrollo profesional como docentes. El interés de esta investigación radica en el creciente impacto del constructo de las Ecologías de Aprendizaje como marco para examinar e interpre...
Chapter
El uso cotidiano de las redes sociales por parte de los adolescentes es un fenómeno en constante expansión. Cabe preguntarse, por tanto, cuáles son los motivos que pueden influir para que un individuo tome la decisión de registrarse y conectarse a este tipo de herramientas comunicativas. Esta cuestión es el núcleo sobre el que pivota un estudio en...
Chapter
El uso generalizado de las redes sociales en la denominada generación “millennial” ha implicado profundos cambios en la forma en la que los adolescentes se comunican, se divierten, aprenden y socializan. Sin embargo, y a pesar de sus potencialidades, las redes sociales no están exentas de problemáticas derivadas de un empleo inadecuado y poco respo...
Article
Full-text available
Este estudio analiza las valoraciones de las familias respecto al uso de las redes sociales por parte de sus hijos e hijas adolescentes. Se realizó una investigación cualitativa que ha permitido desvelar de forma abierta la opinión de un grupo de padres y madres a través de su participación en una entrevista grupal. Entre los resultados obtenidos c...
Article
Full-text available
This study analyses the extent to which university faculty use the technological resources that make up their Learning Ecologies to promote their professional development as educators. The interest of this research lies on the growing impact of Learning Ecologies as a framework to examine the multiple learning opportunities provided by a complex di...
Preprint
Full-text available
This study analyses the extent to which university faculty use the technological resources that make up their Learning Ecologies to promote their professional development as educators. The interest of this research lies on the growing impact of Learning Ecologies as a framework to examine the multiple learning opportunities provided by a complex di...
Preprint
Full-text available
En este estudio se analiza en qué medida el profesorado universitario utiliza los recursos tecnológicos que configuran sus Ecologías de Aprendizaje para propiciar su desarrollo profesional como docentes. El interés de esta investigación radica en el creciente impacto del constructo de las Ecologías de Aprendizaje como marco para examinar e interpre...
Article
Research has already outlined the enormous potential of Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) to facilitate effective learning processes in higher education. There is still need, though, to build up a validated model able to portray the relationships between the key elements to design and carry out online collaboration methodologies. The...
Article
Research has already outlined the enormous potential of Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) to facilitate effective learning processes in higher education. There is still need, though, to build up a validated model able to portray the relationships between the key elements to design and carry out online collaboration methodologies. The...
Article
Full-text available
La tecnología juega un importante papel en la configuración de las ecologías de aprendizaje, puesto que ha propiciado la generación de nuevos entornos de formación. Tomando como referencia las oportunidades de desarrollo profesional que ofrece la sociedad en red, el presente estudio tiene como objetivo analizar las actividades de tipo informal, con...
Conference Paper
Full-text available
Permanent education has become not only a requirement, but an unavoidable necessity to respond to the requirements of the school, as a precise change for the quality of teaching and teacher training. Thanks to technology, opportunities have been increased and forms and times to acquire the skills needed to function as a citizen and worker of the 21...
Conference Paper
Full-text available
Introduction The digital revolution is causing continuous changes in different contexts, and education is one of them. Nowadays, knowledge has expiration date, for this reason citizens have to assume that training is not a one-time activity that takes place at a certain time, but that life consists of a continuous learning. This fact, perhaps, in c...
Article
Full-text available
We live in a complex society, with multiple questions and challenges. Since computers and the Internet invaded our lives, our way of communicating and relating has changed drastically. The digital revolution is causing continuous changes in different contexts, and education is one of them. Nowadays, knowledge has expiration date, for this reason ci...
Article
Full-text available
Permanent education has become not only a requirement, but an unavoidable necessity to respond to the requirements of the school, as a precise change for the quality of teaching and teacher training (Imbernón, 2014). The need for a permanent education is driven and/or promoted by the changes that society is generating, simultaneously, in the traini...
Article
Full-text available
Las redes sociales poseen una gran importancia en la vida de los adolescentes y la labor de las familias resulta imprescindible para aprovechar las posibilidades que ofrecen y frenar los peligros que suscitan. En este estudio se analizan, a través del método de encuesta, las opiniones de 1144 alumnos de cuarto de educación secundaria sobre la media...
Article
The educational landscape has changed in recent years, requiring reflection about new pedagogical methods and theories. There are three important perspectives as drivers of pedagogical reflection: lifelong and life-wide learning, the idea of learning as a social construct in which internal elements and changing external factors converge, and the re...
Conference Paper
Full-text available
El aprendizaje a lo largo de la vida no se desarrolla de forma lineal ni únicamente en espacios concretos y espe-cíficos. Existen infinidad de contextos formales e infor-males, en los que se experimentan aprendizajes, a veces intencionados y otras veces casuales. El aprendizaje infor-mal se corresponde con aquel que sucede en el día a día, que ocur...
Conference Paper
Full-text available
Dado que vivimos en un mundo lleno de interrogantes y desafíos, cada vez cobran mayor importancia los procesos de aprendizaje formal, no formal e informal. Existe una necesidad de confluencia entre los diversos mecanismos implicados en estos procesos, y el concepto de ecologías de aprendizaje puede ayudar a visualizarlos bajo la perspectiva de ampl...
