Maria Rosa Buxarrais Estrada

University of Barcelona | UB · Department of Theory and History of Education

La pandemia de COVID-19 impactó en la educación formal obligatoria y se dieron diversas respuestas a la privación de presencialidad, desde improvisadas (modelo de enseñanza remota de emergencia) hasta prácticas más informadas de educación digital, como el modelo de educación híbrida. Este estudio no experimental, descriptivo-inferencial pretende in...

The COVID-19 pandemic has led transformative changes worldwide, significantly affecting work-family balance. This cross-sectional survey study conducted during the early stages of the global pandemic (April-to-May 2020) presents findings from a snowball convenience sample of 383 employed adults with children in Spain. It delves into the evolving dy...

Evaluar la personalidad moral, los valores personales y las actitudes hacia la ética profesional ha permitido clarificar conocimientos en favor de atender el desarrollo de las competencias éticas que deben aprender los estudiantes universitarios. Sin embargo, son tres constructos que no se han estudiado de manera conjunta. En este sentido, se plant...

Introducción: Pararse a pensar la participación de la infancia colectivamente es uno de los primeros pasos para innovar y fortalecer las estrategias municipales. Los talleres participativos son una herramienta para la indagación y análisis conjunto de una temática o problemática por los diferentes agentes implicados. Movilizar, reunir y activar a...

INTRODUCCIÓN. Tras la agenda política para el fomento de la participación de la infancia en la municipalidad subyacen los discursos políticos y las experiencias socioeducativas desarrolladas para la proyección de la ciudadanía de la infancia y la adolescencia (NNyA) en el territorio. Más allá de los marcos referenciales desde donde el Gobierno loca...

El carácter inclusivo de la participación infantil y juvenil en los municipios constituye uno de los principales retos a conseguir si se quiere seguir avanzando hacia democracias comunes y no excluyentes. A partir de un análisis de la situación que se experimenta en los municipios, se presenta en este capítulo una aproximación a la percepción que f...

Educating in a convulsed political context demands a detailed analysis of the new circumstances of our times, especially the current democracy crisis. According to the latest reports issued by international evaluation organisations, one of the greatest challenges for democratic citizenship is the emergence and rise of authoritarianism within the fr...

This study investigated the relationships between the motivations of master’s students and satisfaction with the programme. Participants included 978 students from two Spanish universities. The results showed that the characteristics of the master’s programme explained the differences in the reasons for choice and student satisfaction. We found a p...

Presentem un estudi per valorar l’impacte de la COVID-19 i el confinament en la docència universitària realitzada a la UB. A través d’un qüestionari ad hoc, elaborat per l’equip de la secció, sobre com va fer front el professorat al canvi de la docència presencial a la docència en línia, hem obtingut una visió de quina va ser la percepció del profe...

La asistencia remota a sesiones sincrónicas de las clases tradicionales, el trabajo personal asincrónico sin contar -en muchos casos- con el aseguramiento del acompañamiento académico adecuado, y un ambiente rodeado de una gran dosis de incerteza, han creado las condiciones suficientes para pensar críticamente esta situación en términos de continge...

El estudio y medición de la personalidad moral en estudiantes universitarios se considera importante para comprender elementos esenciales de los aspectos éticos que definen la formación de los futuros profesionales. Sin embargo, en México y América Latina se han hecho sugerencias al respecto, pero no se ha profundizado en el desarrollo de instrumen...

En este artículo se presenta un cambio de perspectiva en la educación moral que se ha producido a partir del cambio de siglo. En primer lugar, se trata la relación entre emoción y moral a lo largo de la historia, donde autores como Spinoza, Hume y Adam Smith sentaron las bases de la moral en las emociones. Con la llegada del racionalismo con Kant y...

La participación constituye un fin en sí mismo que redunda en la autonomía individual y empoderamiento colectivo, a la vez que es también un medio que fortalece la calidad democrática de nuestras sociedades. Reconocida como derecho universal humano (1948), el derecho a participar queda protegido para la ciudadanía infantil en la legislación interna...

