Mariachiara Pacquola

• Doctor of Psychology
• Chercheuse permanente at University of Burgundy- Institut Agro Dijon

The aim of this article is to contribute to strengthening the relationship between training and work, in par-ticular by rethinking training and didactic design in the Italian Higher Vocational Education system (ITS). For the purposes of a training and didactic design capable of respond-ing effectively to the actual skill re-quirements of work conte...

Les approches traditionnelles de recherche en pédagogie des sciences de la santé, axées sur l'évaluation et la mesure, s'arriment difficilement avec l'introduction de la formation des professionnels de la santé axée sur les compétences. L'exploration d'approches de recherche participative et qualitatives s'avère désormais nécessaire pour mieux étud...

Cet article vise à l’analyse du travail et à la conception de formations en situation de travail pour des PME de la chaussure de luxe en Italie. Il a pour but de montrer comment et à quelles conditions un formateur en milieu de travail peut conduire une démarche de didactique professionnelle depuis l’analyse du travail jusqu’à la conduite de la for...

This article discusses the notion of transversal competencies. When analysing this concept, it underlines how the operations of recognition, formalization and integration of soft skills in the directory of professional or technical competencies are challenging. The two Action Research experiences presented show the complexity in implementing transv...

A partir de trois recherches-actions participatives menées dans trois pays européens et trois contextes distincts, le texte est consacré plus spécifiquement à l’analyse du processus de reconnaissance de trois compétences clés, identifiées dans le cadre européen: « apprendre à apprendre », « compétences sociales et civiques », « esprit d´initiative...

A partir de trois recherches-actions participatives menées dans trois pays européens et trois contextes distincts, le texte est consacré plus spécifiquement à l’analyse du processus de reconnaissance de trois compétences clés européennes: « apprendre à apprendre », « compétences sociales et civiques », « esprit d´initiative et d´entreprise ». L´ana...

A partire dallo studio di due ricerche-azione realizzate nei settori delle calzature di lusso e dell'attività artigianale del merletto, questo articolo affronta il processo di ibridazione di due logiche per la costruzione dei repertori di competenze: il modello delle competenze tecnico-professionali e quello delle competenze trasversali. La ricerca...

The competition that exists in today’s markets increasingly calls for more flexibility and continuous changing of operating schemes depending on the type of products in question. The worker’s creativity constitutes a resource that constantly regulates the actions to be carried out during the productive process, and that sometimes also endangers the...

The need to address generational change and the challenges of a global market in terms of maintaining productivity require small and medium enterprises, mainly of an artisanal nature, to rethink training. The challenges mainly concern production capacity, which is increasingly problematic given that demand does not allow for long-term schedules and...

Cet article illustre l’expérience conduite par le Politecnico Calzaturiero-Italie, avec l’objectif stratégique d’améliorer l’efficacité du rapport formation-travail et de légitimer le rôle formateur de l’entreprise par le transfert des expériences françaises mûries avec les projets OSMOSE et FORSIMPAD basés sur la démarche de la didactique professi...