May Portuguez Castro- Doctor of Educational Innovation
- Professor (Full) at Pontifical Catholic University of Peru
May Portuguez Castro
- Doctor of Educational Innovation
- Professor (Full) at Pontifical Catholic University of Peru
Profesora Investigadora
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Introduction
Profesora Investigadora en Centrum Católica Business School, Pontificia Universidad Católica del Perú. Cuenta con Doctorado en Innovación Educativa por el Tecnológico de Monterrey y Maestría en Administración de Negocios (ULACIT, Costa Rica). Investigadora Renacyt Nivel III, Concytec Perú e Investigadora SNII 1, Conahcyt, México.
Líneas de investigación: capacitación en línea, formación para el trabajo, educación no formal, métodos elearning, m-learning, emprendedurismo.
Current institution
Additional affiliations
April 2021 - April 2024
July 2017 - December 2020
Position
- PhD Student
Description
- Actualmente realizo mi investigación de tesis. Colaboro en la Revista Rieege como coordinadora editorial.
January 2010 - present
AP Corporate Training
Position
- Managing Director
Description
- Instructional designer and virtual tutor. Training for SME´s owner.
Education
July 2017 - December 2020
December 2009 - May 2012
Publications
Publications (90)
This study investigates the transformative role of Generative AI (GenAI) tools in enhancing educators' tasks and performance within higher education, utilizing the Technology-to-Performance Chain (TPC) model as a theoretical framework. The research focuses on how dimensions of Work Compatibility, Ease of Use, Ease of Learning, and Information Quali...
The global economy and society are undergoing rapid transformations that demand new skills from citizens. Factors such as the exponential growth of emerging technologies, the economic and social impacts of the COVID-19 pandemic, and evolving labor market demands have intensified the need for upskilling and reskilling processes. However, a widening...
The paper underscores the urgent need for a transformative approach in business education to address 21st century challenges. It critiques traditional higher education for overemphasising theory at the expense of practical skills, leaving graduates ill-prepared for real-world problem-solving. Advocating for a paradigm shift, it emphasises cultivati...
This study presents an in-depth examination of the role of Generative Artificial Intelligence in enhancing entrepreneurial success, situated within the educational context of a leading business school in Peru. Utilizing the Technology-to-Performance Chain framework, the research integrates both qualitative and quantitative methodologies to explore...
Este libro se presenta como una propuesta innovadora para fortalecer la educación en América Latina, enfocándose en el uso de recursos educativos abiertos (REA) y prácticas educativas abiertas (PEA) en disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). El texto aborda la urgencia de democratizar el acceso al conocimiento mediante la...
Purpose
This remastered analysis focuses on the impact of entrepreneurial interventions in higher education institutions (HEI), particularly in social entrepreneurship. The study evaluated the effectiveness of such interventions through a pre-and post-test approach, examining various skill sets in students. The primary goal was to analyze the influ...
Entre 2022 y 2023, nuestras y nuestros profesores implementaron prácticas innovadoras
en sus cursos, que se enmarcan en los principios del Modelo Educativo, el cual orienta los
procesos formativos, que incluyen la investigación formativa y el vínculo con el entorno, con
la finalidad de hacer realidad el proyecto educativo de la PUCP .
En este docum...
This study examines the impact of virtual reality (VR) on student motivation in education, emphasizing its potential to create immersive learning environments that enhance engagement and learning outcomes. By adopting a quantitative approach, the research investigates the motivational effects of two VR applications among 52 high school students in...
This article analyzes how Challenge Based Learning (CBL) methodology can be used in higher education to promote the Sustainable Development Goals
(SDGs) through entrepreneurship proposals for future professionals. The results
of an educational intervention in an online entrepreneurship course involving 60
undergraduate students in three cities in M...
Purpose
The challenges facing 21st-century society are becoming increasingly complex, requiring the development of new citizen competencies. This study aims to validate an educational model focused on developing complex thinking in higher education students. Current educational models lack future-ready competencies, necessitating the emergence of n...
