Maria Luisa Belmonte

University of Murcia | UM · Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

Trabajar la resolución de conflictos con jóvenes con discapacidad intelectual favorece el desarrollo de habilidades sociales básicas que facilitan la igualdad de oportunidades dentro del mercado laboral. La muestra está constituida por estudiantes con discapacidad intelectual del programa formativo para la búsqueda de empleo, Todos somos campus, de...

The sense of belonging is a human need that educational systems must foster to achieve student success. In the school setting, this feeling strengthens the bond between members of the institution and motivates families to become more involved with the school, improving the overall school climate. Teachers play a crucial role in promoting this sense...

The transition to adulthood involves not only the acquisition of professional skills but also the development of social and emotional competencies that enable individuals to fully integrate into society. The educational program "We all are campus" of the University of Murcia focuses on preparing young people with intellectual disabilities for the u...

En la literatura previa sobre el rendimiento académico, se ha demostrado que existe una gran cantidad de variables familiares que constituyen un factor clave en el éxito escolar. Sin embargo, hay una falta de estudios en España, así como en Europa en general, de analizar esta relación desde un concepto de rendimiento académico amplio que no se limi...

La participación educativa de las familias hace referencia a que formen parte activa del centro escolar, colaborando en la educación y construyendo escuelas democráticas con la colaboración entre familia y profesorado. Cada familia participa de forma distinta y parte de esta implicación educativa se hace desde el hogar. Esta investigación tiene com...

Introducción. La revalorización de un tiempo de disfrute compartido en las familias, que suponga una oportunidad para el encuentro lúdico-educativo y las relaciones dialógicas, junto al amplio abanico de actividades de ocio que se potencian en una sociedad consumista, induce a cuestionarnos cuáles de ellas forman parte de la microcultura familiar....

La pandemia provocada por la COVID-19 supuso un gran reto durante el curso 2019-2020 como consecuencia del paso de la educación presencial a la educación online, poniendo el foco de atención sobre las competencias digitales del profesorado (hombres y mujeres). Así, con el presente estudio se pretende describir la actitud ante el uso de las tecnolog...

The present reality in the educational horizon still continues perpetrated by situations of non-inclusion for students with functional diversity. The story is presented as a very suitable psychotherapeutic tool for working with emotions. Through the story, different social situations are better perceived where there are still barriers and prejudice...

People with intellectual disabilities have a need for personal and social development that is often unknown or poorly understood. The main motivation is the fact that students belong to a group usually excluded from the ordinary educational process. That process is replaced with measures that focus on caring for students rather than promoting their...

El ocio familiar entendido como el tiempo no obligado destinado al disfrute en el marco de las relaciones intrafamiliares, es reconocido por los beneficios que aporta al desarrollo socioeducativo y emocional. La investigación sobre ocio comenzó en el ámbito laboral y sociológico, aunque ha adquirido cada vez mayor protagonismo el enfoque educativo....

La existencia de una relación directa entre las emociones de las personas y las habilidades sociales es irrefutable; además de ello, se debe tomar en consideración la importancia que tiene interiorizar ambas cosas desde las primeras edades. El siguiente estudio presenta un proyecto a través del cual se trabaja la Inteligencia emocional en un aula d...

Resumen: El liderazgo del equipo directivo de los centros debería estar asociado al fomento de la participación de toda la comunidad educativa y, en particular, de las familias. Sin embargo, la práctica diaria sigue mostrándonos su excesiva dedicación a la gestión, en detrimento de otras funciones más pedagógicas y de innovación educativa. En cuant...

El liderazgo del equipo directivo de los centros debería estar asociado al fomento de la participación de toda la comunidad educativa y, en particular, de las familias. Sin embargo, la práctica diaria sigue mostrándonos su excesiva dedicación a la gestión, en detrimento de otras funciones más pedagógicas y de innovación educativa. En cuanto a la pa...

Hoy en día, la participación y la implicación de las familias en la escuela ha adquirido especial relevancia, habiéndose constatado que las relaciones positivas aumentan la autoestima del alumnado y el rendimiento escolar. En esta trama educativa también se ven inmersas las familias inmigrantes y su diversidad de rasgos culturales, que en ocasiones...

Las personas con discapacidad intelectual se encuentran a diario con dificultades para realizar una inserción en el mercado laboral de forma autónoma y sus habilidades para la búsqueda de empleo son, a menudo, escasas. La presente intervención de inserción sociolaboral tiene como propósito preparar de forma individualizada y personalizada a un grup...

El discurso de la educación inclusiva que apuesta por un sistema educativo que de respuesta a las necesidades de todos los estudiantes y respete su diversidad, surge hace más de treinta años, pero aún no se puede decir que las escuelas ostenten dicho galardón. La diversidad continúa encontrando barreras en los entornos educativos, siendo las actitu...

(analítico)La revalorización experimentada por el ocio en los contextos familiares, debido a las restricciones sociales que han conllevado un incremento del tiempo en casa, ha contribuido a que esta emerja con fuerza como línea de investigación educativa, pues hasta ahora se encontraba desatendida en el panorama español. En el presente estudio se d...

