Maria, Querol Bataller- Profesor at University of Valencia
Maria, Querol Bataller
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María Querol Bataller es licenciada en Filología Hispánica (UV), licenciada en Estudios de Asia Oriental (UOC) y doctora en Lingüística (UV). Actualmente, trabaja como profesora en el departamento de didáctica de la lengua y la literatura de la facultad de Magisterio en la Universitat de València. Anteriormente, fue profesora agregada (2008-2023) en la Universidad Católica de Valencia en el departamento de Lengua y Literatura.
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Publications (35)
El objetivo de este trabajo es describir de qué manera el uso de las oraciones interrogativas puede contribuir a generar emociones negativas y, en consecuencia, incrementar las posibilidades de que se genere un conflicto o que este escale. Para ello este trabajo se centra en el análisis cuantitativo de un corpus formado a partir de la grabación y t...
Los estudios sobre el lenguaje humano tienen una evidente repercusión en la actividad laboral y vital de numerosos profesionales, aunque quizá durante su formación no sean plenamente conscientes de ello. Por este motivo, se presenta en este trabajo una propuesta con la que evidenciar al estudiante universitario cómo dichas formulaciones teóricas ha...
El presente trabajo argumenta la relevancia y pertinencia del estudio de la autora
novohispana sor Juana Inés de la Cruz en la educación obligatoria.
Específicamente, se propone la obra de sor Juana Inés de la Cruz como instrumento, no solo para presentar al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria su aportación literaria, durante mucho tiempo...
Este trabajo se centra en describir el uso estratégico de las construcciones interrogativas en español durante la interacción que tiene lugar en las sesiones de terapia de pareja. En concreto, se centra en examinar cómo la construcción interrogativa puede contribuir a escalar o desescalar el conflicto comunicativo que emerge en este tipo de context...
This paper identifies and accounts for mitigation strategies in a corpus of language that attempts to reflect the communicative style of Chinese speakers in semi-structured oral interviews. Thus, the analysis was carried out on the informal conversations of the CORAL CHINA corpus. Mitigating resources were classified and grouped into seven general...
Los informes de organismos oficiales, además del propio testimonio de los alumnos de prácticas de la Facultad de Magisterio que año tras año relatan sus vivencias en los centros escolares, constatan el paulatino aumento, especialmente en Educación Primaria, de alumnado de origen extranjero que desconoce la lengua vehicular del centro. A su vez, se...
Mitigation is one of the central topics in research on pragmatics and discourse analysis. Nevertheless, some questions about its description remain. In addition, if most of the research on mitigation concerns occidental languages, its description could be conditioned by a Eurocentric perspective. It would be necessary, therefore, to adopt a broader...
En este trabajo se muestra un panorama esencialmente sincrónico de los estudios que sobre el chino y China se ofertan en el nivel de grado universitario en España. Para ello se describe la oferta académica existente tanto en grados específicos como en grados el ámbito de humanidades y ciencias sociales. Con tal acción se pretende esbozar no solo su...
Se presenta en este trabajo una investigación
sobre la petición de disculpas en chino realizada
teniendo en cuenta la bibliografía existente sobre
el tema y el análisis de un pequeño corpus que
recrea la conversación oral.
Los resultados muestran una recurrencia muy
elevada de la estrategia de disculpa directa y
explícita, aunque, al menos en este...
En este trabajo se examinan en una muestra de habla los
usos en la conversación oral y cara
a cara de 吧 (ba) y 啊 (a), dos formas
identificadas habitualmente con el
nombre de “partículas modales” y
consideradas en la tradición lingüística china 虚词 (xuci, ‘caracteres vacíos). Estas no solo tienen en común
una serie de propiedades fónicas,
sintácticas...
En la actualidad muchas universidades e instituciones educativas españolas tratan de atraer al cada vez mayor número de estudiantes chinos de español. Sin embargo, lograr tal fin y, por tanto, consolidar la colaboración entre instituciones españolas y chinas solo será posible si se conoce la idiosincrasia de estos estudiantes, sus necesidades y sus...
La sexualidad china es uno de los aspectos de las tradiciones chinas que más curiosidad e interés ha despertado entre los occidentales, aunque en ocasiones el resultado de ello ha sido una interpretación de la sexualidad que tiene que ver más con el mito y la leyenda que con la realidad. Por ello el objeto de este trabajo es mostrar qué aspectos so...
El grupo Val.Es.Co. se gestó a finales de la década de los ochenta de lamano de Antonio Briz y del grupo notable de investigadores del que se supo rodear. Junto a ellos fue dándole forma a ese proyecto. A lo largo de estos más de 25 años el grupo Val.Es.Co. ha dotado a los investigadores del español de una valiosa herramienta de trabajo al poner a...
