Mauren PorciúnculaUniversidade Federal do Rio Grande (FURG) | FURG · Institute of Mathematics, Statistics and Physics - IMEF
Mauren Porciúncula
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Introduction
Dr. Mauren Porciúncula is an associate professor at the Federal University of Rio Grande - FURG. She is a Productivity Fellow from the National Council for Scientific and Technological Development (CNPq). She develops activities at the Laboratory of Cognitive Studies and Technologies in Statistical Education (LabEst), at the Innovation Center of Statistical Education (ICE), based at the Institute of Mathematics, Statistics and Physics (IMEF), at FURG. www.ice.furg.br. Email: mauren@furg.br
Skills and Expertise
Publications
Publications (60)
Este artigo é um recorte de uma investigação de doutorado em andamento que visou analisar os discursos dos estudantes de 3º ano do Ensino Médio em um Projeto de Aprendizagem Estatístico (PAE) para o desenvolvimento da criticidade e cidadania em uma escola estadual na Amazônia Marajoara-PA. A pesquisa se ancorou nos pressupostos da Teoria da Ativida...
Teachers' conceptions about teaching and learning guide their beliefs, knowledge, and attitudes that impact their understanding of the proposed curriculum. Studying their origins, functions, and changes makes it possible to rethink teaching practices more effectively, to answer: (a) what conceptions do teachers mobilise when managing and developing...
Este trabalho tem como objetivo apresentar uma Sequência de Ensino planejada e idealizada no segundo semestre de 2023 como produto final da disciplina transversal de Letramento Estatístico, oferecida pelo Programa de Pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica – PPGEdumatec da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), em parceria com a Univ...
Resumo A importância do Letramento Estatístico para a compreensão do mundo e do exercício pleno da cidadania é preconizada pelas investigações no campo da Educação Estatística. Partindo desse pressuposto, elaboramos uma sequência de ensino (SE), para ser trabalhada mediante uma abordagem exploratória, a fim de abordar a temática em cena. Particular...
Presentamos resultados de una investigación posdoctoral sobre los cambios en las concepciones de seis profesores, sobre la gestión y desarrollo de un Proyecto de Aprendizaje Estadístico, en tres escuelas públicas de educación básica brasileña. Participaron en un grupo colaborativo para la formación continua de docentes, con el apoyo de investigador...
A reforma curricular brasileira pós-BNCC desencadeou profundas mudanças na Educação Básica brasileira, dentre elas, a polêmica proposta do Novo Ensino Médio. Nesse artigo, discutimos a natureza dessas transformações, identificando algumas dificuldades vividas pelos professores. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, de caráter bibliográf...
O Grupo InterNacional Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Estatística (GIIPEE) é um coletivo de pesquisadores e acadêmicos que se dedica ao estudo e promoção do ensino e aprendizagem em Estatística desde 2019. Sob a liderança das doutoras Mauren Porciúncula e Karla Priscila Schreiber, o grupo faz parte do Innovation Center of Statistics Educat...
Este artículo presenta los resultados de una investigación inserta en un programa de alfabetización multi-media estadística, de una universidad pública brasileña, con apoyo financiero y estratégico de dos institu-ciones asociadas, que tuvo como uno de sus objetivos desarrollar el Proyecto de Aprendizaje Estadístico (PAE), en los últimos años de Edu...
Apresentamos um Mapa Teórico a respeito do tema Educação Estatística Crítica (EEC). Isto pois, tivemos por objetivo de identificar as bases teóricas da EEC, bem como nos situar em relação às investigações que se apoiam nessa temática. As fontes de buscas foram os principais repositórios de artigos, dissertações e teses do Brasil, além de eventos es...
Esse artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado em desenvolvimento e tem como objetivo: realizar um Estado do Conhecimento, baseado em produções acadêmicas, para identificar a Educação Estatística no contexto da Educação Infantil, disponibilizadas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), no Portal de periódicos da Coord...