Estamos asistiendo a un debate social sobre el feminismo que está favoreciendo el resurgir de un pensamiento misógino muy antiguo. Las conquistas de las últimas décadas en relación con el avance de la igualdad entre los sexos se tergiversan y parece que el feminismo es responsable de desatar los instintos más bajos y el odio. Esto nos impide escuch...

El presente ensayo aborda un tema escasamente explorado: el uso del pódcast en los campos de la educación moral y ciudadana, educación en valores, o educación del carácter. Para ello primero sintetiza la literatura disponible sobre los pódcast educativos (beneficios, principales géneros, producción, etc.). Luego analiza dos estrategias complementar...

Informe de resultados del Proyecto R T I 2 0 1 8-0 9 8 8 2 1-B-I 0 0 financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación. Gobierno de España/Unión Europea. Fondo Europeo de Desarrollo Regional.

A inclusão é um assunto que deve ser conhecido e refletido desde a infância. A pesquisa foi realizada em duas turmas de crianças de 5 e 6 anos de uma escola de Barcelona. O objetivo foi desenvolver atividades com as crianças, baseadas na relação da educação integrativa por meio do brinquedo de pano e nos processos de intervenção relacional e contex...

Los avances en los procedimientos y las técnicas en materia de salud y los vertiginosos cambios en la propia sociedad hacen imprescindible la reflexión ética en la relación profesional-paciente y, en especial, en el ámbito de la Odontología. En la presente publicación el lector encontrará esta reflexión impregnada en los diferentes capítulos que,...

La creciente brecha entre el acelerado desarrollo de nuevas, convergentes e invasivas tecnologías (genómica, robótica, inteligencia artificial, nanotecnologías, realidad aumentada, etc.) y los lentos procesos legislativos que deberían regularlas, puede encararse a través de regulaciones “suaves” o éticas, en las cuales los principios morales juegan...

Here we discuss the current situation of citizenship education in Spain, briefly reviewing its legal and political context, and taking into account a questionnaire administered to an intentional sample of key informants. We argue that even though the compulsory subject 'education for citizenship and human rights' was ruled out from our classrooms,...

Homework have different familiar impact in each familiar environment. In order to uncover the attitudes parents take towards their children’s homework, a national study about family balance, where 471 people have been interviewed, is done. The results show that women are more likely to help children doing homework. The study concludes making eviden...

Several and recent neuroscientific studies have accumulated empirical evidence about the maturation and neurodevelopmental processes that occur in the human brain during the first months and years of life. This immaturity gives the human brain under construction greater plasticity and learning capacity, but also leads to greater vulnerability to ha...

The question of how good teachers are made is particularly complex because ”good” may be defined in many different ways or in terms of very diverse variables. However, it seems clear that the defining features of a good teacher are also key elements in a community’s ”teaching ethos”. Based on this assumption, the article analyses the role of teache...

El siglo XX ha sido el siglo de las mujeres, no solo por la masiva incorporación de la mujer al mercado laboral sino, también, por su visibilidad en la esfera pública. La mujer ha dado un paso adelante, dejando de centrarse exclusivamente en la vida privada -el cuidado de los menores, las personas dependientes y el hogar- y tomando cada vez mayor p...

This article presents the results of a research aimed at analysing the motivations and academic satisfaction in the transition to master’s studies in Social and Legal Sciences. 453 students from 8 master’s degrees from the University of Barcelona and Autonomous University of Barcelona have participated. The results show differences between the typo...

Pedagogia de la Interioridad

This study explores the teaching of common values in Europe, in particular democracy and tolerance - if and how they are addressed by EU Member States' official curricula for students in secondary education. The role of civil society and non-governmental organisations is also considered. Country chapters set out the situation in 12 EU Member States...

La relación entre las TIC y la Educación ha sido ya ampliamente abordada desde varios puntos de vista por parte de la academia. En general, el argumento que ha motivado y orientado esos estudios expresa que la irrupción de las TIC en el escenario educativo está reformulando lo que hasta ahora entendíamos por educación, e incluso nos ha hecho reflex...

