Margarita R. Rodríguez-Gallego

Margarita R. Rodríguez-Gallego
Universidad de Sevilla | US · Departamento de Didáctica y Organización Educativa

Doctor of Education

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Publications (106)
Article
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This study is focused on the advantages and disadvantages of using a digital portfolio to improve the learning and evaluation processes in the initial teacher training of 4th-year students in the University of Seville (Spain). One of the interests of this research was to compare the learning capacities perceived by the students to improve their lea...
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This work carried out by different experts from Spanish, Colombian, Mexican and Argentinian Universities in the Educational Technology field and the application of ICT in childcare education offers us a broad view of the different problems in the implementation of these didactic tools and from different conceptual positions marked by the point of v...
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La presente experiencia analiza la comparativa de expectativas y logros, de 15 estudiantes, que han cursado la asignatura Prácticas Externas I del Grado en Pedagogía en la Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Sevilla) en centros educativos de Educación Primaria dependientes de la Delegación de Educación, así como instituciones, asoc...
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Esta experiencia analiza el trabajo desarrollado por un grupo de docentes dela Universidad de Sevilla, con estudiantes del Grado en Pedagogía, en la asigna-tura practicas Externas I. El principal objetivo ha sido compartir el liderazgo en la supervisión de las prácticas para profundizar en su conocimiento profesional y conocer sus percepciones a tr...
Article
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Esta experiencia analiza el trabajo desarrollado por un grupo de docentes de la Universidad de Sevilla, con estudiantes del Grado en Pedagogía, en la asignatura Prácticas Externas I. El principal objetivo ha sido compartir el liderazgo en la supervisión de las prácticas para profundizar en su conocimiento profesional y conocer sus percepciones a tr...
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Con el objetivo de mejorar la experiencia de la asignatura Prácticas Externas I, del Grado de Pedagogía de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla y para cubrir las necesidades sentidas por el profesorado y alumnado, se han llevado a cabo, durante el curso 2020-21, dos propuestas: blog colaborativo y simulaciones-videoc...
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Esta investigación presenta las evidencias científicas sobre la estrategia metodológica de talleres considerando el soporte teórico que lo sustenta y su fundamentación epistemológica. De otro lado, se hace una apuesta por el desarrollo de capacidades de empleabilidad (soft skills) en la Formación Profesional (FP) de grado medio y superior. Este tra...
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El presente trabajo muestra nuestro quehacer docente en el ámbito de la innovación con la materia Prácticas Externas en el Grado en Pedagogía de la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad de Sevilla. A lo largo de este tiempo siempre hemos planteado dicha materia como el eje vertebrador de la formación inicial del pedagogo y pedagoga...
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El trabajo que presentamos se deriva de una investigación sobre inclusión escolar, sus implicaciones para la educación, indicadores de calidad y la necesidad de orientar la formación del profesorado hacia la educación inclusiva. El objetivo de la investigación es analizar las creencias y necesidades formativas que tiene el personal docente sobre la...
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La revolución digital ha transformado los modos de hacer, actuar y formar en el ámbito universitario. Por ello, el fomento y desarrollo la competencia digital docente (CDD) en Educación Superior es un aspecto clave en el siglo XXI. El propósito de este estudio es conocer el nivel de competencia digital del profesorado universitario andaluz, así com...
Article
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La revolución digital ha transformado los modos de hacer, actuar y formar en el ámbito universitario. Por ello, el fomento y desarrollo la competencia digital docente (CDD) en Educación Superior es un aspecto clave en el siglo XXI. El propósito de este estudio es conocer el nivel de competencia digital del profesorado universitario andaluz, así com...
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Estamos en una sociedad digital que cada vez exige al sistema educativo el desarrollo de nuevas habilidades y competencias para que los estudiantes den una respuesta cualitativa y cuantitativa a nuestro entorno cambiante. Los docentes no pueden olvidar esta premisa y deben involucrarse en procesos de innovación e investigación que conlleven dentro...