Esse artigo traz alguns dos resultados de uma pesquisa de pós-doutorado, realizada no âmbito do desenvolvimento do letramento multimídia estatístico, que buscou caracterizar as estratégias de adaptação adotadas por pesquisadores e professores, envolvidos em um processo de formação continuada colaborativa, frente às adversidades desencadeadas pela p...
Este artigo tem como objetivo socializar os achados de pesquisa acerca dos conhecimentos docentes no contexto de uma prática desenvolvida sob a perspectiva interdisciplinar, em especial, no que diz respeito à Educação Estatística. Essa foi realizada, de forma online, devido à pandemia da COVID-19, com estudantes dos anos finais do Ensino Fundamenta...
In this paper, teachers’ knowledge regarding statistical competences and curriculum documents, mobilized in the Collaborative Group for the Training of Teachers in Statistical Education (MoSaiCo Edu) is highlighted. Considering the Discourse of the collective subject technique, the audio transcription of seven group meetings was analyzed. As a resu...
This paper reports on a jointly organized exploration by researchers from four countries (Brazil, Australia, South Africa, Israel) concerning teachers’ perceptions about statistics and mathematics content in print and digital media regarding COVID-19 (coronavirus) issues and its possible impact on future statistics education. The study involves a m...
This text aims to analyze the teacher knowledge mobilized in the context of an interdisciplinary practice that approached statistical, Portuguese, and English language concepts and that was socialized in a teachers’ collaborative group. The teacher’s practice was carried out with Brazilian students in the final years of elementary school. In our re...
Nesse artigo são sistematizados indícios dos princípios característicos e constitutivos do trabalho colaborativo, identificados nas transcrições dos encontros do Grupo Colaborativo de Formação de Professores em Educação Estatística, analisados sob a perspectiva dos pressupostos metodológicos do Discurso do Sujeito Coletivo. Desse modo, foram reconh...
Background: Teachers' conceptions about teaching and learning guide their beliefs, knowledge, and attitudes that impact their understanding of the proposed curriculum. Studying their origins, functions, and changes in didactic contexts makes it possible to rethink teaching practices more effectively. Objectives: With this research, we hope to answe...
Resumo Este mapa teórico, realizado de acordo com as concepções de Biembengut (2008), teve por objetivo identificar e compreender as práticas formativas direcionadas aos professores que ensinam Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Para alcançar tal objetivo, uma busca por trabalhos foi realizada no Portal de Periódicos da Coordenação...
Apresenta-se, nesse artigo, evidências da mobilização de conhecimentos docentes no campo da avaliação da aprendizagem em Estatística. Respaldando-se nas categorias teóricas relacionadas às compreensões profissionais, formuladas por Lee S. Shulman, e as discussões indicadas por Luckesi, sobre a avaliação da aprendizagem, considera-se um grupo de for...
This paper aims to investigate, through a focus group with graduate teachers from the Statistical Multimedia Literacy Program - LEME, the possible contributions of Statistics to the playful and motivating experiences of young people from the 6th to the 9th years of Elementary School. Qualitative methodology was adopted, through a focus group compos...
The promotion of statistical literacy and capacity building is increasing worldwide. This growth has been motivated by the increase in the general literacy of the populations and by the general improvement of living conditions. Quantitative literacy, and statistical literacy in particular, are more relevant nowadays, given the current pandemic cont...
Welcome to a special issue of SERJ.
Resumo: Neste artigo, são descritas e analisadas a produção e a mobilização de conhecimentos docentes em Educação Estatística, especialmente relacionados às reflexões sobre a formação e a prática pedagógica, tendo em vista a Base de Conhecimento para o ensino proposta por Lee S. Shulman. Os registros foram produzidos por meio da gravação de sete en...
Neste artigo, por meio de uma pesquisa qualitativa, de natureza bibliográfico documental, exploramos algumas potencialidades da Estatística, uma das unidades temáticas da componente curricular Matemática, na Base Nacional Comum Curricular – BNCC. Considerando-a uma ciência que embasa metodologicamente outras ciências e que, por meio da literacia es...
