Mariana Ruiz Nascimento

• PhD
• PhD Student at Federal University of Uberlândia

Este livro é fruto dos artigos finais da disciplina Bases Teóricas em Linguística Aplicada ofertada no Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Federal de Uberlândia (PPGEL-UFU). A Linguística Aplicada tem a linguagem como objeto de estudo principal e está em contínua transformaçao, refletindo a complexidade do mundo social...

This paper presents the implications of the use of listening journals in an English for Specific Purposes (ESP) course, exploring the results and difficulties faced by students after the implementation of this activity. Considering that the use of different listening materials can facilitate the students' development of listening skills and reduce...

Esta segunda coletânea de artigos que compõe a serie Culturas, Corpos e Linguagens Híbridas, está constituída de textos na área de Linguística, Educação e Direito. E uma forma de contribuir para a construção de um pensamento multidisciplinar, despolarizar o poder, fazer com que a dinâmica de reflexões inclua novos sujeitos subalternos ou não, mas q...

Resumo Este artigo visa discutir e identificar representações discursivas sobre o Brasil e os brasileiros construídas em um livro de Português como Língua Estrangeira (PLE). Com base nos estudos trans/indisciplinares em Linguística Aplicada e em teorias discursivas de linguagem, parte-se da hipótese de que o livro didático analisado silencia as múl...

Sob a injunção machista, o anúncio publicitário pode se configurar como um dos diversos cenários de objetificação e subjetivação feminina. Nas campanhas em vídeo, os recursos verbais, visuais e sonoros são apreendidos na superfície discursiva como forma de significar. Sob tal ótica, dessa materialidade emergem regularidades cujos sentidos são estab...

A coletânea de 11 textos que se apresenta neste segundo volume de Estudos linguísticos aplicados: interlocuções na contemporaneidade vai exatamente nessa direção: mostra não apenas estudos que conectam Teorias da Linguagem, da Cognição, de Sociedade e de Ensino de Línguas, mas também apresentam propostas de cunho metodológico, que tratam do como é...

Desde o início da adoção de medidas e práticas de isolamento social no Brasil por motivo da pandemia causada pelo Coronavírus (Covid-19), a partir de março de 2020, e conforme as orientações de profissionais da saúde e cientistas, enunciados tais como “A vida não pode parar.”, “O comércio não pode parar.”, “A educação não pode parar.”, dentre outra...

Considering that the English language is part of the curriculum of Youth and Adult Education (YAE) in Brazil, the present research started from the hypothesis that, when enunciating about the teaching-learning of English in this modality, the discourse of teachers reveals tense representations and conflicts about the processes of teaching and learn...

Este relato de experiência apresenta as percepções de duas professoras de língua inglesa sobre uma prática de ensino colaborativo que foi realizada no programa Idiomas sem Fronteiras (IsF) - Inglês da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), mais especificamente em um curso ofertado para alunos iniciantes. São descritas as etapas de planejamento e...