Marta Fuertes

• PhD in Communications
• Professor (Full) at University of Salamanca

The growing interest in quantifying the cultural and creative industries, visualize the economic contribution of activities related to culture demands first of all the construction of internationally comparable analysis frameworks. Currently there are three major bodies which address this issue and whose comparative study is the focus of this artic...

La cinematografía es cultura y ésta se encuentra en el eje de las transformaciones históricas de la sociedad. La digitalización, con las transformaciones económicas y tecnológicas que implica, está cambiando el panorama en todos los estratos de su cadena de valor, producción, distribución y exhibición, por lo que el modelo de negocio y las política...

Publicación resultado de tres proyectos de investigación financiada por sendos programas de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León y de la Fundación Caja Duero. El trabajo sistematiza la evolución y el estado de las industrias de la radio, la televisión y la publicidad en Castilla y León.

En las últimas décadas, las industrias de la comunicación y la cultura han adquirido el estatus de sector económico clave para las economías de todo el mundo. La actividad económica del “hipersector” de la información, la comunicación y la cultura se ha convertido en el centro de las esperanzas de recuperación económica de las sociedades posindustr...

Esta primera parte del proyecto Pigmalión ofrece, a partir de los indicadores y métodos convencionales de medición de audiencias y mediante otros nuevos dispositivos desarrollados al efecto, datos de interés sobre la exposición de la infancia española a la televisión, la composición psico-social del contexto de recepción tipología de dieta ofertada...

Desde la perspectiva histórico cultural se realiza una valoración del impacto de la creación cultural en las dietas mediáticas y en la construcción del imaginario en los ciudadanos. A partir del análisis de un corpus cinematográfico _( la co-producción hispano-argentina de la última década: Fuertes 2002) se realiza en primer lugar una revisión del...

A partir de la constatación de las diferencias en estructuración narrativa provocadas por el mayor o menor contenido dramático, se realiza una comparación analítica de dos tipologías cinematográficas en la representación de la realidad establecidas previamente. Se sugiere que los dos films seleccionados como prototipos- dos películas característica...

A partir del visionado de una pelicula se desarrolló una experiencia cuyo objetivo principal era aprender a leer imágenes. Se pretende introducir el video en el aula como el método más preciso para desentrañar el lenguaje de la imagen. El proyecto se realizó con un grupo de niños de 3, 4 y 5 años , tomando como referencia la película 'Babe, el cerd...