Training the high-order competency of complex thinking encompasses addressing its sub-competencies of critical, innovative, scientific and systemic thinking. In this framework, how do the practices of reasoning for complexity in Latin American institutions differ from other regions? This study focused on comparing training practices that promote co...
El horizonte del futuro de una educación de calidad nos alienta respecto a la necesaria formación de razonamientos que nos posibiliten una aproximación más apropiada a la complejidad como prioridad para una sociedad en busca de nuevas soluciones. El reto será formar ciudadanos con pensamiento crítico, científico, sistémico, innovador, emprendedor y...
Entrepreneurship is regarded as one of the primary drivers of economic prosperity and is thus considered a reasonable means to promote the growth of emerging economies and tackle the major challenges posed by poverty in developing countries (Soluk et al., 2021). However, entrepreneurs often encounter significant barriers to the success of their ven...
El horizonte del futuro de una educación de calidad nos alienta respecto a la necesaria formación de razonamientos que nos posibiliten una aproximación más apropiada a la complejidad como prioridad para una sociedad en busca de nuevas soluciones. El reto será formar ciudadanos con pensamiento crítico, científico, sistémico, innovador, emprendedor y...
In recent years, the rapid advancement of technology has driven a paradigm
shift in education, leading to the digital transformation of learning environments
(Cabero-Almenara et al., 2022). Educational institutions worldwide have embraced this transformation, leveraging digital tools and platforms to enhance teaching and learning processes (Marimon...
In recent years, the concept of open innovation has garnered interest among companies due to its potential for generating new models and practices. This study aimed to explore the potential of open innovation for co-creation in entrepreneurship. To achieve this, a systematic literature review (SLR) was conducted, analyzing 53 scientific articles fr...
This paper aims to analyze the mentoring process carried out during the development of 70 educational innovation projects from Tecnológico de Monterrey, Mexico, financed by the Novus fund. This fund grants financial resources to professors of the institution to perform educational innovation and research projects. The projects analyzed included 243...
Introduction
This study explores the potential of technology, metacognition, and game-based learning to improve reading literacy in upper secondary school students. The focus is on the Lëttëra educational innovation, a web-based platform that uses game-based learning and technology to develop reading literacy.
Methods
This is a quantitative, explo...
The use of drones is becoming increasingly popular in various fields. In the case of education, initiatives have emerged in which they are included as tools to develop student’s knowledge, and their use is becoming more frequent. This research aims to present a case study in which students used drones in an architecture course at a higher education...
This research is a qualitative study that develops a narrative analysis of the entrepreneurial experiences of two women business owners in the State of Nuevo Leon, Mexico. This study sought to understand the training needs of female entrepreneurs from the experiences of these women who started their own companies. This issue of entrepreneurship aro...
La investigación Perfil Docente Innovador forma parte de los once estudios del portafolio de investigaciones institucionales del área de Medición de Impacto del Instituto para el Futuro de la Educación que corresponden al ciclo 2022-2023. La investigación se circunscribe a analizar las características del profesorado que ha participado en el desarr...
![Figure 1. Route to be followed by the student in the Tec21 Model [44].](profile/May-Portuguez-Castro/publication/366158656/figure/fig5/AS:11431281106331088@1670628670788/Route-to-be-followed-by-the-student-in-the-Tec21-Model-44_Q320.jpg)
This book compiles the research conducted by the author during the years 2019-2022. The objective of this book is to present the results of a study related to educational innovation from different aspects. The reasons for writing this scientific work originate from the interest to contribute to knowledge in the area of educational research. Teacher...
En esta ponencia se hablan de elementos esenciales para los participantes en el proceso de mentoría como son: acordar tiempos para revisar los avances de los proyectos de innovación educativa, contar con el apoyo de un investigador educativo y tener buena comunicación.
![Figure 1. Route to be followed by the student in the Tec21 Model [44].](profile/May-Portuguez-Castro/publication/364317475/figure/fig1/AS:11431281089583216@1665597482596/Route-to-be-followed-by-the-student-in-the-Tec21-Model-44_Q320.jpg)
This study describes a funding initiative that promotes educational innovation in a higher education institution in Mexico. This initiative, known as Novus, and carried out at Tecnologico de Monterrey, encourages professors to present educational innovation proposals by funding and monitoring research projects that promote student learning and comp...