Article
Full-text available
The benefits of homework on student learning and academic achievement, to a large extent, depend on the degree of student engagement. Motivational engagement (my intention or why I do the homework), cognitive engagement (how I get involved in homework), and behavioral engagement (how much homework I do, how much time I devote to it, how I manage th...
Chapter
Social networks have become one of the pre-eminent forms of digital communication and collaboration among young people and adolescents. The gradual increase in its use has been influenced, among other aspects, by the intensive use of mobile technology, under which smartphones or smartphones are particularly important (Salehan and Negahban, 2013), s...
Article
Full-text available
RESUMEN La e-evaluación se ha convertido en un aspecto nuclear para las universidades que desarrollan sus programas educativos bajo entornos en línea, cobrando especial protagonismo en aquellas instituciones que utilizan con sus estudiantes el trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje. En este marco, se analizan los resultados de un estu...
Conference Paper
Full-text available
At present, the need for lifelong learning has become an unavoidable requirement both personally and professionally to enable access to new knowledge generated in a vertiginous way in the information society. Thanks to technology, opportunities have been increased and forms and times to acquire the skills needed to function as a citizen and worker...
Article
Full-text available
El teatro es un fenómeno artístico, social y cultural con unas características muy valiosas para trabajar en el ámbito de la Educación Secundaria Obligatoria. En los últimos años, su utilización en las aulas se ha ido incrementando poco a poco, sobre todo en las áreas de lengua y literatura. Prueba de ello, son los trabajos realizados por Cutillas...
Conference Paper
Full-text available
´Las redes sociales se presentan como una de las principales herramientas web 2.0 que configuran el estilo de vida de los adolescentes. Parte de la función que se les atribuye es inclusiva en apariencia, ya que formar parte de un grupo es fundamental para los estudiantes de secundaria. Una visión contrapuesta rechaza estos medios como fuente de con...
Article
Full-text available
El artículo que se presenta a continuación analiza una experiencia escolar en el nivel de enseñanza secundaria, instrumentada con diversos medios TIC en Red, entre los que destaca especialmente la herramienta de marcado social Diigo. Dicho análisis se articula bajo la óptica de la llamada teoría ecológica del aprendizaje que presta especial atenció...
Article
Full-text available
Los deberes escolares son una de las actividades educativas que más controversias ha generado en los últimos tiempos. Aunque existen evidencias científicas de sus potencialidades sobre el rendimiento académico y aprendizaje de los estudiantes, todavía es necesario estudiar algunas variables, que forman parte del proceso de realización de los debere...
Article
Full-text available
El empleo de herramientas web 2.0 de construcción de mapas conceptuales puede resultar útil para la realización de trabajos escolares de investigación en web en enseñanza secundaria, en cuanto a que parecen ofrecer a los alumnos un medio sencillo de trasladar aquellos conceptos asimilados mediante procesos de aprendizaje significativo a formatos de...
Article
Full-text available
Searching for and managing information have become fundamental components of Personal Learning Environments (PLE). This study analyses the level of knowledge, use and training of undergraduate education majors at the Universidad Nacional de Costa Rica and the expected goals and activities that are carried out when handling technological tools to ac...
Article
Teachers’ attitudes towards technology are crucial to foster its use in schools and to improve its educational affordances and this is still a topic for research. This article relates the attitudes school teachers have towards information and communication technologies (ICT) with the different levels of technology integration in schools. A multiple...
Data
Background: The aim of this research was to identify those factors which motivate the use of social networks by 4th year students in Secondary Education between the ages of 15 and 18. Method: 1,144 students from 29 public and private schools took part. The data were analysed using Partial Least Squares Structural Equation Modelling technique. R...
Article
Full-text available
Resumen Buscar y gestionar la información constituyen componentes fundamentales de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE). En este estudio se analiza el nivel de conocimiento, uso y capacitación de los estudiantes de Educación de la Universidad Nacional de Costa Rica, así como las finalidades que se pretenden y las actividades que se desarrol...
Article
RESUMEN Este trabajo centra su interes en el teatro como una herramienta optima para el desarrollo de las habilidades sociales en adolescentes con dificultades para la sociabilizacion. Las personas con sindrome de Asperger muestran deficiencias en las estrategias basicas para sociabilizar con los demas individuos de su entorno; es por ello por lo q...
Conference Paper
Full-text available
Collaborative learning is one of the strongest presences in online learning. This paper presents part of a wider research project revolving around Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) and its educational potential. The study has been carried out based on a non-experimental quantitative methodology consisting on a questionnaire. The rese...
Conference Paper
Full-text available
Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) is a strong presence in online learning. Grounded on its social dimension, CSCL promotes different kinds of learning, related to cognitive development and to the acquisition of transversal competences. It is important to note that this kind of learning can only occur when group interaction is structu...
Chapter
Full-text available
Our focus is on observing, analysing and conceptualising how every trainee teacher lives, feels and rationalizes the process of being and becoming a teacher, and how every teacher evolves throughout their career by managing their own professional development. The concept of a learning ecology would seem to be relevant to this way of perceiving bein...
Article
Resumen El empleo del teatro al servicio de la tarea educativa no se encuentra generalizado en el contexto educativo español a pesar de su infinidad de posibilidades. Sin embargo, existen docentes que apuestan por formarse en las aplicaciones didácticas que ofrece este recurso y por integrarlo en sus clases. En este sentido, cabe averiguar cuál es...