Chapter
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En el presente capítulo tratamos de aportar opciones a la utilización de las redes sociales en el aula con fines didácticos y diseñar estrategias que garanticen el éxito de esta iniciativa. Para ello, adaptamos el conocimiento académico y la metodología didáctica a los nuevos canales, soportes y aplicaciones tecnológicas; también a las destrezas, f...
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This study gathers the contributions of school principals’ professional skills, their access to the role as heads and the main advantages and disadvantages of being a school principal. The study involved 20 principals from the province of Seville. A qualitative methodology was used, through semi-structured interviews and content analysis. From the...
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Este estudio se centra, en conocer desde el punto de vista de los directivos, cómo se enfrentan a los cambios normativos en el desarrollo del liderazgo pedagógico para su mejora escolar. Para ello se ha contado con la participación de 47 directores y directoras que ejercen en centros públicos y concertados. El diseño de investigación es flexible, h...
Chapter
En este capítulo se aborda la utilización de Flipped Classroom en Educación Superior. Tras la descripción del enfoque de aprendizaje en el que se sustenta, qué es, cómo se utiliza y ventajas e inconvenientes tanto para el alumnado como para el profesorado; se describen herramientas y recursos que pueden ser utilizados en las aulas. Posteriormente s...
Chapter
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El presente capítulo muestra los resultados de una investigación en la que han colaborado 94 estudiantes voluntarios y 16 centros constituidos en comunidades de aprendizaje (CdA) de la provincia de Sevilla. La finalidad de este trabajo ha consistido en difundir la experiencia realizada por los estudiantes y conocer el grado de satisfacción y evoluc...
Chapter
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Este mundo global y tecnológico, que se caracteriza por la interconexión y la inmediatez de los procesos, marcados por la ubicuidad y la virtualidad, surgen nuevas demandas sociales, entre las que destaca la necesidad de adquirir competencias digitales que favorezcan una adecuada inclusión social, puesto que el uso de las Tecnologías de la Informac...
Article
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This article gathers the perceptions of students on social networks, as a didactic method, with the aim of searching and designing didactic strategies to adapt the contents and methodology to the new technological context. The participants were university students of Early Childhood and Primary Education in 2013-2014 and 2016-2017. A longitudinal s...
Chapter
El aprendizaje ubicuo y móvil es uno de los hitos educativos más significativos de este siglo XXI. Los dispositivos móviles y, la facilidad de acceso a la información y a la formación en entornos digitales, han transformado las vidas y el aprendizaje de millones de personas, de maneras que tan sólo hace un decenio habrían sido inconcebibles (UNESCO...
Article
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En el presente artículo se analiza la visión del Equipo Directivo (director/a, Jefe/a de Estudios y Secretario/a) sobre la coordinación y organización del voluntariado que participa en Grupos Interactivos, biblioteca tutorizada, Tertulias Literarias y Tertulias Pedagógicas, actuaciones educativas de éxito en tres centros constituidos en Comunidad d...
Chapter
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Este mundo global y tecnológico, que se caracteriza por la interconexión y la inmediatez de los procesos, marcados por la ubicuidad y la virtualidad, surgen nuevas demandas sociales, entre las que destaca la necesidad de adquirir competencias digitales que favorezcan una adecuada inclusión social, puesto que el uso de las Tecnologías de la Informac...
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This study focuses on knowledge of the difficulties to achieve the autonomy of the schools and to advance in their capacity of management, from the perspective of school principals. The research presented has employed a qualitative methodology in which 20 directors have collaborated, 70% are men and the remaining 30% are women. The data collection...
Article
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p class="RESUMENCURSIVA">El propósito de esta investigación es analizar y valorar la planificación, ejecución e impacto de los grupos interactivos como una estrategia para la mejora educativa, desde la propia perspectiva del profesorado y personal voluntario que la emplea. Para ello, realizamos un estudio de casos en una escuela constituida como co...
Article
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This piece of research aims at discussing and reviewing interactive groups (IG) planning, execution and impact as a means of improving education all the perspective of teachers and volunteers. With that aim a case study was put together at a learning community, whose methodology is predicated on building IGs, i.e. on dialogic and collaborative inte...