El fin del presente trabajo es contribuir al desarrollo de los estudios de pragmática intercultural, especialmente en lo que a la lengua china y española se refiere. Con este fin se analiza, desde la perspectiva hispanohablante, la realización de un tipo de acto de habla, las peticiones, en el discurso conversacional oral en lengua china obtenido a...
Todavi?a son escasas las investigaciones de pragma?tica intercultural que abordan expli?citamente las diferencias, o similitudes, entre los usos pragma?ticos y comunicativos del chino y del espan?ol. Este hecho motiva la realización de interpretaciones de forma indirecta a trave?s de los estudios realizados en relacio?n a otras lenguas, en los que...
Resumen: En el ámbito educativo español el actual currículo incluye objetivos y contenidos relacionados con la reflexión sobre la lengua con el fin de que se adquiera una terminología metalingüística que permita la comunicación sobre la lengua. Con un considerable esfuerzo por parte de profesores y alumnos, estos aprenden a utilizar correctamente "...
El presente trabajo es consecuencia de la investigacion de la Universitat de Valencia que analizo la presencia de las mujeres en los contenidos de todas las asignaturas de la ESO en tres editoriales distintas. Se revisaron 109 manuales y los resultados que se obtuvieron fueron desastrosos: solo un 7,6 % de los personajes citados eran mujeres (Lopez...
En este capítulo se incide en la dificultad que plantea la concreción de las competencias profesionales de la MILICS, tanto en el contexto teórico como en la práctica diaria, y propone, a partir del análisis de casos, una serie de criterios con los que discernir qué competencias son, o no, propias de la MILIC.
Este trabajo parte del supuesto de que las lenguas posibilitan la realización de los actos discursivos y metadiscursivos mediante diferentes estrategias y recursos lingüísticos, y que su uso o proscripción depende, en gran medida, del ethos cultural y de la cosmovisión de la comunidad de la que forman parte los hablantes de dichas lenguas. Dicho es...
El objeto de esta práctica es la utilización del popular juego de ordenador Los Sims, elemento lúdico y muy cercano a la realidad cotidiana de nuestros alumnos (estudiantes universitarios), para la práctica de los usos del subjuntivo. El juego de Los Sims permitirá a los estudiantes de español ejercitar los diferentes usos del subjuntivo mediante l...
El fin de la adquisición de una lengua es siempre el desarrollo de la competencia comunicativa en dicha lengua, y para ello es necesario conocer, no solo las estructuras lingüísticas, sino también el conjunto de creencias y juicios de valor de la comunidad que habla dicha lengua; fue precisamente este el origen de esta práctica.
Different constructivist proposals on learning writing and reading skills have not only allowed us to show the different stages and hypotheses that children establish around written language but also to elaborate, in accordance with those parameters, some methodological and didactic proposals for their teaching and learning. Along the following pag...
A lo largo de las siguientes páginas trata-remos de mostrar el proceso de creación de los estándares chino y español, además de las condiciones de su uso en China y España.
Nuestro objetivo al emprender este fue la creación de un punto de encuentro entre ambas culturas, que permita contribuir a un mejor conocimiento y entendimiento entre el pueblo...
During the latest years one of the main topics of our research has been the study of a special kind of nouns, so called Action Nominals. We tried to explain the special semanctic, syntactic, cognitive and communicative properties of these nouns. However, Action Nominlas are not an homogeneous category. We found differences in their way of creation,...
p class="MsoNormal"> Desde el punto de vista de la Lingüística Cognitiva, toda forma, y como tal se entiende desde el morfema hasta la construcción sintáctica, implica un sentido; consecuentemente, cualquier cambio en la forma implicará también un cambio en el sentido. Dicho esto, en este trabajo hemos tratado de sistematizar las diferencias semánt...
Las características lingüísticas del español han hecho que en la bibliografía la aspectualidad se haya estudiado fundamentalmente en relación con la categoría verbal y con su realización flexiva y sintagmática. La aportación de este artículo reside en estudiar dicha noción en una clase de palabras, los sustantivos deverbales, que también pueden den...
Languages display an array of constructions to codify the same referential content, although the way they do so will mean differences in the interpretation of such content. However, given that cognition, meaning and grammar constitute an indissoluble unit, differences referring to the same content will be showed by constructions. The final aim of o...
Resumen Este trabajo examina la posibilidad de predecir las diferentes lexicalizaciones de los sustantivos deverbales en español, así como los principios que rigen y explican sus distintas manifestaciones. Para ello exploramos la relación entre el sincretismo de los sustantivos deverbales y dos las características definitorias de un evento, la inte...