Una de las tareas más complejas en la definición de un trabajo de investigación
es el delimitar el tema de interés. Esto porque es necesario contextualizar de
acuerdo con límites conceptuales, de tiempo, de espacio e inclusive de contexto
económico y social, la realidad del problema que estamos analizando. Tomando
en cuenta que esta delimitación pe...
This research proposes to evaluate the difference in essential mathematical competencies of middle school students transitioning to high school level under pandemic conditions (COVID-19) using the PreparaTec platform and Programme for International Student Assessment (PISA) released items as an evaluation instrument. The study was conducted with 84...
La sociedad actual presenta la necesidad de desarrollar un paradigma
educativo que se encuentre acorde con las exigencias establecidas por la sociedad de la información y el conocimiento. Para alcanzar este nuevo paradigma, es necesario desarrollar en el individuo habilidades digitales que le permitan poder discriminar entre cantidades infinitas de...
La evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) viene acompañada de cambios en todos los ámbitos de la vida, incluido el sistema educativo.
La pandemia del COVID-19 ha generado cambios significativos en los métodos de enseñanza en todo el mundo, y el ideal de la educación en línea se ha convertido en una realidad. Esta sit...
Test adaptado de The Engineering Entrepreneurship Survey (Duval-Couetil, et al. 2010). Consta de 25 preguntas en escala tipo Likert que miden 5 dimensiones: información del estudiante, experiencias de emprendimiento, intereses, actitudes y habilidades de emprendimiento. Habilidades de emprendimiento Son las capacidades que desarrollan las personas...
Es indiscutible que nos encontramos frente a un nuevo enfoque. La realidad
que enfrentan las instituciones educativas ha ocasionado que se deban explorar diferentes estrategias pedagógicas para mantener la motivación del estudiante y continuar con los procesos de formación apoyados por las tecnologías. En este sentido, surge el aula invertida como...
This research proposes an e-learning model that facilitates identifying entrepreneurship skills in professional-level university students. Studies show gaps in what needs to be taught and teaching methodologies for entrepreneurship competencies. These deficiencies hinder students from proposing problem solutions of value to real-world challenges. T...
In the last year, educational experiences have become increasingly challenging due to teaching classes remotely. For this reason, it has been necessary to develop educational strategies that accompany the use of new technologies to maintain student interest. One of these methodolo-gies is gamification, implemented in school environments more freque...
Today's education is in accelerated digital transformation, mainly promoted by the crisis with COVID-19. Face-to-face courses have had to be switched to virtual mode without many educational institutions being fully prepared for this change, which causes problems, especially with the quality of the courses offered. Therefore, strategies should emer...
It is essential to expose students to real situations in science courses, to experience how classroom concepts are reflected in the real world. However, the materials and methods available are not always very adequate; for example, chemistry courses involve the supervision of reagents to avoid risky situations, in addition to the costs, logistics o...
This proposal explores the competencies developed by a group of 30 professors from a private non for profit university in Mexico after being part of a training course oriented towards entrepreneurship development guided by collaborative methodologies. The research approach consists of a case study in which the following 21st-century competencies we...
Purpose
The COVID-19 pandemic has had an uncertain impact on the global economy, especially for entrepreneurs and small and medium-sized enterprises that have suffered significant consequences. However, resilience has emerged as an entrepreneurial skill that allows companies to adapt and grow stronger in the face of challenges. Therefore, this pape...
Resumen La contingencia sanitaria ocasionada por el COVID-19 ha traído consecuencias en todos los campos de la sociedad, especialmente en la salud y la educación. Como se ha podido observar las instituciones educativas de todo el mundo han tenido que replantear sus entornos de aprendizaje para mantener la continuidad académica y poder llevar a cabo...
