Maria Raymundo

• Federal University of ABC

As políticas públicas de Educação Ambiental constituem um instrumento importante para fazer face aos desafios ambientais atuais. Respondendo a um desafio dos Ministros do Ambiente da Comunidade de Países de Língua Portuguesa, no sentido do desenvolvimento de Estratégias Nacionais de Educação Ambiental nos diversos Estados-Membros, a Rede de Educaçã...

O presente livro foi elaborado no contexto da implementação, monitoramento e avaliação do Projeto Político Pedagógico da Zona Costeira e Marinha do Brasil (PPPZCM), buscando aprofundar a dimensão pedagógica do monitoramento e avaliação, para além do seu caráter gerencial. Fruto de uma caminhada coletiva, articulada e engajada que olhou para o passa...

Essa publicação é fruto do “Processo de Formação, Monitoramento, Avaliação e Comunicação sobre o Ciclo de Políticas Públicas no Contexto do Ibama”, realizado junto às servidoras e aos servidores do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama). O processo realizado no período de novembro/2020 a janeiro/2022 foi pr...

Essa publicação é fruto do “Processo de Formação, Monitoramento, Avaliação e Comunicação sobre o Ciclo de Políticas Públicas no Contexto do Ibama”, realizado junto às servidoras e aos servidores do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama). O processo realizado no período de novembro/2020 a janeiro/2022 foi pr...

Essa publicação é fruto do “Processo de Formação, Monitoramento, Avaliação e Comunicação sobre o Ciclo de Políticas Públicas no Contexto do Ibama”, realizado junto às servidoras e aos servidores do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama). O processo realizado no período de novembro/2020 a janeiro/2022 foi pr...

Participatory approaches to scenario development, based on "visions of the future", have been gaining momentum and being widely used in the environmental field, in the context of transition to sustainability. In this context, scenarios are developed through the discussion of trajectories (which consider actions and obstacles) that link the visualiz...

A pesquisa de percepção ambiental dos moradores da bacia hidrográfica do rio Paraíba do Sul – trecho paulista - foi conduzida pelos pesquisadores populares e alunos do curso “Cenários da Bacia Hidrográfica do Paraíba do Sul a partir da Educação Ambiental”, parte do Projeto “Recursos hídricos na bacia do Paraíba do Sul: integrando aspectos naturais...

Participatory approach of Scenarios construction supports the Project “Water resources on Paraíba do Sul river basin: integrated natural and anthropic aspects”, coordinated by Centro de Ciência do Sistema Terrestre (CCTS) of Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE). Participatory and normative approaches to Scenarios construction, from the...

Monitorar e resistir com práticas pedagógicas A Educação Ambiental (EA) que anima o Sistema MonitoraEA tem suas raízes fincadas na indignação e na esperança, na inquietude e na paz, na criticidade e na criatividade, na ação e na reflexão que nos movimenta pelas utopias de um mundo justo, livre, solidário, sustentável, com igualdade e respeito às di...

Este artigo apresenta o processo participativo de estruturação do monitoramento e avaliação de projetos e políticas públicas de educação ambiental (EA) no Brasil. O processo vem sendo desenvolvido pela ANPPEA – Articulação Nacional de Políticas Públicas de Educação Ambiental com o objetivo geral de contribuir para o fortalecimento das políticas de...