Mario Díaz del Cueto

Mario Díaz del Cueto
Universidad Autónoma de Madrid | UAM · Departamento de Educación Física, Deporte y Motricidad Humana

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Publications

Publications (27)
Article
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The aim of this research was to create and validate an instrument that allows for reliable knowledge base assessment regarding tactical offensive aspects in IF players with MID, and that can be used for complementary starting-level assessment to guide the training process. The sample was composed of 68 players (Mage=27; SDage=9.06 and Mexperience=1...
Article
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O objetivo do estudo foi determinar e analisar as percepções dos professores que lecionam Educação Física (EF) a alunos com deficiência nas classes inclusivas de EF e como melhorar essa inclusão ao colaborar com o fisioterapeuta. A informação foi obtida através de um questionário administrado a 56 professores, que foi completado com entrevistas com...
Article
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The purpose of this study was to determine and analyse Physical Education (PE) teachers' perceptions about inclusion of students with physical disabilities in regular PE classes and how such inclusion could be improved by the contribution of other professionals. The information was obtained through a questionnaire administered to 56 PE teachers and...
Article
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The purpose of this study was to analyse the perceptions of the participant agents and factors affecting the inclusion of a child with Down syndrome (DS) in a recreational swimming activity program. Program participants included: a child with DS, nine children without diagnosed disabilities, the swimming instructor, the mother of a child with DS an...
Article
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correlates of physical activity (PA) have not been explored in adolescents with Down syndrome (DS). Understanding correlates of PA could provide information to develop strategies to increase levels of PA in this target population. the aim of this study was to identify potential correlates of PA in adolescents with DS. information about levels of PA...
Article
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Abstract The aim of this study was to identify potential correlates of sedentary time and television (TV) viewing time in youth with Down syndrome (DS). A total of 98 adolescents with DS (63 males) aged 11-20 years old participated in this study. Total sedentary time was measured using accelerometers, while total TV viewing time and potential corre...
Article
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Este estudio analizó las preocupaciones e intervenciones de los profesores en la utilización de la estrategia preguntas-respuestas durante la implementación de un cambio en enseñanza deportiva bajo el modelo Teaching Games for Understanding (TGfU). Se desarrolló mediante un proyecto colaborativo, entre cinco profesores de Educación Física y tres do...
Article
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This study analysed the concerns and interactions of a group of teachers during the implementation of a question-answer strategy aimed at modifying the teaching of sports, following the model of Teaching Games for Understanding (TGfU). For this purpose, a collaborative project was set up between five physical education (PE) school teachers and thre...
Article
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El estudio que se presenta en el presente artículo trata de conocer la percepción del profesorado sobre su propia competencia referida al conocimiento del contenido y a la tarea como herramienta didáctica. En el estudio participaron un total de 173 docentes en Educación Física que realizan su función en las etapas de Primaria y Secundaria en 9 Comu...
Conference Paper
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Esta comunicación presenta el análisis del desarrollo de la asignatura “Didáctica de la Actividad Física y del Deporte I” correspondiente al tercer curso de la Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Se ha llevado a cabo participando de metodologías activas y evaluación formativa, utilizando como apoyo la plataforma virtual d...
Article
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El presente artículo expone las dificultades que manifiesta el profesorado con experiencia para la implementación de la enseñanza comprensiva. Se describe el contraste en la forma de actuar del profesorado al poner en práctica los enfoques tradicional y comprensivo, haciendo alusión a las principales dificultades y resistencias al proceso de cambio...
Article
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The purpose of this study was to understand the perceptions of in-service Physical Education (PE) teachers when using Teaching Games for Understanding (TGfU) in teaching sports. Data were gathered from interviews, work group meetings, and participants’ diaries. The results show the difficulties PE teachers had in the planning and implementation of...
Article
The purpose of the study was to find out what relevance certain curriculum aims are given by teachers and their beliefs about the importance that several factors have on students taking after school physical activities. One hundred and seventy-three Physical Education (PE) teachers from nine Autonomous Communities were interviewed. The questionnair...
Article
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El estudio tuvo como propósito conocer la relevancia para el profesorado de determinados objetivos curriculares y sus creencias sobre la importancia que tienen diversos factores para que el alumnado realice actividad física extraescolar. Participaron 173 docentes de Educacion Fisica (EF), distribuidos geograficamente en 9 Comunidades Autonomas. Se...
Article
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With this study we have tried to approach the perception of educational competency of a group of six teachers who teach Physical Education in public centers of Secondary Education in the Community of Madrid, and in which students with physical, sensory and intellectual disability participate. The professorship has completed a questionnaire adapted...
Article
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RESUMEN Hemos pretendido acercarnos a la percepción de competencia docente de un grupo de seis profesores y profesoras que imparten sus enseñanzas de Educación Física en centros públicos de secundaria de la Comunidad de Madrid, y en los que también participa alumnado con discapacidad física, sensorial o intelectual. El profesorado ha cumplimentado...
Article
Resumen La elaboración de unidades didácticas es una de las tareas que el profesorado debe abordar en los momentos previos a la interacción con sus alumnos y alumnas. En el documento que a continuación les presentamos, hemos concretado una unidad didáctica desarrollando catorce sesiones y utilizando el baloncesto como contenido de referencia. La f...
Article
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En: Tándem : didáctica de la educación física Barcelona 2003, n. 12, julio-agosto-septiembre; p. 71-80 En este artículo, que es una síntesis del trabajo de investigación realizado para el programa de doctorado, se han analizado las percepciones que el alumnado ha manifestado en función del planteamiento de enseñanza recibida al iniciarse en el jueg...
Article
Se presentan los contenidos y objetivos de la educación física en bachillerato de forma resumida y adaptados para una mayor comprensión del alumno. En esta etapa, el objeto de esta materia se reduce esencialmente a la mejora de la salud y el perfeccionamiento de estrategias para disfrutar del tiempo libre; según esto los contenidos y objetivos vien...
Article
La obra forma parte de un conjunto de materiales didácticos que tienen la finalidad de facilitar a los profesores la aplicación del nuevo currículo de Bachillerato, proporcionando ejemplos de programación y unidades didácticas que les ayuden en el desarrollo de las materias de primer curso. Se trata de materiales con cierto carácter experimental, q...
Article
Memoria de un curso dirigido a docentes de Educación Física en la E.S.O. Su objetivo es analizar las necesidades y carencias formativas para que los profesionales de esta materia actualicen sus conocimientos científicos-didácticos. Se compone de una introducción donde se analizan dichas necesidades formativas (conocimiento constructivista del apren...
Article
La presente publicación intenta detectar lo que realmente interesa al alumno de Bachillerato sobre la Educación Física. La información estadística ha utilizado el método de encuesta en forma de cuestionario escrito. La primera parte de la encuesta comprende una toma de información personal al respecto de las variables objeto de estudio. La segunda...
Article
Tesis doctoral inédita. Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de formación del Profesorado y Educación, Departamento de Educación Físicay Artística . Fecha de lectura 7 de julio de 2005 Bibliogr.: p.435-451.

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