The use of Information and Communication Technologies (ICTs) has extended to all contexts of our lives in the last few years, modifying our communication, learning, entertainment and socialization habits. The aim of the present research is to investigate about primary-age children's habits with these tools, as well as these children's perception of...

With the establishment of the European higher education area (EHEA), the ethical learning of students is a matter of central importance in European universities. This paper examines the current state of ethical learning of students in the Spanish university system. We present the results of a descriptive survey, which used a training model for univ...

In this article, the results of the investigation, whose objective was to understand the consumption habits of teenagers in the province of Barcelona, Spain, are described. Due to the diagnostic and exploratory character of the investigation, 232 students from diverse schools participated in the sample. The investigation is situated in a qualitativ...

Este artículo presenta los resultados de la investigación sobre los hábitos de consumo de los estudiantes de secundaria de la provincia de Barcelona, España. La investigación se sitúa en el paradigma cuantitativo, utilizando la metodología ex post facto descriptiva por encuesta, empleando un cuestionario como instrumento de recolección de datos. De...

Ethics and Citizenship education has become the focus of considerable debate since the launch of the European Higher Education Area. That this is the case is interesting, as it is a type of education that forms part of the educational mission of universities, as its history plainly demonstrates. Ethics and Citizenship education cannot be analysed s...

El objetivo del estudio fue proponer una estrategia de enseñanza de valores útil para fomentar un proyecto de conciliación laboral y familiar. Para lograr lo anterior, fue necesario: Identificar las causas, condiciones y variables que determinan las maneras en que las familias llevan a cabo algún tipo de Conciliación de la vida laboral y familiar....

The results of a study on the values and expectations of teenagers in the province of Barcelona (Spain) are presented in this article. The overall objective of the study was to know what teenagers, families and teachers think about the values and expectations of young people. Accordingly, the authors felt it was essential to consult the opinion of...

Ethics and citizenship education has become the focus of considerable debate since the construction of the European Higher Education Area. That this should be so is interesting, as it is a type of education that forms part of the educational mission of the university, as its history plainly demonstrates. Ethics and citizenship education cannot be a...

In recent years, Chile is producing a phenomenon of immigration from other countries that are shaping a new multicultural social context. Of course, the classrooms reflect this plural-ity of cultures, so that the education system must answer primarily through teacher training. This article is structured in two parts: at first, taking advantage of t...

Aquesta Guia Didàctica conté quatre parts. La Part I —conjunt d’ Unitats dirigides a l’estudiantat— on s’expliciten i detallen totes i cadascuna de les passes en la redacció del Treball de Fi de Màster, amb menció d’habilitats i competències que podrien ser adquirides; la Part II —dirigida al professorat tutor— que recorda les funcions i tasques tu...

Esta guía didáctica contiene cuatro partes. La Parte I —conjunto de unidades dirigidas al estudiantado— donde se explicitan y detallan todos y cada uno de los pasos en la redacción del Trabajo de Fin de Máster, con mención de habilidades y competencias susceptibles de ser adquiridas; la Parte II —dirigida al profesorado tutor— que recuerda las func...

In recent years, Chile is producing a phenomenon of immigration from other countries that are shaping a new multicultural social context. Of course, the classrooms reflect this plural-ity of cultures, so that the education system must answer primarily through teacher training. This article is structured in two parts: at first, taking advantage of t...

The new technologies, understanding as such all digital devices that can be connected to a computer and/or the internet, are probably the most powerful, versatile and ubiquitous tools that society has ever known. However, the field of education in the Spanish–speaking world is not known for being pioneers in exploiting the potential of these tools...

La educación en valores forma parte de nuestro devenir histórico, se trata de un tema que, de una manera o de otra, aparece en la historia del pensamiento occidental. La época que vivimos ha reavivado el interés y la preocupación por el asunto. Por un lado, estamos inmersos en una serie de cambios paradigmáticos de orden social, cultural, económico...

Moral education is a topic that is very much present in the current social discourse. It is one of those subjects that has always been there throughout the history of humanity, as a proprium of our historical report, but above all, it is a question that we cannot evade for the simple reason that it is essentially human. Moral education has been, is...

