Marion Le Cam

Conseil d'évaluation de l'école

S'assurer que les élèves ont une bonne perception d'eux-mêmes, en particulier dans les domaines de l'école, des relations sociales et du comportement est un objectif en soi, mais aussi une condition de la réussite scolaire. Cette étude, fondée sur un panel de 15 000 élèves suivis par la direction de l'évaluation, de la prospective et de la performa...

Cet article présente les résultats de l’évaluation des effets du dispositif expérimental d’enseignement intégré de science et technologie (EIST). Ce dispositif a été évalué à partir de la rentrée 2008. Pendant quatre ans, une cohorte composée d’élèves ayant bénéficié de l’EIST en classe de sixième et d’élèves n’en ayant pas bénéficié, été suivie ju...

Cet article porte sur les méthodes de sondages utilisées à la DEPP dans le cadre des dispositifs d'évaluations standardisées des acquis des élèves. Chaque année, plusieurs échantillons d'élèves sont tirés au sort pour passer ces évaluations. Des problématiques classiques du domaine des sondages se posent, concernant par exemple la définition du cha...

Cette recherche a évalué les effets d’un programme combinant des entrainements fondés sur le décodage et la compréhension sur les performances en lecture d’enfants scolarisés en CP dans des réseaux d’éducation prioritaire par rapport à une méthode classique (sans entrainements spécifiques systématiques), et ce à grande échelle et dans des condition...

This research evaluates the effects of a program combining training based on decoding and understanding on the reading performance of children enrolled in grade one in priority education networks compared to a conventional training and the scale and implemented at realistic scale and conditions. Quantitative analysis of the results show that the pr...

The “digital natives” : Extracurricular activities and characteristics of 30,000 6th grade students from middle school Within the framework of a national evaluation of the Ministry of Education in France (DEPP) on a panel of 31,120 students of grade 6 of the French college (11,6 years) in 2008, some characteristics of the students were studied, sex...

Des expériences précédentes ont montré que les performances scolaires dépendent fortement de la mémoire à long terme des connaissances scolaires (histoire, biologie, maths...), appelée mémoire encyclopédique. À partir de ces études, un test appelé Lexis a été construit afin de servir d’épreuve d’évaluation pour 31 142 élèves du collège français (DE...

Motivation and Self Efficacy for 30,000 middle school 6th graders Two questionnaires were presented (National evaluation of the Ministry of Education in France, DEPP) on a panel of 31,120 students of grade 6 of the French middle school (11,6 years) : a questionnaire referring to Self-Efficacy (SE) and a motivation’s questionnaire referring to the S...

Purpose The purpose of this paper is to investigate the impact of corporate real estate (CRE) ownership on value creation for non‐financial French listed companies. Design/methodology/approach Using a pool sample composed of SBF 250 companies over the period 1999‐2004, this paper investigates the association between economic value added (EVA) and...

Purpose - The purpose of this paper is to investigate the impact of corporate real estate (CRE) ownership on value creation for non-financial French listed companies. Design/methodology/approach - Using a pool sample composed of SBF 250 companies over the period 1999-2004, this paper investigates the association between economic value added (EVA) a...

An Estimate of Housing Affordability Distribution for First-Time Buyers in the Paris Region The purpose of this article is to study the evolution from 2000 to 2005 of housing affordability in the Paris Region for first-time buyers. Moreover, we focus on the inequalities in the affordability distribution for these households. To achieve this goal, w...