Article
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El objetivo de este trabajo es dar a conocer las percepciones de los estudiantes, de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, acerca de la utilización de las redes sociales como metodología didáctica. El diseño metodológico ha sido descriptivo ex-post-facto, con una muestra de 222 estudiantes de las especialidades de in...
Article
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Objetive: Analyzes Interactive Groups (G.I.) of a center in Seville that has formed a Learning Community after a year, from the perspective of volunteers, teachers and students. Methodology: The study is established in the communication methodology, contrasting the experiences of the subjects investigated through dialogue, as a basis for the joint...
Technical Report
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The following is a report of the task carried out during this school year in order to complete our degree. Through it we have been able to delve into and to research “work project” that could improve meaningful learning and the inclusion of all students in learning communities. In order to enable us to carry out this work a project called “I know M...
Technical Report
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We have done this work in order to give information about service-learning (SL) and to propose different service proposals. These proposals are focused on helping the community and improving the behaviours and skills of the university students and scholar students who are in risk of exclusion. We have searched for information about the definition o...
Technical Report
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The experience is presented on the Flipped Classroom methodology consisting of a new educational approach based on class flip and reverse the tasks that students perform at home and they do in the classroom on the one hand, the main objective of this work has been the design implementation and evaluation of a Social Science subject for a course of...
Article
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En este artículo se presenta un análisis diferencial de las expectativas de los estudiantes de la Universidad de Sevilla (España), en función de las ramas del conocimiento, agrupadas en las dimensiones personal, universidad, curricular y docencia. Las aportaciones han sido recogidas en un cuestionario aplicado a 1082 estudiantes de las áreas de hum...
Article
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The social support from the Community perspective provide us an innovative approach about the support proceedings within education (Gallego- Vega, 2011). Researches and experiences carried out in our Spanish educational context about the development of mutual support teams between teachers, families and students (Gallego-Vega y otros 2015; García,...
Technical Report
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This paper outlines the importance of volunteers participation in different situations happened in Learning Communities which had lead in great success. The objective of this project is to make the world a better place through the basis of dialogic learning. The methodology is quantitative and qualitative, the sample size is 10 volunteers who have...
Article
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This research, developed at University of Seville, analyzes the ratings of students regarding methodology, teaching strategies, resources and assessment after the implantation of the European Higher Education Area (EHEA). METHOD. The methodology used is mixed and the instruments used are the survey (N=1082) and the interview. RESULTS. For the metho...
Article
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This research, developed at University of Seville, analyzes the ratings of students regarding methodology, teaching strategies, resources and assessment after the implantation of the European Higher Education Area (EHEA). METHOD. The methodology used is mixed and the instruments used are the survey (N=1082) and the interview. RESULTS. For the metho...
Article
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This article presents an innovative experience in the field of Education support the creation, training and development Mutual Support Team (GAM) in educational groups of teachers, families and teachers. This project is part of an investigation I+D+i titled: Schools walking towards inclusive education: working with educational support to promote ch...
Article
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The aim of this article is to analyze the Service-Learning experience of 100 students from University of Seville and 104 professionals from different schools in order to collect different degrees of satisfaction about participation in Service-Learning Project, a wide knowledge about the influence of this experience in teacher’s job and how to impro...
Technical Report
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En la Escuela Infantil San Juan de Antequera hemos realizado una experiencia educativa para trabajar los cuentos tradicionales e intentar sacarles el máximo partido. A través de distintos relatos hemos perseguido, como finalidad principal, el desarrollo del lenguaje en nuestros niños con actividades programadas semanalmente, denominadas “El Planeta...
Article
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Presentamos en este artículo una experiencia innovadora en el ámbito del Apoyo educativo: la creación, formación y desarrollo de Grupos de Apoyo Mutuo (GAM) en los colectivos educativos de profesores, familias y alumnado. Este proyecto se enmarca en una investigación I+D+i titulada: Escuelas que caminan hacia la inclusión educativa: trabajar con el...