Citation: Ramírez-Montoya, M.S.; Andrade-Vargas, L.; Rivera-Rogel, D.; Portuguez-Castro, M. Trends for the Future of Education Programs for Professional Development. Sustainability 2021, 13, 7244.
Abstract: Scientific and technological developments bring new requirements for university education and, particularly, the training of education profess...
En el día a día de nuestro trabajo recibimos múltiples consultas
legales de emprendedoras y emprendedores que desean constituir
su empresa, contratar colaboradores, proteger su propiedad
intelectual, celebrar contratos con clientes y proveedores, entre
muchas otras.
Si bien desde la Asociación de Emprendedores de México
(ASEM) hemos concretado dive...
This study presents the profile of the participants in an online course on entrepreneurship
that followed a challenge-based learning methodology and was applied to undergraduate students at a university in Mexico. Students were given challenges related to the Sustainable Development Goals (SDGs) during the course and were allowed to recognize their...
The authors of the Education 4.0 concept postulated a flexible combination of digital literacy, critical thinking, and problem-solving in educational environments linked to real-world scenarios. Therefore, teachers have been challenged to develop new methods and resources to integrate into their planning in order to help students develop these desi...
Conferencia Inaugural Universidad Sergio Arboleda, Colombia
Referencia: Portuguez Castro, M. (2021). Estrategias TIC en el aula. Universidad Sergio Arboleda, Colombia. DOI: 10.13140/RG.2.2.13154.86729
Education 4.0 postulates the flexible combining of digital literacy, critical thinking, and problem-solving in training environments linked to real-world scenarios. Therefore, teachers are challenged to find or develop new methods and resources to integrate into their curricula to help students develop these desirable and necessary skills; hence, t...
Educación emprendedora: Oportunidades para la investigación educativa
El propósito de esta ponencia de innovación educativa es presentar el curso-taller en línea Tec-preneur para la identificación de habilidades de emprendimiento en estudiantes universitarios. Esta innovación fue desarrollada como un proyecto Novus y busca contribuir al desarrollo del espíritu emprendedor con pedagogías innovadoras, como son el apren...
Resumen El propósito de esta ponencia de innovación educativa es presentar el curso-taller en línea Tec-preneur para la identificación de habilidades de emprendimiento en estudiantes universitarios. Esta innovación fue desarrollada como un proyecto Novus y busca contribuir al desarrollo del espíritu emprendedor con pedagogías innovadoras, como lo s...
Esta disertación presenta los resultados de un estudio que tuvo como objetivo principal proponer un modelo educativo e-learning que permita identificar habilidades de emprendimiento en estudiantes universitarios de nivel de licenciatura dentro de un ecosistema emprendedor. Por medio de una metodología de investigación basada en diseño se pudo ident...
Presentation in Doctoral Consortium-TEEM' 2020
https://www.youtube.com/watch?v=17glc2lpRbI&feature=youtu.be
It is indisputable that society is facing a time of great change and uncertainty toward the future. The situation around the world due to contingency has generated disruptions in all fields, and education is no exception. The digital transformation of educational institutions has increased vertiginously at all levels of instruction. The current rea...
Entrepreneurship is recognized as an engine for the economy. However, Latin America
must promote higher opportunities for the creation of new businesses, especially for technology-based ventures. In this sense, the Center for Global Innovation and Entrepreneurship (CGIE) of the University of Texas at Austin offers a Master of Science in Technology...
Presentación de innovación educativa
Entrepreneurial education is increasingly relevant, and the number of study centers that are incorporating
these programs is on the rise. The role of universities is central to the development of citizens who collaborate with
companies to design innovative products or services. However, the formation of the entrepreneurial mindset in students
is di...
Entrepreneurial education is increasingly relevant, and the number of study centers that are incorporating these programs is on the rise. The role of universities is central to the development of citizens who collaborate with companies to design innovative products or services. However, the formation of the entrepreneurial mindset in students is di...
This research is a qualitative study that develops a narrative analysis of the entrepreneurial experiences of two women business owners in the State of Nuevo Leon, Mexico. This study sought to understand the training needs of female entrepreneurs from the experiences of these women who started their own companies. This issue of entrepreneurship aro...