Values education is part of our historical development. It is an issue that, in one form or another, crops up again and again in the history of Western thought. The times in which we are living have rekindled interest in and concern over the issue. On the one hand, we are in the middle of a series of social, cultural, economic, political and techno...

RESUMEN: En el presente trabajo tratamos de abrir nuevos caminos de reflexión a uno de los temas menos atendidos en el discurso contemporáneo sobre la Educación Superior: el desarrollo ético de los estudiantes universitarios. Y es que, sorprendentemente, la formación ética de nuestros estudiantes parece haber sido olvidada y desatendida pedagógicam...

This paper establishes as types of knowledge in the Theory of education the scientific and ordinary knowledge. We consider discursive and reflexive dimensions in this area with other dimensions looking for a relationship between the theory and the practice in a circular pattern of doing knowledge in order to obtain the optimization of the efficacy...

.-This paper establishes as types of knowledge in the Theory of education the scientific and ordinary knowledge. We consider discursive and reflexive dimensions in this area with other dimensions looking for a rela-tionship between the theory and the practice in a circular pattern of doing knowledge in order to obtain the optimization of the effica...

Relacionar la educación en valores con la educación emocional supone enfatizar la idea de que la educación consiste en ofrecer respuestas desde la institución escolar a todas las dimensiones de la persona: cognitivas, conductuales y afectivas -el pensar, el hacer y el sentir-. Respuestas que parece no se han dado en sistemas educativos anteriores....

This study presents Nussbaum's theory of citizenship education as a cosmo-politan education or world's citizenship. This approach wants to abolish or overcome the difficulties of the cultural mixture of Occident as a consequence of current globalization. As the stoicism philosophy, Nussbaum defend the idea that the correct citizenship education is...

We live in a socio-cultural, informational and technological context that poses new educational challenges for society in general but above all for children. In this paper, we present a proposal that should help to maximise the capacity of children to face the challenges presented by today’s society. We draw attention to the fact that in an age of...

Un des principaux défis actuels de l'éducation est d'incorporer une éthique de la compassion dans ses prémisses, tant au niveau théorique que dans la praxis éducative. Dans le présent article nous ébauchons les principaux arguments qui nous invitent à introduire le sentiment de la compassion dans les propositions pédagogiques d'éducation morale. No...

In this research we explore several aspects of quality of life in young people, working with factors such as self-esteem, locus of control, perceived social support, values, and so on. We examine the correlations among factors that influence the values and life satisfaction of adolescents aged 12-16. Furthermore, we analyze the data obtained from t...

Empieza el texto reflexionando sobre el alcance y contenido de los conceptosThe text begins with a reflection on the scope and content of the conceptsS’inicia el text amb una reflexió sobre l’abast i el contingut dels conceptes “ètica” i “deontologia”, i a continuació es plantegen els passos i les consideracions que han de tenir en compte els col·l...

We live in a socio-cultural, informational and technological context that poses new educational challenges for society in general but above all for children. In this paper, we present a proposal that should help to maximise the capacity of children to face the challenges presented by today's society. We draw attention to the fact that in an age of...

Avec ce travail, nous essayons d'ouvrir de nouvelles voies de réflexion sur l'un des thèmes les moins étudiés du discours contemporain sur l'Éducation Supérieure: le développement éthique des étudiants universitaires. En effet, il est surprenant que la formation éthique et morale de nos étudiants semble avoir été oubliée et non traitée pédagogiquem...

S'inicia el text amb una reflexió sobre l'abast i el contingut dels conceptes “ètica” i “deontologia”, i a continuació es plantegen els passos i les consideracions que han de tenir en compte els col·lectius professionals que vulguin analitzar els aspectes ètics i morals de la seva tasca. Finalment, es posen sobre la taula alguns dels elements espec...

El texto que presentamos está estructurado en dos partes. La primera trata de las funciones que se le atribuyen en nuestros días a la universidad, y que emergen de los debates cada vez más frecuentes en torno al tema; entre ellas destacamos las que a nuestro juicio nos parecen más importantes y que deberían abordarse con prontitud. En la segunda pa...