Article
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This article highlights some of the results of research on university student collective opinions. Specifically, we try to analyze the aspects of university life in which students are involved and how can university life affect their future career and teacher’s activity. A questionnaire was conducted to 1082 students of the University of Seville, f...
Article
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This article outlines the student’s perceptions about interest and expectations in university by gender and age. We have performed a differential analysis in four dimensions, making the T test for independent samples. The student’s contributions have been collected through a questionnaire conducted amongst 1082 students from the University of Sevil...
Article
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The aim of this research is to describe and analyze a proposal for the design and evaluation of e-activities for virtual training. For the design of the e-activities guide, we used several elements such as the location of the activity in a specific module and unit, the description, objectives of Bloom’s Taxonomy for the digital age, the level of di...
Book
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El Manual de didáctica general para maestros de Educación Infantil y primaria es fundamentalmente una guía para los estudiantes que aspiran a ejercer la profesión de maestro, concretamente para la formación en la asignatura de Didáctica General de los estudios de grado de Educación Infantil y de Educación Primaria. En esta nueva edición se han actu...
Article
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This article highlights some of the results of research on university student collective opinions. Specifically, we try to analyze the aspects of university life in which students are involved and how can university life affect their future career and teacher's activity. A questionnaire was conducted to 1082 students of the University of Seville, f...
Article
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This paper describes the experience performed with students on an education programme, in the Faculty of Educational Sciences at the University of Seville (Spain). The subject is called General Teaching and its objective is to improve the relation between practices and theory through a Service-Learning methodology. The project has been approved by...
Article
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Learning preferences of students and evaluation systems are changing. Evaluation should be a social, open and participatory process, and, above all, focused on competences. Based on these assumptions we have designed different assessment rubrics for each of the practical tasks of the subject Information and Communication Technology. In each one a s...
Article
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For the last academic years, professors at the Department of Education and Teaching Organization in charge of the General Education subject in the Faculty of Educational Sciences of the University of Seville, have realized that there are high failure and not-attendance-to-exam rates in this subject. In light of the seriousness of the situation, it...
Conference Paper
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Los grupos de apoyo mutuo (GAM) en las escuelas, ya sea entre profesores, padres o alumnos, representan un espacio en el que los participantes pueden compartir sus problemas, analizarlos desde un plano de igualdad y ofrecer diversas alternativas desde las que afrontar las situaciones conflictivas por las que se acude a ellos. Los GAM se basan en el...
Conference Paper
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Our aim is to publicize the internships “Intervention in Educational Learning Communities” that has been offered in the academic year 2013-2014 with the participation of professors from the Departments of Psychology and Education and Teaching and Educational Organization, University of Seville. It has been offered to all university students and the...
Chapter
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This project outlines a methodology based in Service Learning in ICT. Voluntary university students and students of the third cycle of Primary Education will assume a very active role to completely embrace the risks of misuse ICT. During the project, a training workshop and practical sessions will take place to achieve a correct use of ICT. Moreove...
Article
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There is an increasing demand for virtual platforms based on the concept of Web 2.0 and on Personal Learning Networks (PLN) as these guarantee conversations between educational agents and cooperation aimed at the joint knowledge production. From this point of view, Virtual Learning Environments (VLE) have emerged in which new applications adapted t...
Article
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En esta investigación, 35 profesores de distintas Universidades españolas, han creado un entorno formativo telemático, destinado a la formación del profesorado universitario en la adquisición de diferentes capacidades y competencias para la utilización e inserción de las TIC en su actividad profesional. Se han generado bloques de contenido, e-activ...
Article
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RESUMEN En esta investigación, 35 profesores de distintas Universidades españolas, han creado un entorno formativo telemático, destinado a la formación del profesorado universitario en la adquisición de diferentes capacidades y competencias para la utilización e inserción de las TIC en su actividad profesional. Se han generado bloques de contenido,...