El objetivo del trabajo consistió en analizar los elementos que intervinieron en la mentoría de un curso en
línea de emprendimiento con 20 estudiantes universitarios de carreras profesionales de una universidad del
norte de México. En este estudio se siguió una metodología de sistematización de la experiencia educativa
para profundizar en los pasos...
Entrepreneurship has high relevance in recent years, thanks to its contribution to the growth of the economy and job generation. The purpose of this research is to analyze and validate through consultation to experts of the entrepreneurship ecosystem in Mexico, the main features and skills that form a successful entrepreneur. The study followed a D...
Entrepreneurial education is increasingly relevant, and the number of study centers that are incorporating these programs is on the rise. The role of universities is central to the development of citizens who collaborate with companies to design innovative products or services. However, the formation of the entrepreneurial mindset in students is di...
Challenge-Based Learning (CBL) is an innovative teaching methodology that engages students to resolve real-world challenges while applying the knowledge they acquired during their professional training. This article describes the results of the implementation of an online course on entrepreneurship that utilized CBL with a group of 20 undergraduate...
Comparación de software de análisis de datos cualitativos (CAQDAS)
Portuguez-Castro, May. (2018, October). Comparación de software de análisis de datos cualitativos (CAQDAS).
Portuguez Castro, M., Valenzuela González, J.R. & Navarro Corona, C. (2018). Diseño y validación de un test de evaluación del potencial en emprendimiento social. Revista de Estudios Cooperativos Revesco 1 28, 192 211. DOI:https://doi.org/10.5209/REVE. 60207
Portuguez Castro, M. (2019, January). Aprendizaje móvil como una estrategia para desarrollar habilidades de emprendimiento con enfoque de género.
May Portuguez Castro. (2019, September). Innovación educativa para el fortalecimiento del talento emprendedor. Zenodo.
El objetivo principal del libro se centra en aportar conocimiento de innovación educativa en cuatro líneas de investigación: estudios psicopedagógicos, estudios socioculturales, estudios sobre el desarrollo y uso de la tecnología y estudios de gestión educativa; por medio de mapeos, revisiones sistemáticas de literatura y enfoques a experiencias
fo...
Base de datos de artículos utilizados de Revisión Sistemática de Literatura.
Portuguez Castro, M., Rey Castillo, M., & Gómez Zermeño, M. (2009). Estrategias de visibilidad para la producción científica en revistas electrónicas de acceso abierto: revisión sistemática de literatura. Education In The Knowledge Society (EKS), 20, 13. Recuperado de htt...
La presente investigación analiza por medio de un estudio cualitativo la manera en la que los makerspaces promueven la innovación abierta y el desarrollo de emprendimientos. Estos espacios educativos han surgido para desarrollar proyectos mediados por la tecnología y se han convertido en centros de formación en los que se promueven las redes de col...
No es prudente estar demasiado seguro de la propia sabiduría. Todo el mundo tiene un pedazo de la verdad. Es saludable recordar que el más fuerte se puede debilitar y el sabio, equivocarse. La fuerza en el universo, si se lo permitimos, fluirá a través de nosotros y producirá sorprendentes resultados" (Gandhi). Introducción Es una realidad que el d...
Área temática: Educación superior y ciencia, tecnología e innovación Línea temática: Educación superior y sociedad del conocimiento: procesos innovadores Tipo de ponencia: Aportaciones teóricas Resumen: La sociedad del conocimiento trae nuevos retos en la formación de los ciudadanos. En este sentido el rol de la educación superior en el desarrollo...
Este capítulo tiene el objetivo de realizar una revisión sistemática de literatura (SLR) sobre el uso y desarrollo de tecnologías en la educación a través de una metodología que surge del campo de la ingeniería de software, para evaluar e interpretar los resultados de una serie de datos dentro de un campo de estudio. Así, se analizaron estudios rel...
