María Margarita Villegas

• Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Maracay

Background: Working conditions in Brazil, both material and contextual, are not suitable for the exercise of the educator's profession nor for the well-being of educators, which is being, therefore, strongly affected. In addition, a little more than three quarters of teaching professionals in Brazilian Basic Education are women. Design: The methodo...

Resumo: Este artigo trata da Pesquisa-Ação (IA), concebida como estratégia de transformação social e suas implicações para a educação. São expostos os argumentos usados para justificar a implementação da IA em ambientes educacionais; tudo isso com base em uma revisão bibliográfica e documental de seus conceitos, suas dimensões filosóficas e as corr...

This essay proposes a discussion guided by the objective of contemplating the dimensions of qualitative research in the light of the principle of openness. To this end, we outline a methodological path that discusses openness as a principle for the definition of the investigative context (ontology), in the approach of research purposes (teleology),...

O presente estudo mostra as análises realizadas em sete pesquisas de cunho científico, acerca das concepções de infância na perspectiva professoras que atuam na Educação Infantil. Tem como fundamento teórico, os pressupostos de (FERREIRA, 2002; ROMANOWSKI e ENS, 2006) ao afirmarem que as pesquisas do tipo estado do conhecimento possibilitam ao pesq...

En un contexto de formación por competencias (MINERD, 2016), se examinaron las percepciones sobre las prácticas docentes (ZABALZA, 2011), la identidad docente (SERRANO; PONTES, 2016) y las estrategias a favor del desarrollo profesional (BOZU; IMBERNON, 2009; GONZÁLEZ CALVO et al., 2015); sustentadas por estudiantes para profesor de secundaria en un...

En este trabajo se comparten las reflexiones derivadas de las revisiones teóricas conceptuales articuladas con la sensibilidad desarrollada por las autoras al estar envueltas en un estudio sobre la percepción de la práctica docente por parte de los profesores y estudiantes en formación pertenecientes a un programa de licenciatura orientado a la edu...

Se analiza el discurso de la niñez venezolana como sujetos de migración forzada, a fin de explorar el significado que para ellos tiene el proceso migratorio experimentado y hacer visible sus ideas y representaciones del mismo, pues frecuentemente están ausentes en las agendas públicas. Estudio exploratorio y cualitativo realizado con cuatro niños y...

O objetivo deste trabalho foi examinar a relação entre narração autobiográfica, vocação e reconfiguração da identidade docente, caracterizando esses fenômenos existencialmente. A vocação e identidade docente tem sido objeto de várias discussões com as quais afirmam ser herdadas ou como um processo em construção. A metodologia fenomenológica interpr...

Se reportan procesos y estrategias utilizadas en el acompañamiento mediacional para desarrollar la competencia escritural de estudiantes de una maestría en enseñanza. Las teorías sobre la producción escrita y la escritura como actividad social (Bolívar, 2020; Carlino, 2005; Cassany & Castellà, 2010; Freire, 1984; Gordillo- Alfonso, 2017), sobre la...

Resumo: O campo educacional é constituído por uma série de múltiplas personalidades, identidades, raças, gêneros e culturas coexistindo, muitas vezes, de forma violenta, segregatória ou marginalizada em decorrência do preconceito e da invisibilização historicamente depositadas no "ser diferente". Esse ensaio objetiva iniciar um diálogo sobre uma da...

Se reportan procesos y estrategias utilizadas en el acompañamiento mediacional para desarrollar la competencia escritural de estudiantes de una maestría en enseñanza. Las teorías sobre la producción escrita y la escritura como actividad social (Bolívar, 2020; Carlino, 2005; Cassany & Castellà, 2010; Freire, 1984; Gordillo-Alfonso, 2017), sobre la m...

Este trabalho visa pensar dois pontos principais: explorar as contribuições reflexivas para a formação docente e observar as possibilidades didáticas para o ensino através do mangá Assassination Classroom, de Yusei Matsui. Dessa forma, o intento desta pesquisa é conceber o referente mangá enquanto ponte para imaginação: seja para debater sobre a co...

como construir un proyecto de investigación en educación matemática

Este trabajo tuvo como propósito analizar las características de 96 Trabajos de Grado (TG) pertenecientes a la Maestría en Educación, Mención Educación Superior de la UPEL Maracay, los cuales fueron defendidos durante el lapso 1995 a 2000. El contexto de estudio se corresponde con el proceso de evaluación y acreditación que adelante el CNU a través...

Este trabalho teve como objetivo analisar os processos cognitivos e socioafetivos envolvidos na aprendizagem do canto coral em crianças de escolas primárias de uma escola pública venezuelana. O estudo foi realizado com 7 meninas e 3 meninos da 4ª, 5ª e 6ª séries do ensino fundamental. As técnicas de investigação foram a observação participante, int...

En este artículo, además de una breve síntesis cuantitativa de los artículos publicados en Paradigma desde su primera edición (julio de 1980) hasta la actualidad (junio de 2020), se realiza un análisis del contenido de la edición con la cual esta publicación conmemora su cuadragésimo aniversario, en función de los siguientes parámetros: autoría, fi...

En este trabajo se pretende caracterizar la mediación para los procesos del desarrollo del pensamiento matemático de niños de un preescolar público venezolano. La metodología de investigación fue de campo-descriptiva, en la cual se utilizó la observación participante y el diálogo registrado mediante video-grabaciones y diarios docentes. La data rec...