Material didáctico elaborado para la enseñanza del tema transversal la educación moral en el primer ciclo de la enseñanza primaria. El material consta de una guía didáctica y de los manuales de educación moral para el primer y el segundo curso del ciclo inicial de la enseñanza primaria. En la guía didáctica se recoge lo concerniente a la educación...

Material didáctico elaborado para la enseñanza del tema transversal la educación moral en el segundo ciclo de la enseñanza primaria. El material consta de una guía didáctica para el profesor y de los manuales de educación moral para el alumnado de tercero y cuarto de primaria. En la guía didáctica se recoge lo concerniente a la educación moral, sus...

Material didáctico elaborado para la enseñanza del tema transversal la educación moral en el tercer ciclo de la enseñanza primaria. El material consta de una guía didáctica para el profesor y de los manuales de educación moral para el alumnado de quinto y sexto de primaria. En la guía didáctica se recoge lo concerniente a la educación moral, sus co...

En una sociedad democrática y pluralista como la nuestra asistimos a una de las muchas modas que aparecen en cada período posterior a una falta de valores morales y/o éticos, o bien a un relativismo moral exacerbado. La ética se ha puesto de moda. Todos hablan de ética: los políticos, los científicos, los medios de comunicación, los abogados, los j...

Esta es una de las obras más completas en lengua castellana sobre la adquisición de actitudes. Parte de la distinción entre contenidos educativos referidos a hechos y conceptos, a procedimientos, y a valores, actitudes y normas, centrándose, sin embargo, en el análisis minucioso de los contenidos actitudinales y de valor. En torno a ellos repasa, e...

Material que realiza aportaciones teóricas y presenta algunos instrumentos prácticos que contribuyen a la aplicación escolar de las propuestas de educación moral. Se estructura en seis capítulos: 1. La educación moral en una escuela democrática, 2. Aprendizaje y desarrollo sociocognitivo de los alumnos, 3. Diseño curricular de educación moral, 4. L...

This article has two parts. The first is an explanation of the place of moral education in the history of the Spanish educational system, and the second briefly describes the research work of the Research Group on Moral Education from the University of Barcelona. The particular political and social context in which Spanish education has developed h...

Este artículo tiene dos partes claramente diferenciadas. En la primera se parte de una perspectiva teórica en torno al aprendizaje de las actitudes, valores y normas, la teoría "psicosocial". Hacemos especial énfasis en dos de los objetivos principales para el aprendizaje y el desarrollo moral: el pensamiento critico y la discusión critica. Asimism...

La televisión es uno de los descubrimientos del siglo XX que ha tenido mayor repercusión en las interacciones sociales de todas partes, ya que ha cambiado hábitos, ha facilitado transacciones, ha proporcionado educación, ha creado y destruido per- sonajes, ha universalizado y globalizado. De hecho, podríamos decir que se ha convertido en un entorno...

La reconstrucción del sentido de la actividad educativa escolar nos parece un asunto radicalmente importante y absolutamente imprescindible en el debate educativo actual. La segunda ponencia del XXVIII SITE nos reafirma en nuestro convencimiento, pues presenta una serie de argumentos de peso sobre el tema en cuestión. De todos ellos, centraremos nu...

In this research we explore several aspects about the quality of life of youth from factors such as self-esteem, locus of control, the social perceived support, values, etc. In this article we study the correlations among factors the influence the values and vital satisfaction of adolescents aged 12-16 years old. We analize data from boys and girls...

Propuesta de formación del profesorado en el ámbito de la educación en valores, concebida ésta como el desarrollo de unas competencias morales para que la persona interiorice los valores que están implícitos en los procedimientos utilizados. La autora, quien expone en la primera parte una propuesta basada en sus experiencias pedagógicas y en la seg...

Exposición de pautas éticas y mecanismos de análisis de la realidad dirigidas a los sujetos relacionados con la gestión de la información en diversos ámbitos profesionales. Tras un acercamiento a la función de la ética en las sociedades de inicios del siglo XXI y al desarrollo del concepto de etica aplicada en las diferentes esferas del mundo de la...

