Mauricio Iván González-Arias- Dr.
- University of La Serena
Mauricio Iván González-Arias
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Publications (34)
Background: Inconsistencies in the Female Sexual Function Index (FSFI) factor structure and current research and clinical guidelines highlight the need for continued exploration of its psychometric evidence. Furthermore, only one study has assessed its measurement invariance (MI), while the only FSFI psychometric study conducted in Chile lacks qual...
Introduction
Higher education is a milestone in students’ lives; however, it often comes with various challenges. In this context, Basic Psychological Needs Theory emerges as a framework to understand a series of significant factors that influence students’ academic experiences, such as motivation and affect. Although there are studies that assess...
Background
The International Index of Erectile Function (IIEF) stands out for its utility and widespread use to measure sexual function in men. However, it lacks consistency in its internal latent structure across studies, has not been evaluated for measurement invariance, and has not undergone psychometric validation for its 15-item form in Spanis...
Antecedentes
existe una relación entre el uso de Instagram y diferentes influencias e interacciones con el bienestar y salud mental de este grupo etario.
Objetivo
Reconstruir las representaciones sociales acerca de la red social Instagram de adultos emergentes con diferentes niveles de bienestar psicológico y autoestima corporal.
Método
redes sem...
This study aimed to build and validate a self-reported measure to assess the construct willingness for emotional learning to study individual differences in the development of emotional competence. This scale was validated by expert raters and then administered to a sample of 320 adults, mostly from northern Chile. An adequate model fit of the theo...
Considerando el incremento del interés por las emociones en diversos campos de estudio y en la vida cotidiana junto con los importantes avances teóricos de los últimos años, este artículo pretende realizar un análisis y una síntesis de los aspectos teóricos más relevantes para comprender qué es una emoción. Se identifican los diferentes componentes...
Con el objetivo de evaluar el ajuste de un modelo teórico para explicar el Bienestar Mental a partir de la Afectividad Positiva y Negativa, los Síntomas Somáticos y el Dolor Psicológico, participaron voluntariamente 260 estudiantes universitarios/as de Chile, quienes respondieron las Escalas EBMWE, PANAS, SSS-8 y MBPPAS. Se utilizó la técnica estad...
The development of interpersonal communication skills is a fundamental aspect in the training of psychologists, which seeks to promote interactions with those with whom they will work in the future. The purpose of this research was to evaluate the impact of an Interpersonal Communication Workshop, aimed at Psychology students, in increasing their c...
The study of emotional concepts stands at a very interesting intersection between the theoretical debate about the nature of emotions and the debate about the nature of processing concrete concepts and abstract concepts. On the one hand, it is debated whether it is possible to differentiate basic emotions from secondary emotions and, on the other h...
A pesar de la profusa cantidad de investigaciones en torno a la escritura académica, hasta ahora, su estudio no se ha abordado integralmente, sino que su estudio se ha focalizado en aspectos particulares que no han sido interrelacionados. A partir de una investigación cuantitativa, correlacional y transversal, nuestro objetivo es conocer el nivel d...
Emotional competences are strategies that a person has to identify, understand, express and regulate their own emotions. The development of these competences is relevant in the educational field, since it allows fostering resilience and avoiding an upward trajectory of aggressive behaviors and mental health problems, however, its study in Chilean c...
El estudio de las emociones es un campo de interesantes debates teóricos y de constante innovación metodológica. En este trabajo, se sintetiza la evolución histórica del estudio experimental de las emociones y muestra como el campo cambia desde un foco en los aspectos fisiológicos y expresivos hasta teorías que relevan el abordaje de los conceptos...
El TDAH constituye un trastorno de gran frecuencia en la niñez. Se caracteriza por patrones persistentes de desatención, hiperactividad-impulsividad. La condición de TDAH se ha asociado con el mecanismo cerebral cognitivo de auto regulación conocido como Funciones Ejecutivas (FE). El presente trabajo de carácter cuantitativo, correlacional y transv...
Latin America has increased its share of world scientific publications by nearly twofold during the last two decades (approximately from 2 to 4%). Despite this positive trend, the scholarly impact of scientific research produced in the region - measured in terms of citation rate - remains low. Two interrelated factors that contribute to this situat...
Academic writing is one of the most important and complex competences to achieve in higher education, especially within highly specialized disciplines. A variable which has been related to writing performance and has shown to be an excellent predictor of students’ academic success is self-efficacy. Despite its relevance, no instrument to assess sel...