Este artigo apresenta conhecimentos docentes específicos sobre os estudantes e as estratégias pedagógicas identificados nas narrativas de professores que participaram do Grupo Colaborativo de Formação de Professores em Educação Estatística – MoSaiCo Edu. Para isso, sete encontros do Grupo foram gravados e transcritos, sendo analisados através da té...
ResumoEste estudo objetivou analisar as tendências na produção científica em nível de pós-graduação, acerca da Estatística nos Anos Iniciais, e especificamente aquela que versa sobre formação docente para esse nível. Caracteriza-se como uma revisão de literatura tipo Estado do Conhecimento, para a qual foram consultadas o Catálogo de teses e disser...
A formação docente nos cursos de licenciatura, demanda tanto o estudo de conceitos científicos das disciplinas em que irão se especializar, quanto os pedagógicos, com enfoque na preparação à docência e nos processos de organização do ensino e da aprendizagem. Diante disso, objetivamos apresentar uma proposta pedagógica desenvolvida durante o estági...
No presente artigo objetivamos identificar os atos de Insubordinação Criativa revelados nas experiências de aprendizagem e de ensino de Estatística narradas pela primeira autora. Entendemos que a formação de professores se configura em um processo contínuo que se estende por toda a vida a partir das experiências vividas como estudantes na Educação...
Este artigo tem como propósito apresentar um Estado do Conhecimento das pesquisas relacionadas à formação de professores para o ensino de Estatística. Para tal, foram selecionados 17 artigos, publicados em edições específicas relacionadas à Educação Estatística, de quatro periódicos brasileiros e um internacional, entre 2011 e 2018. Para a formação...
This article presents a knowledge extraction model that aims to establish patterns of reflexive interventions for ChatBots among digital social networking sites in order to support processes of social cognition in Smart Cities. To do so, we propose a "Batea" (system) of social intelligence extraction developed from three stages: (i) in the first ar...
Este artigo tem por finalidade apresentar um mapeamento da produção científica no Brasil, a partir de teses e dissertações que contemplaram pesquisas relacionadas à Educação Estatística, evidenciando uma descrição e análise dos trabalhos associados à formação de professores de Matemática. O mapeamento foi realizado na Biblioteca Digital Brasileira...
Resumo: Esta pesquisa bibliográfica objetivou apresentar um Estado do Conhecimento das produções acadêmicas disponibilizadas no Banco de Teses da CAPES e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), visando investigar a formação de professores para o ensino de Estatística. A análise de conteúdo das 19 publicações selecionadas fo...
Resumo Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com o objetivo de conhecer o entendimento do conceito de média aritmética, de jovens em vulnerabilidade socioeconômica e ambiental. Utilizou-se o método clínico-crítico piagetiano na realização da coleta e análise dos dados. Os instrumentos utilizados na coleta de dados foram cons...
Scientific production in Statistics Education in Latin American countries has grown remarkably in the last decades. This can be seen by the increasing participation of Latin American scholars in many international conferences and by their publications in international journals. Research developed in Latin America coincides with the focus of Statist...
First published May 2019 at Statistics Education Research Journal Archives
Resumo: Este artigo objetivou investigar as contribuições da Sala de Aprendizagem de Estatística-SalAEst para o desenvolvimento profissional de licenciandos do curso de Matemática que frequentaram este ambiente de aprendizagem. Para isso, inicialmente, apresentam-se os caminhos que levaram à proposição da SalAEst, a partir de pesquisas na área da E...
Este artigo apresenta a trajetória e as experiências de duas professoras, primeiras autoras do mesmo, que se encontraram no doutorado, sob orientação da terceira, narrando a partir do espaço tridimensional da pesquisa, o encontro das docentes com as temáticas estudadas na pós-graduação, bem como sobre os fazeres, idas e vindas que as levaram ao cam...
Este artigo apresenta a trajetória e as experiências de duas professoras, primeiras autoras do mesmo, que se encontraram no doutorado, sob orientação da terceira, narrando a partir do espaço tridimensional da pesquisa, o encontro das docentes com as temáticas estudadas na pós-graduação, bem como sobre os fazeres, idas e vindas que as levaram ao cam...
