
Mehmet Ertürk GeçiciAfyon Kocatepe University | AKU · Department of Mathematics and Science Education
Mehmet Ertürk Geçici
Doctor of Education
About
23
Publications
8,890
Reads
How we measure 'reads'
A 'read' is counted each time someone views a publication summary (such as the title, abstract, and list of authors), clicks on a figure, or views or downloads the full-text. Learn more
151
Citations
Publications
Publications (23)
The purpose of this study was to investigate eighth grade students' skills in different problem-posing situations. Problem-posing situations include free, semi-structured and structured problem-posing situations. The study was conducted using case study methodology, which is within the scope of descriptive research. The study was conducted with 166...
In this study, it was aimed to determine the geometry problem posing performance of eighth grade students in different problem posing situations. For this purpose, the convergent parallel mixed model accepted as one of the mixed method designs was preferred. The participants consisted of 151 eighth grade students from the same school. The "Geometry...
Reasoning is handled as a basic process skill in mathematics teaching. When the literature was examined, it was seen that many types of reasoning related to mathematics education were mentioned. In the present study, it was focused on visual reasoning, which is one of the types of reasoning and also used in different research areas. The purpose of...
This study aims to obtain a more comprehensive result for the studies examining the relationship between attitude toward mathematics and mathematics anxiety in Turkey. To this end, this study employed the meta-analysis method, and the results of the independent studies were combined statistically. A meta-analysis was conducted with 19 studies accor...
Bu araştırmada öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri çerçevesinde ilköğretim matematik öğretmeni adaylarının 2018 öncesi ve 2018 lisans programlarındaki derslere yönelik görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bir fenomenoloji çalışması olarak desenlenen bu araştırma, 10 ilköğretim matematik öğretmeni adayı ile yürütülmüştür. Veri toplama aracı, M...
Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim kademesindeki öğrencilerin Youtube’dan matematik ders videosu izlemeye yönelik görüşlerini incelemektir. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Bu amaçla, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında bir devlet lisesinde öğrenim görmekte olan 4’ü 9. sınıf, 4’ü 10. sınıf, 4’ü 11. s...
Problem kurmayı sınıflarda uygulamadan önce problem kurma etkinliklerini hazırlamanın öğrenme ortamları açısından daha sağlıklı olduğu söylenebilir. Bu etkinliklerin nasıl hazırlanabileceği ve nasıl uygulanabileceği hususunda matematik öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının detaylı bilgi sahibi olmaları gerektiği düşünülmektedir. Bu noktada mevcut...
Günümüzdeki matematiksel kavramların gelişim süreçlerine baktığımızda insanların günlük yaşamlarında karşılaştıkları bazı sorunların üstesinden gelme ihtiyaçlarının kavramların gelişmesinde önemli bir rol oynadığı söylenebilir. Bu noktada matematik dediğimiz şeyin özünde aslında bir problem çözme işi vardır. Buradan hareketle okullarda çözülen prob...
Bu araştırma, Türkiye’de matematiğe yönelik tutum ile matematik kaygısı
arasındaki ilişkiyi inceleyen çalışmalara yönelik daha geniş kapsamlı bir sonuç elde
etmeyi amaçlamaktadır. Bu amaca yönelik olarak, araştırmada meta-analiz
yöntemi kullanılmış ve belirtilen çalışmaların sonuçları istatistiksel olarak
birleştirilmiştir. Uygulanan arama kriterle...
Bu araştırmada, Türkiye bağlamında yapılan matematik kaygısı ile matematik başarısı arasındaki ilişkiyi inceleyen çalışmaların sonuçlarının sentezlenerek istatistiksel olarak birleştirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda çalışmada meta-analiz yöntemi kullanılarak, matematik kaygısı ile matematik başarısı arasındaki ilişkinin ortalama etki bü...
This study aims to statistically synthesize the results of research studies examining the relationship between mathematics anxiety and mathematics achievement carried out in Turkey. To this end, the mean effect size of the relationship between the two variables was calculated in the current study using the meta-analysis method. In addition, the mea...
Bu çalışmada Türkiye’de problem kurma üzerine hazırlanan tezlerin tematik açıdan incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla problem kurma ile ilgili 52 lisansüstü tez incelenmiştir. 2019 yılında hazırlanan tezler sisteme yüklenmeye devam ettiği için 2018 yılına kadar hazırlanan tezler çalışmaya dâhil edilmiştir. Tezler, doküman incelemesi yoluyla tür, yı...
Bu araştırmanın amacı problem kurma temelli matematik öğretiminin öğrencilerin başarıları üzerindeki genel etkisini belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda Türkiye’de problem kurma ile ilgili yapılmış olan çalışmaların sonuçları meta-analiz yöntemi kullanılarak incelenmiştir. Literatür taraması sonucunda problem kurma temelli yaklaşımın kullanıldığı v...
Bu araştırmanın amacı, sekizinci sınıf öğrencilerinin farklı problem kurma durumlarında geometri problemi kurma becerileri ile geometriye yönelik öz-yeterlik inançları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bunun yanında öğrencilerin geometri problemi kurma becerileri cinsiyet, anne-baba eğitim durumu, genel akademik başarı ve matematik dersi başarısı a...
The purpose of this study is to examine the articles, which utilized SPSS and AMOS
programs in the data analysis, and were published in 2011-2016 in the journal of Science
and Education that is in the scope of SSCI. For this aim, 343 articles out of 688 were
examined from the perspectives of the type of statistical technique, the number of authors,...
Son zamanlarda birçok alanda olduğu gibi eğitim alanında da yapılan araştırmaların sentezinde etkili bir yöntem olan meta-analiz çalışmalarının sayısı artmaktadır. Yurtiçinde matematik eğimi ile ilgili meta-analiz çalışmaları incelendiğinde; matematik öğretiminde öğrenci merkezli yöntemlerin veya matematik derslerinde alternatif öğretim yöntemlerin...
Bu çalışmada, farklı sınıf seviyesinde (1. sınıf ve 4. sınıf) öğrenim gören ilköğretim matematik öğretmen adaylarının dörtgenler hakkındaki algılarını incelemek amaçlanmıştır. Bu amaçla Ege bölgesinde yer alan bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 1. sınıftan 60 ve 4. sınıftan 69 olmak üzere toplam 129 ilköğretim matematik öğretmen adayı çalışma...
The aim of this research is to investigate the eighth grade students' skills at geometry problem posing in different problem posing situations, to examine these skills in terms of gender, parental education status, general academic success, mathematics course success and self-efficacy beliefs toward geometry and to reveal what the students' views o...
The aim of this study was to investigate eighth grade students’ skills in different types of problem posing. In addition, the students’ problem posing skills were examined according to their problem solving attitude, gender and success variables. Survey method was used in the research. The study group consisted of 166 eighth grade students that wer...
3. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, 17-19 Mayıs 2017, Afyon, Bildiri Özetleri, s.465-468.
International Conference on Mathematics and Mathematics Education, May 11-13 May 2017, Harran University, Şanlıurfa, Book of Abstracts, pp. 846-848.
Bu çalışmada, 6. Sınıf öğrencilerinin epistemolojik inançlarının bazı değişkenler (genel akademik başarı, matematik dersi başarısı ve cinsiyet) açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nicel araştırma desenlerinden alan taraması (survey) yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak, Conley ve diğerleri (2004) tarafından geliştirilen ve...