Una de las principales finalidades de la publicación es ejercer impacto en la nueva generación de conocimiento a través de la citación. Publicar no es suficiente: para trascender es necesario ser citado. Sin embargo, el asunto es complejo y requiere atención desde varios frentes, uno de ellos, las estrategias de visibilidad que permitan futuras cit...
Estrategias de visibilidad para la producción científica en revistas electrónicas de acceso abierto: revisión sistemática de literatura
A B S T R A C T One of the main purposes of publication is to influence on the new generation of knowledge through citation. Publishing is not enough: to transcend it is necessary to be cited. However, the issue...
El emprendimiento se considera como un elemento fundamental para el desarrollo económico y la creación de empleos, por lo que es indispensable formar las habilidades necesarias a fin de que la población pueda crear nuevas empresas que perduren en el tiempo. En este sentido, la educación para el emprendimiento ocupa un rol fundamental para la formac...
La sociedad del conocimiento trae nuevos retos en la formación de los ciudadanos. En este sentido el rol de la educación superior en el desarrollo de las habilidades para enfrentar estos desafíos es cada vez más relevante, pues se espera que los graduados puedan adaptarse al mercado laboral y desarrollar nuevas oportunidades de negocio, para crear...
Entrepreneurship is recognized as an engine for the economy. However, Latin America must promote higher opportunities for the creation of new businesses, especially for technology-based ventures. In this sense, the Center for Global Innovation and Entrepreneurship (CGIE) of the University of Texas at Austin offers a Master of Science in Technology...
Test de evaluación del potencial en emprendimiento social. Revesco Test de evaluación del potencial en emprendimiento social Fecha: Estimado participante: En este cuestionario le presentamos una serie de preguntas relacionadas con las actitudes y comportamientos que presenta una persona que realiza un emprendimiento social, con el fin de conocer su...
A social entrepreneur is a person capable to recognize business opportunities and to solve problems that affect other people. The few studies available in the literature about this kind of entrepreneur, make necessary to develop research related to identify their characteristics. This study aims to validate an instrument to measure the social entre...
Se presenta una matriz de prácticas educativas abiertas orientada a presentar recursos que puedan ser utilizados en un curso de emprendimiento. Se utiliza un e-book que permite conocer cuáles son las características del emprendedor. El objetivo dentro del curso es que el estudiante será capaz de reconocer cuáles son esas características y definirá...
El emprendedor social se reconoce como una persona que es capaz de determinar oportunidades de negocio, a la vez que soluciona un problema que afecta a otras personas. En la literatura se encuentran pocos estudios que estén enfocados hacia este tipo de emprendedor, ya que generalmente se realizan investigaciones sobre los emprendedores en general,...
Presentación de ponencia IX Congreso Nacional de Posgrados en Educación y XII Encuentro Nacional de Estudiantes de Posgrados en Educación
“Tendencias y temas emergentes del posgrado en educación en México” celebrado del 18 al 21 de abril de 2018
Monterrey, Nuevo León, México
Uso de blogs educativos para lograr aprendizajes significativos: Una propuesta para la educación a distancia en Costa Rica Title Uso de blogs educativos para lograr aprendizajes significativos: Una propuesta para la educación a distancia en Costa Rica Abstract El presente trabajo consistió en la propuesta y la determinación de la efectividad del us...
El presente trabajo consistió en la realización de una capacitación para docentes en
formación en una universidad a distancia en Costa Rica, en la que las personas pudieron interactuar
y participar en actividades que ayudaran a mejorar el aprendizaje significativo. El estudio se realizó
con 19 participantes quienes utilizaron diversos recursos de l...
Página web como micromundo: diseño de un ambiente virtual de aprendizaje como espacio para desarrollar habilidades construccionistas en adultos. Tesis que para obtener el grado de: Maestría en Tecnología Educativa
En el presente artículo se desarrolla una propuesta de campaña de difusión para promover el teletrabajo considerando que esta modalidad puede favorecer la creación de nuevas oportunidades de empleo para mujeres y jóvenes emprendedores, por lo que se busca contribuir con su divulgación. En la primera parte se desarrollan las principales ventajas que...