This paper aims to highlight the intention of undergraduate students, who act as teachers of the Program of Statistical Multimedia Literacy (LeME), to promote Social Justice through Statistical Literacy. The LeME consists of an Extension Program, linked to the Federal University of Rio Grande (FURG), which has the purpose of promoting the human rig...
It is expected that the papers submitted for publication reflect the diversity of research produced and conducted on statistics education in Latin American countries. It is suggested that one section in the papers elaborates on how the ideas fit into the English and international discussion and how the Latin Approach differs and why it differs and...
This research presents a work in progress in which we propose a mapping of digital experiences through the analysis of the behavior of a group of users from the social site Facebook with regard to the self perception of the interactive processes provided by some tools made available in this digital environment. We believe that the user of social ne...
Nesta pesquisa, teve-se como propósito identificar e analisar as publicações científicas, nacionais e internacionais, acerca da metodologia de sala de aula invertida, para o ensino de Matemática. Obtiveram-se 16 artigos, abrangendo investigações nos conteúdos de Cálculo, Métodos Numéricos e Álgebra Linear. Outras publicações apresentaram análises a...
This chapter aims to present an overview of the research discussed in Working Group 12 (WG12) on teaching probability and statistics, of the Brazilian Society of Mathematics Education, as it has developed during the International Seminars of Research on Mathematics Education (SIPEM). It begins by considering the emergence of statistics education as...
Este estudo, de caráter metodológico qualitativo-quantitativo, caracteriza-se como uma pesquisa piloto da dissertação de mestrado da primeira autora. O objetivo geral da pesquisa é compreender quais habilidades referentes à Estatística estão sendo desenvolvidas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Estas estão preconizadas nos documentos oficiai...
O objetivo desse artigo é analisar a ludicidade presente ou emergente nas estratégias pedagógicas utilizadas por professores dos anos iniciais da Educação Básica brasileira, bem como as concepções destes sobre esse fenômeno.
RESUMO O presente artigo objetiva expor a investigação acerca das percepções de futuros professores de Matemática em relação a estratégia pedagógica de Projetos de Aprendizagem na abordagem de conceitos estatísticos. Para tanto, por meio da Análise de Conteúdo de relatos de estudantes do curso de Licenciatura em Matemática, matriculados em uma disc...
O trabalho apresenta uma avaliação do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do
Rio Grande – FURG a partir da visão dos discentes matriculados em 2014. Os objetivos são: a) verificar o
envolvimento dos estudantes com atividades extracurriculares; b) avaliar diversos aspectos do curso a
partir de uma lista com 41 variáveis. O estudo é expl...
This paper presents an analysis of the speeches of the students about the educational proposal for the Statistics course conducted based on the Significative Learning Theory, characterized by Moreira (2012). The importance of this analysis is justified by the findings of Joan Garfield and Dani Ben-Zvi (2008), when considered that the difficulties o...
Esse texto, preparado para um painel articulador, foi elaborado tendo em vista a realização de uma discussão sobre as pesquisas da Educação Estatística e suas implicações para as salas de aula. A partir disso, os três pesquisadores que compõem a mesa propõem reflexões para fomentar o debate acerca do tema. Assim, apresentamos uma síntese das discus...
Esse texto, preparado para um painel articulador, foi elaborado tendo em vista a realização de uma discussão sobre as pesquisas da Educação Estatística e suas implicações para as salas de aula. A partir disso, os três pesquisadores que compõem a mesa propõem reflexões para fomentar o debate acerca do tema. Assim, apresentamos uma síntese das discus...
This paper aims to reflect on the teaching of statistics through student research, in the form of projects carried out by students on self-selected topics. The paper reports on a study carried out with two undergraduate classes using a methodology of teaching that we call 'learning projects'. Monitoring the development of the various stages of the...
As tecnologias digitais de informação e comunicação estão modificando a nossa cultura, não só a urbana, como também a rural, principalmente com o surgimento da Agroinformática. Este momento histórico vem sendo denominado de Revolução Digital, ocasionando uma ruptura social entre cidadãos incluídos e excluídos digitalmente. Somente cumprindo os pré-...