
María Paula Espeche- Professor
- Jefa de Trabajos Prácticos at National University of Cuyo
María Paula Espeche
- Professor
- Jefa de Trabajos Prácticos at National University of Cuyo
Profesora en Letras. Doctoranda en Ciencias de la Educación, UNCuyo. Becaria interna doctoral de Conicet, CIC.
About
4
Publications
510
Reads
How we measure 'reads'
A 'read' is counted each time someone views a publication summary (such as the title, abstract, and list of authors), clicks on a figure, or views or downloads the full-text. Learn more
1
Citation
Introduction
Profesora de grado universitario en Lengua y Literatura por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo. Actualmente se desempeña como docente en dicha institución y es miembro del Instituto de Lingüística “Joan Corominas”. En el ámbito de la investigación, se encuentra en su tercer año del Doctorado en Ciencias de la Educación (FFyL, UNCuyo) y posee una beca interna doctoral de Conicet con sede de trabajo en el Centro de Investigaciones Cuyo.
Skills and Expertise
Current institution
Publications
Publications (4)
Este libro parte de asumir que la globalización y las tecnologías digitales han transformado radicalmente la producción y difusión del conocimiento científico-académico. Así, partiendo de investigaciones recientes, en la obra se propone un enfoque dialógico de la enseñanza virtual de la escritura en la investigación, que pone énfasis en el papel de...
Una de las principales causas por las que no se culminan los estudios de posgrado es la dificultad para escribir la tesis. Esta problemática se acentúa aún más cuando los estudiantes cuentan con limitadas oportunidades de intercambios con compañeros y docentes de sus programas de posgrado hacia el final de sus estudios. Una práctica pedagógica que...
Este libro comunica hallazgos de investigaciones realizadas con el objetivo de reconocer y caracterizar prácticas de enseñanza que contribuyen en el mejoramiento de la escritura de tesis de posgrado en entornos de formación presencial y virtual, así como posibles articulaciones entre uno y otro escenario formativo.