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The project DIPRO 2.0 is one of the few experiences that have been developed in order to create a personal learning environment. This article describes objectives and sequences followed to the implementation of the project and the final valuation of its status. The results presented about the project point to evaluative elements that make possible...
Chapter
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La cuestión de los problemas de convivencia en el ámbito educativo constituye un tema de actualidad que ha trascendido a las propias instituciones formativas. Efectivamente, cada vez es más frecuente la presencia de conflictos en los centros, por parte de profesores, alumnos y familias, sin que ello implique necesariamente la existencia de violenci...
Article
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It is presented a management model in internships of the degree of Pedagogy to overcome the disconnection between what students learn in the Faculty and what are the demands placed on schools / institutions / companies where they work. The technique used is “Quality Circles” and they draw on some tools as data collection, brainstorming, Ishikawa di...
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It is presented a management model in internships of the degree of Pedagogy to overcome the disconnection between what students learn in the Faculty and what are the demands placed on schools/institutions/companies where they work. The technique used is "Quality Circles" and they draw on some tools as data collection, brainstorming, Ishikawa diagra...
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Este proyecto nace de la necesidad de hacer llegar la asignatura “Didáctica General” a todos los alumnos matriculados en el primer curso del Grado de Pedagogía, de la Facultad de Ciencias de la Educación. El objetivo es la creación de una red social, adaptada a este ámbito del conocimiento y al contexto universitario, para permitir la utilización d...
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In order to adapt the formative supply of undergraduate students demand from the Faculty of Education at the University of Seville, we have designed an analytical rubric to evaluate oral presentations. It will define specific performance criteria that we will use to carry out the evaluation of this competition. The analysis of the section is based...
Conference Paper
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Palabras clave: De 3 a 5 palabras clave Resumen: Las preferencias de aprendizaje de los estudiantes están cambiando y, por desempeño específicos que vamos a utilizar para llevar a cabo la evaluación de los contenidos y habilidades. Las rúbricas de evaluación se han validado a través del coeficiente Kappa y para comprobar la utilidad de las mismas s...
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Con el fin de adaptar la oferta formativa a la demanda de los estudiantes de grado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, hemos diseñado una rúbrica analítica para evaluar la competencia comunicativa en las exposiciones orales. En ella se delimitan los criterios de desempeño específicos que vamos a utilizar para ll...
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p>Con este estudio damos a conocer el proceso seguido en la elaboración, diseño y validación de un inventario sobre necesidades formativas del alumnado en el “Practicum” de Pedagogía. Se ha realizado con la finalidad de identificar dichas necesidades para el buen desarrollo de las prácticas de la titulación, abarcando todos los ámbitos educativos y...
Article
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With this study we present the process followed in the elaboration, design and validation of an inventory on formative needs of the students of the “Practicum” (post-graduate teacher education) of Pedagogy. Has been realized in order to identify needs perceived by the student body on the most outstanding aspects for the good development of the prac...
Conference Paper
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Este trabajo surge ante la necesidad de entrenar y evaluar una competencia genérica en la materia de Zoología del Grado de Biología “Solidez en los conocimientos básicos de la profesión”. Consideramos que es fundamental que los estudiantes adquieran conocimientos suficientes para valorar la importancia de los aspectos genéricos que poseen los anima...
Article
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The importance of considering the childhood care has led us to highlight the need to carry out activities and programs aimed to this human group, and the coordination of different public administrations. It has been chosen the multi-agency approach for having a greater access to a range of supporting family services. Professionals involved in educa...
Conference Paper
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The main objective of this research was to identify training needs of learners of 3rd and 5th year of Pedagogy about the academic conditions required by the subjects “Practicum I and II”. So we've validated a PATI (Programme for Tutorial Action among Peers) inventory where the major categories raised by the students are incorporated. Once collected...
Conference Paper
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This study intended to make an analysis about the profile of competences to assess qualitatively and quantitatively each of generic abilities that are to be developed in the course of General Didactics in the first year of Pedagogy Degree, Faculty Science Education at the University of Seville. We considered the need to design instruments that help...
Conference Paper
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