Introducción. El fomento de la inclusión educativa, social y laboral está generando que las personas con discapacidad intelectual sean aceptadas por la comunidad como miembros de pleno derecho. Sin embargo, las actitudes y conductas hacia estas personas no siempre son positivas. Método. El propósito de esta investigación fue, partiendo de un modelo...

Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación son aliadas en el campo educativo desde hace algún tiempo, pero han conseguido más fuerza con el estado de alarma y la consiguiente suspensión de la presencialidad en las aulas derivado del COVID-19. Este trabajo tiene como propósito principal el diseño y elaboración de un programa de intervenc...

La comunicación fluida y recíproca entre empleados dentro de una empresa supone una oportunidad de enriquecimiento intrapersonal y un escenario ideal, no solo para el aprendizaje, sino para la puesta en práctica y creación de nuevo conocimiento. Este mecanismo implica una mejora de la motivación y rendimiento de los implicados, suponiendo a su vez...

The restrictions of the current pandemic (COVID-19) on daily life, linked to social distancing and increased time at home, considerably affect people's physical and emotional health. This quantitative evaluative study was conducted at the national level with the aim of assessing how confinement affected family leisure activities, collecting informa...

The inclusion of people with disabilities, intellectual in the case that concerns this research, has been one of the main concerns of society in recent years. The University of Murcia has launched the “We are all Campus” program in order to facilitate the inclusion of this group from a training perspective. Being aware of the influence of self-conc...

Con el propósito de esclarecer el papel de diferentes agentes en relación al ocio familiar desde la perspectiva de padres e hijos, se llevó a cabo el presente estudio en una muestra total de 763 padres y 286 hijos residentes en el territorio español, los cuales cumplimentaron un cuestionario tipo Likert de 1 a 5 valorando el rol desarrollado por lo...

Play and playful elements have been part of human history since time immemorial, almost always being present in educational processes. Given that gamification increases motivation and attitude towards learning, improves spatial cognition, visual attention and problem solving, implies satisfactory consequences in the commitment, fosters retention ca...

Las relaciones en el entrono escolar y en la comunidad educativa han sido y se presentan en la actualidad como una de las principales preocupaciones para los gestores y lideres educativos. Ello se debe a la profunda relación que guarda con el bienestar y el rendimiento académico como se ha podido comprobar a lo largo de la investigación anterior es...

La educación ambiental queda representada como uno de los ejes transversales que mayor protagonismo ocupa dentro del sistema educativo, cada vez más necesario ante la multitud de amenazas que atentan contra el desarrollo sostenible de nuestro mundo, encontrando en la educación la herramienta perfecta para formar a nuevas generaciones conscientes al...

Hace apenas unos años, dentro del contexto de globalización económica del pasado siglo XX y durante la revolución tecnológica, las organizaciones e instituciones junto con el concepto de trabajo en sí, se han ido reconfigurando, y lógicamente, el perfil de competencias exigido a jóvenes y trabajadores, también. La sociedad, progresivamente con el c...

La finalidad del presente artículo es realizar un análisis bibliométrico de una de las problemáticas educativas con mayor recurrencia en los sistemas educativos, el abandono escolar. Ello emerge de los numerosos intentos que, tanto la administración como desde la investigación, se han realizado por alcanzar una fórmula que consiga paliar la alta in...

Actualmente nos vemos envueltos en una crisis de valores educativos, donde la institución escolar, principal agente socializador, debe ir renovándose paulatinamente y centrar sus esfuerzos en complementar los contenidos adquiridos por los alumnos, con actitudes, valores y normas que los capaciten para adaptarse a la comunidad. En este sentido, cont...

RESUMEN: En los múltiples movimientos académicos acaecidos en pos de la inclusión del alumnado, las instituciones universitarias están abriendo sus títulos a colectivos tradicionalmente olvidados en el ámbito de la educación superior, como las personas con discapacidad intelectual. El acoso escolar es una realidad que puede afectar a todo el alumna...

Esta investigación, desde, por y para la Universidad, basada en el principio fundamental que argumenta que cuanto más se trabajan las competencias, mayor posibilidad existe de mejorarlas, desde la visión de los criterios metodológicos del Espacio Europeo de Educación Superior, se contextualiza en los títulos de Grado (las cuales integran objetivos...

A escola e as autoridades familiares se alimentam umas das outras, sendo essencial essa colaboração mútua, uma vez que ambos os agentes são especialistas, cada um em sua área, e, portanto, tornam-se modelos educacionais fundamentais a partir dos quais aprender uns com os outros. Esta revisão sistemática da literatura que aqui trabalha reúne as prin...

Este texto busca conhecer, por meio de pesquisas bibliográficas, o estado da pesquisa sobre o problema da desistência escolar em termos de seus determinantes, políticas educacionais e itinerários subsequentes. Este trabalho, relevante para o nosso sistema educacional, é reforçado por fazer parte das prioridades da Europa 2020 e vamos realizá-lo atr...