A review of investigations published in the open national and international literature on self-efficacy associated with the performance of academic writing. Especial consideration is given to those in which standardized measuring instruments are used, for analyzing the main characteristics of such instruments and the conclusions of the correspondin...
Alexithymia can be defined as inability to identify and describe emotions in the self. Has shown to be related to several psychological and pathological processes that can result in unsatisfactory interpersonal relationships and decreased social adjustment. Advances in research of alexithymia require the development and validation of assessment ins...
Attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) is one of the most prevalent disorder during childhood. The present study aimed to evaluate if the Conners Continous Performance Test was able to discriminate among ADHD and normal children completed the Conners computarized test. Significant differences between normal and clinical sample were found....
El objetivo del presente artículo fue determinar la relación entre la autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional y el rendimiento académico alcanzado por 252 estudiantes de nivel universitario de diversas carreras de la Universidad Santo Tomás-La Serena, tras el primer año de educación universitaria. Los antecedentes teórico...
The objective of the study presented in this paper was to construct and to establish the psychometric properties of a scale for assessing the quality of a course program, by the students in a university course. A total of 423 students of a regional university voluntarily participated in the study. Regarding the construct validity, the analysis of t...
Resumen El propósito de este estudio fue describir y comparar los valores promedios de inteligencia en estudiantes universitarios de Ingeniería y Pedagogía, en una universidad estatal regional en Chile. Se aplicó el test de Raven a 220 participantes, correspondientes a población general (no universitarios) y estudiantes universitarios de ingeniería...
El objetivo de este estudio fue describir y comparar la actitud hacia las personas con
discapacidad de estudiantes de pedagogía, con estudiantes de otras profesiones y en
distintos niveles de formación. Se utilizó un diseño descriptivo y correlacional en el
que participaron 260 estudiantes de ambos sexos de una universidad privada de la
cuidad de L...
The social valoration of Psychologist is inconstant and depends largely on the quality of the education process. Psychologists teachers must consider and reflect on the role and self-perceived difficulties in the professional practice of psychologists practicing .The purpose of this research was to describe the self-perceived role of the Psycholog...
Descripción del rol autopercibido del psicólogo y sus implicancias en los procesos de formación de pregrado ABSTRACT The social valoration of Psychologist is inconstant and depends largely on the quality of the education process. Psychologist's teachers must consider and reflect on the role and self-perceived difficulties in the professional practi...
El objetivo de este trabajo fue construir y presentar evidencia preliminar sobre la validez y confiabilidad de una escala para medir la disposición al conocimiento y al cambio emocional (EACCE), en estudiantes uni-versitarios. A partir de una muestra de 91 participantes, se validó una escala de 33 ítems con formato Likert, con una consistencia inte...
The aim of this study was to construct and present preliminary evidence on the validity and reliability of a scale to measure willingness for knowledge and emotional change (EACC) in university students. From a sample of 91 participants, validated a scale of 33 items with Likert format, with an Cronbach's alpha of 0.899 and 3 factors that explainin...
A study on the construct of Efficient Personality, based on a questionnaire on efficient personality in educational settings. The psychometric properties of the questionnaire, applied to a sample of 450 university students in Chile, were analysed. As a result, the questionnaire used consists of 25 items with an internal consistency of 0.88, four fa...
Frente a la pregunta ¿qué es la psicología? Las posibilidades de respuesta podrían ser muy simples pero parciales o más abarcadoras pero complejas, dada la naturaleza diversa de la disciplina. El propósito del artículo es proporcionar una respuesta en un término medio de simpleza y complejidad, pero lo suficientemente abarcadora de lo que es la psi...
Se estudió la relación entre la actitud de los profesores hacia el proceso de evaluación de su docencia, impulsado por el Ministerio de Educación, y la forma en que ellos autoevalúan su propio desempeño docente. Se utilizó un diseño correlacional en el que participaron 509 profesores de segundo ciclo básico de las comunas de La Serena, Coquimbo y C...
El objetivo de este trabajo es sintetizar la información disponible sobre el aprendizaje del reconocimiento de emociones, tanto en sus aspectos psicológicos como neurales, con miras al desarrollo de un modelo de aprendizaje emocional que permita orientar la investigación aplicada a mejorar el desempeño social de las personas. La manera en que se ap...
El objetivo de este trabajo es establecer el efecto que diferentes fuentes de información de manifestación emocional (la expresión corporal, la expresión facial, y la expresión vocal), tienen sobre el reconocimiento de distintas emociones en un contexto conversacional.
