Marie-Françoise Fave-Bonnet

Marie-Françoise Fave-Bonnet
Université Paris Nanterre | UPX · Centre de Recherches Education et Formation (CREF EA 1589)

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Actes des colloques d'EVALsup d'Ougda (Maroc) 2012 et 2014
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Pour qui s’interesse aux questions de formation et a l’enseignement superieur, iI serait bien difficile d’etre critique sur le dossier du n° 67 de la revue Recherche & Formation, et meme sur chacun des articles en particulier. S’interroger sur la formation des enseignants fait partie des questions d’actualite a l’heure ou l’on parle de « qualite »...
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Evaluation, assurance-qualité, accréditation, habilitation, palmarès… Le vocabulaire et le débat sont relativement nouveaux dans l’enseignement supérieur. Des procédures d’évaluations y existent pourtant depuis longtemps : évaluation de la recherche (laboratoires, chercheurs, appels d’offre), évaluation des établissements (CNE, puis AERES), évaluat...
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University professions have considerably changed over the last few decades. In addition to teaching and research there are now many administrative and representative activities. The academic profession is still divided into hierarchies, statuses and disciplines with different practices and values and this does not contribute to a common identity. A...
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Résumé Dans les universités européennes, la « culture » de l'évaluation n’est apparue que récemment, au début des années 1990. Pour l’appréhender dans son ensemble, il s’est avéré nécessaire d’analyser les tendances d’histoire et de politique qui ont façonné différents systèmes universitaires. C’est ce qui a été réalisé dans le cadre d’un appel d’o...
Article
Academic profession have considerably change in a few decade : in addition to teach and research, there are now many administrative and representative activities. The profession still divided in hierarchies, status and disciplines with différents practices and values ; this does not contribute to a common identity. As duties are only a number of le...
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Academic profession deeply change during the last decades. Their missions have growing since the 1984’s law ; their teaching tasks have increasing by the rise of students : they have to fit to very fast changes in research, and to participate to administrative and collective responsibilities more and more diversified. These changes have moving some...
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Cet article analyse, sur une période de trente-cinq ans, les conditions d'émergence et l'évolution des centres d'intérêt des chercheurs à propos des étudiants à l'université. Les étudiants ont toujours fait l'objet de nombreuses recherches en France, et particulièrement depuis quelques années. L'étude des différentes périodes éclairent les conditio...
Article
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Cet article analyse, sur une période de trente-cinq ans, les conditions d'émergence et l'évolution des centres d'intérêt des chercheurs à propos des étudiants à l'université. Les étudiants ont toujours fait l'objet de nombreuses recherches en France, et particulièrement depuis quelques années. L'étude des différentes périodes éclairent les conditio...
Article
Dans cet article, les auteurs analysent les consequences du developpement des evaluations dans les universites de huit pays europeens faisant partie du projet EVALUE. Les formes d'evaluation traditionnelles (recrutement et promotion) et recentes sont examinees et les problemes de resistance, les questions ethiques posees par de nouvelles pratiques...
Article
Pourquoi les echecs dans les etudes universitaires se poursuivent-ils en deuxieme cycle, apres l'"ecremage" des deux premieres annees ? Les interviews et les donnees statistiques recueillies dans trois departements de mathematiques font apparaitre qu'un echec signifie plutot une prolongation de la duree des etudes qu'un barrage. Cela renforce la tr...
Article
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Pourquoi la formation à l'enseignement a-t-elle si peu de place à l'Université ? Le statut et les missions des enseignants-chercheurs, la situation de l'Université aujourd'hui et l'opinion des universitaires sur leur métier » peuvent aider à comprendre cette absence. En effet, la variété des situations des enseignants-chercheurs, due en particulier...
Article
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The communication presents the translation in French Higher Education system of one term of the Bologna Process - quality assurance - and the consequences on French Bologna Process: LMD

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