Los recursos tecnológicos existentes al alcance de un docente universitario son múltiples; y su utilización, con una metodología didáctica clara, puede mejorar y actualizar la enseñanza superior, tanto en la formación presencial como en la virtual. Plataformas como Kahoot!, acompañadas por el smartphone del estudiante permiten al docente crear un s...

Resumen Tras las profundas modificaciones experimentadas por las instituciones educativas universitarias en los últimos años, se declara al estudiante como el mayor protagonista de su propio proceso formativo, lo que le promulga como agente activo de su aprendizaje. Dada la importancia que tiene la idoneidad de las competencias que los alumnos han...

El título universitario de Estudios Propios “Todos Somos Campus”, cofinanciado por el Fondo Social Europeo y la Iniciativa Empleo Juvenil, a través de la convocatoria de ayudas de Fundación ONCE, permite que jóvenes con discapacidad intelectual se formen en la Universidad de Murcia y se preparen para conseguir un empleo. El programa formativo se de...

Resumen: Objetivo. La relación que debe existir entre familiaescuela es un hecho indiscutible en la comunidad científica y en la sociedad. Familia y centro, cada vez más, colaboran persiguiendo un mismo objetivo, pero ambos colectivos difieren a la hora de evaluar el compromiso con el desarrollo educativo y el contexto en general. Por ello, el prop...

La diversidad es una realidad inherente a nuestra Sociedad, imprescindible para el logro de una comunidad justa e igualitaria. Conocer las actitudes hacia la diversidad resulta ser un elemento imprescindible para la articulación de medidas que faciliten el respeto hacia la diferencia. El objetivo de esta investigación se centró en diseñar, aplicar...

Con el paso del tiempo, la sociedad experimenta continuos cambios, entre los cuales destacan aquellos que sufre el sector educativo. Actualmente, la lengua inglesa se utiliza de forma global, facilitando la comunicación entre países y permitiendo evolucionar a las personas a lo largo de sus vidas. Debido a ello, la educación bilingüe ha pasado a te...

En esta investigación se pretende conocer la ayuda que presta el profesorado a las familias para que éstas participen en la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) y el Consejo Escolar del Centro (CEC). Para ello, se ha utilizado un cuestionario aplicado a 225 docentes de Educación Infantil, Primaria y Secundaria en un contexto multicultura...

Dentro de los nuevos desafíos que se presentan en los centros educativos y como vieja demanda de la investigación y los docentes, la relación familia-escuela se hace cada vez más necesaria para abordar una educación desde todos los frentes. Así, esta relación se ha hecho más presente en la literatura de investigación en los últimos tiempos. Con el...

La formación de las familias en España carece de regulación normativa, administrativa e institucional formalmente constituida para tal fin, de modo que la responsabilidad de esta formación se encuentra diluida y depende de los intereses de las AMPA, de los centros educativos, de la Consejería de Educación, de los municipios, y de algunas Organizaci...

Resumen: El eje central del modelo educativo competencial ha sido hacer al estudiante universitario protagonista de su propio aprendizaje, y dado que este enfoque sienta sus bases curriculares en las habilidades que debe adquirir el alumnado, es imprescindible tener en cuenta el punto de vista de este colectivo. La presente investigación analiza la...

El trabajo que presentamos estudia la creatividad en estudiantes universitarios y las posibles diferencias por género, edad y elección de estudios que pudieran surgir, derivadas de una intervención en el aula basada en emociones positivas. Utilizamos un diseño cuasi-experimental con pre-test y post-test. La muestra estuvo formada por 206 estudiante...

Actualmente se considera un factor de calidad educativa la existencia de una buena relación entre la familia y la escuela, siendo los docentes quienes realizan el papel de mediadores entre los progenitores del alumnado y el centro. Por ello, con el presente trabajo, mediante una investigación descriptiva de carácter evaluativo, a través de un cuest...

The current educational model of training requires that all elements of the curriculum revolve around students' development of competences. Also, the assessment should be directed to check the level of achievement of the required competences. For this purpose, a variety of data collection instruments are necessary in order to reveal the diversity o...

Resumen. El presente artículo se basa en la evaluación de la aplicación de las actuaciones generales de un Plan de Atención a la Diversidad, por parte de todo el profesorado de un centro de Educación Infantil y Primaria de la Región de Murcia. Para ello, en esta investigación se ha trabajado con un instrumento de recogida de información basado en e...

p>Una de las herramientas más innovadoras utilizadas en la web 2.0 es el denominado blogfolio. Con el fin de determinar las ventajas y limitaciones de dicha herramienta en el ámbito educativo, en esta investigación, de carácter evaluativo, se ha querido conocer la opinión de un grupo de estudiantes del Grado en Educación Infantil de la Universidad...

RESUMEN La Fundación Síndrome de Down de la Región de Murcia (FUNDOWN) ha acuñado el término "Escuela de Vida" para designar al conjunto de principios y postulados que guían y orientan sus acciones y programas para conseguir una vida autónoma e independiente de las personas con discapacidad intelectual. En este estudio se evalúa la actitud que pose...