Obra que recupera experiencias de educación moral de diferentes ámbitos educativos españoles, en sus aspectos teóricos y prácticos, para presentar contenidos, ejemplos y estrategias didácticas que ayudan a maestros y alumnos a actuar de manera responsable y autónoma dentro de la sociedad, propiciando la construcción de formas de vida más justas par...

Bibliografía p. 256-279, Ref: 207 Resaltar la figura de Barnils como pedagogo de la renovación pedagógica de principios de siglo, Vida y obra de Pere Barnils

Bibiografía: 299-334 Ref: 315 Analizar como puede contribuir la metodología observacional en el estudio de los procesos educativos. Construir un sistema de categorías que permita evaluar el nivel de información que, mediante este método, se puede obtener de la interacción entre iguales, en el marco del aula, como una relación educativa., 6 niños de...

Ayudas a la Investigación educativa 1996 Bibliografía p. 135-138 Elaborar un instrumento de evaluación conductual en el que se plasmen los contenidos actitudinales relacionados con el ámbito de los valores para facilitar la tarea del docente e intervenir en los aspectos en los que se detecte un nivel inferior.

En: Aula de Innovación Educativa Barcelona 2000, n. 91, mayo ; p. 6-9 En la primera parte de la exposición analiza las contribuciones en las dimensiones emocionales y evolutivas que la educación física y las actividades deportivas en edad escolar, aportan a la formación de las personas en la construcción de su escala de valores y su desarrollo mora...

En: Perspectiva Escolar Barcelona 1999,n.243,marzo;p. 24-29 Los ejes transversales incorporan al currículum la preocupación y el trabajo por determinados ámbitos llenos de contenido axiológico y actitudinal. Por lo tanto, a menudo se identifica la educación en valores con el desarrollo de los ejes transversales. Se prentende contribuir a formar ciu...

Guía para el tratamiento de la educación ética y en valores en la enseñanza secundaria. A partir de una conceptualización teórica se abordan cada una de las dimensiones de la denominada personalidad moral: construcción del yo, diálogo intersubjetivo, convivencialidad y reflexión sociomoral. Cada una de ellas se subdivide en varios apartados que cor...

Referencias bibliográficas Diseñar y evaluar un currículum abierto de educación ética (formación y desarrollo moral, cívico y ético) para integrar en la futura enseñanza obligatoria

En: Escola Catalana Barcelona 1999, n. 365, diciembre ; p. 11-13 Hablar de aquello común que tienen las grandes religiones del mundo en este artículo no se ha hecho desde una perspectiva de expertos en religiones sinó desde el conocimiento 'vulgar' de este tipo de temática, al menos, desde lo que se ha vivido, leído y escuchado al respecto, y desde...

En: Revista iberoamericana de eduación Madrid 2002, n. 29, mayo-agosto; p. 17-43 El texto está estructurado en dos partes. La primera trata de las funciones que se le atribuyen en nuestros días a la universidad, y que emergen de los debates cada vez más frecuentes en torno al tema; entre ellas destacan las que a su juicio son más importantes y que...

En: Guix Barcelona 2003, n. 296-297, julio-agosto ; p. 41-45 Nuestra vida cotidiana, nuestros estilos de vida, el uso del tiempo libre, como también la manera que tenemos de relacionarnos y de comunicarnos con las otras personas, actualmente es determinada, en gran parte por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC), p. 45

En: Padres y madres de alumnos alumnas Madrid 2003, n. 76, noviembre-diciembre ; p. 7-9 Presenta una reflexión sobre la educación en valores dentro de la sociedad actual en la que la moda y la publicidad imponen sus normas y desencadenan problemas de autoestima entre la juventud, en la que se consume cada día más, no se integra la naturaleza en el...

En: Escola Catalana Barcelona 2006, n.428, marzo ; p.13-14 El artículo trata de la impostura como un contravalor que actualmente podemos encontrar en el día a día y que algunos medios de comunicación contribuyen a su perpetuidad

Incluye bibliografía