Neste trabalho examinamos as práticas de subjetivação inerentes ao processo de compreensão de ser um estudante universitário, vivido por jovens estudantes a carreira docente, que são narrados na universidade. Os textos (narrativas) e metatextos (entrevistas e revistas de aulas), produzidos por dez alunos de diferentes especialidades, durante o dese...

Este artículo surgió ante la poca disponibilidad de infor­mación sistemática sobre las prácticas pedagógicas que ocurren al interior del nivel inicial. Por ende, se reporta una investigación de carácter descriptivo-documental que tuvo como asunto de interés indagatorio las prácticas de aula, llevadas a cabo con infantes de cinco años de edad, ejecu...

Este estudio, cuyo objetivo fue analizar la efectividad de la Indagación Dialógica (ID) como modalidad de co-formación permanente de profesores, se realizó con docentes en servicio cursantes de postgrado en una institución de educación superior de la República Dominicana. La ID se asumió como una estrategia de comunicación horizontal, entre profeso...

Referencia: Villegas, M.M. & González, F.E. (2014). Narración autobiográfica: medio para construir la vocación y reconfigurar la identidad docente. Visión Sy, 12(1), 41-53 Resumen El propósito de este trabajo fue examinar la relación entre narración autobiográfica, vocación y reconfiguración de la identidad docente, caracterizando esos fenómenos ex...

Desde la emergencia del constructivismo como teoría de aprendizaje se reconoce que quienes se acercan al abordaje de cualquier carrera poseen preconcepciones, las cuales inciden sobre sus posibilidades de lograr nuevos aprendizajes. Esto sirvió de motivación para la realización de este trabajo, cuyo objetivo se orienta a diagnosticar los conocimien...

En la actualidad, el ejercicio profesional de la docencia, en todos los niveles, requiere de competencia para hacer investigación educativa. Cumplir tal requerimiento exige el diseño de programas de formación específica, cuya implementación asegure la adquisición de conocimientos, la apropiación de conceptos y el desarrollo de habilidades y destrez...

At present, more than in previous times, the professional exercise of teaching, in all levels, needs competition to do educational research. To fulfill such a requirement the design of programs of specific formation is demanded, which assure the acquisition of knowledge, the appropriation of concepts, and the development of skills that should allow...

Resumen En la actualidad, el ejercicio profesional de la docencia, en todos los niveles, requiere de competencia para hacer investigación educativa. Cumplir tal requerimiento exige el diseño de programas de formación específica, cuya implementación asegure la adquisición de conocimientos, la apropiación de conceptos y el desarrollo de habilidades...

En: Revista española de orientación y psicopedagogía Madrid 2006, v. 17. n. 1, 1 semestre ; p. 117-131 Se analizan los elementos subjetivos de la asesoría a partir de la opinión de los estudiantes. Los alumnos cursan el nivel formativo inicial de Investigación Educativa. Se trata una muestra de cien alumnos de ambos sexos. Se intenta caracterizar s...

This papers deals with: a) the value and assessment of daily life as an area suitable for the production of knowledge on the social from the individual, b) the skills, competencies, attitudes, and behaviors needed for those who wish to assume everyday life as a matter of research inquiry, and, c) the propensity of qualitative research as an ideal o...

In this paper it is analysed the use of cohesive resources in the production of expositive texts by the high school students. The corpus was conformed by a total of 27 written texts, one by each informant belonging to 9 girls and 18 boys, with ages between 15 and 20 years old studying the 1st year of science in two private education institution of...

Una de las cinco dimensiones filosoficas a considerar en una investigacion es la metodologica, la cual, habitualmente, se reduce a cuestiones tecnicas e instrumentales, descuidando asuntos cruciales, entre ellos la dimension epistemologica. Este trabajo se propone examinar los fundamentos epistemologicos presentes en la construccion de una metodica...

La Línea de Investigación Conocimiento e Investigación (LINCOIN) surge como respuesta al bajo índice de producción investigativa que caracteriza a la sociedad venezolana. En ella, se coordinan trabajos vinculados con la generación de conocimientos relacionados con la enseñanza-aprendizaje de la investigación y con las maneras de acercarse al saber...

To analyze the reported investigation production in the abstracts books or reports of the Sessions of Investigating Junior of the UPEL Maracay accomplished from 1996 until 2005 was the objective of the present investigation advance. The methodology that was used corresponds to an investigation of documental type; they were checked all projects abst...

El propósito de este trabajo fue caracterizar el proceso de construcción del conocimiento puesto en juegopor los integrantes de un grupo de estudiantes de docencia, durante las sesiones cotidianas de un cursoadscrito al eje de investigación en una institución superior de formación docente. El estudio tuvo carácternaturalístico-cualitativo. Los info...

Today studies increasingly invite to think and to reflect near how the individual learns. Homewer, in spite of the theories which have been developed (Behaviorism, Cognitivism, Constructivism, and so on), which expose argumentations, explanations and characterizations concerning to how the individual makes his process of knowing, there at not and p...

En el presente trabajo se reportan los resultados de un estudio exploratorio descriptivo acerca de los conceptos sustentados en relación con investigación por un grupo de estudiantes pertenecientes al 4to semestre de la carrera de formación docente de diversas especialidades de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Núcleo-Maracay. Se ap...

Se relata una experiencia de Investigación-Acción Participativa con la cual su autora pretendió introducir transformaciones en el Modelo de Interrelaciones Personales existente en el seno de la comunidad educativa de una institución de educación preescolar. Con base en el desarrollo de esta modalidad investigativa, se desarrolló una propuesta espec...