María Álvarez Lires

María Álvarez Lires
University of Vigo | UVIGO · Faculty of Educational Sciences and Sports

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Publications (14)
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En este artículo se presenta una experiencia de introducción al proceso de acidificación oceánica –disminución del pH del agua del mar– en aulas de Ciencias Experimentales del Grado en Educación Primaria, utilizando recursos on-line y experimentación contextualizada, para contribuir al desarrollo de competencias científicas y formular propuestas de...
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This paper presents an experience developed in the Experimental Sciences subject of the second course for school teachers of Primary Education degree. This training activity was aimed at developing scientific competences introduced by the History of Science and Technology (HST). It is an educational qualitative research (Cook and Reichardt, 2005) w...
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En esta serie de dos artículos se recogen las reflexiones del ilustrado gallego Fray Martín Sarmiento acerca de la educación científica. En el primer artículo se hizo un recorrido por los paradigmas científicos de los siglos XVII y XVIII y sus correlatos en los pedagógicos, relacionándolos con el pensamiento sarmentiano, así como se detallaron los...
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Partiendo de investigaciones procedentes de los estudios de Ciencia y Género, se examina la obra científica de Sor Juana Inés de la Cruz y las dificultades que tuvo que afrontar por su condición de mujer para acceder a la educación científica. Se sugiere la utilidad de los textos histórico-científicos en la formación del profesorado y en todos los...
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A partir de trabajos existentes sobre la historia de los colorantes, se ha realizado un estudio de la historia y de los procesos tintóreos de la púrpura y del índigo, dos de los más importantes tintes de la antigüedad, con la finalidad de poner de manifiesto las relaciones entre Ciencia, Tecnología y Sociedad, así como la de utilizar estos conocimi...
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En esta serie de dos artículos se recogen las reflexiones del ilustrado gallego Fray Martín Sarmiento acerca de la educación científica. En este primer artículo se hará un recorrido por los paradigmas científicos de los siglos XVII y XVIII y sus correlatos en los pedagógicos, relacionándolos con el pensamiento sarmentiano. También se detallarán aqu...
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El currículo del Primer Curso de ESO incluye como contenidos obligatorios aspectos relacionados con los temas astronómicos entre los que se cuentan la identificación de los elementos del Sistema Solar, la interpretación de los fenómenos relacionados con los movimientos de la Tierra y el uso de técnicas sencillas de orientación basadas en la observa...
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La Ritmomaquia, un juego popular en los siglos XVII y XVIII, era un juego de tablero altamente complejo en el que las habilidades matemáticas desempeñaban un papel importante. En este artículo se describirá someramente este juego y se relatarán las opiniones de Fray Martín Sarmiento sobre su utilidad como recurso pedagógico. En particular, se mostr...
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The aim of this review is to analyze the treatment that the historical evolution of the knowledge of the universe receives in the different natural sciences textbooks from the first course of Spanish compulsory secondary education (age 12-13). Important mistakes have been found in all the textbooks consulted, and those that are most frequently comm...
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This article analyzes how science textbooks used in secondary education (ages 12 and 13) in Spain have treated the subject of the historical evolution of the Universe. We have discovered many very important errors in the different textbooks that we reviewed. We focus on the errors that are committed most frequently.
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En este artículo se analiza el tratamiento que recibe la evolución histórica del conocimiento del Universo en libros de texto de Ciencias de la Naturaleza del Primer Curso de la Enseñanza Secundaria Obligatoria del Estado español. Se han hallado errores significativos en todos los ejemplares consultados, y se muestran aquí los que se cometen con ma...
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En esta serie de dos artículos se recogen las reflexiones del ilustrado gallego Fray Martín Sarmiento acerca de la educación científica. En este primer artículo se hará un recorrido por los paradigmas científicos de los siglos XVII y XVIII y sus correlatos en los pedagógicos, relacionándolos con el pensamiento sarmentiano. También se detallarán aqu...

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