Marcel Amorim

Federal University of Rio de Janeiro | UFRJ · Department of Didactics

Muitos professores de língua portuguesa e de literaturas do ensino básico já devem ter se perguntado: “Qual o objetivo de ensinar literatura para meus alunos?”. E ainda: “Como despertar o interesse dos alunos pelo texto literário?”. Neste livro, os autores abordam o uso da literatura no ensino fundamental e médio, qual a relevância dos saberes lite...

Neste artigo, ambicionou-se refletir sobre questões de gênero em um Curso Técnico de Formação de Professores em nível Médio de uma escola privada do Rio de Janeiro. Para isso, elaboramos, aplicamos e avaliamos uma Sequência Didática. Acreditamos que a abordagem do gênero pode contribuir para uma formação crítica de professores em nível Médio. Para...

A brief reading of the Brazilian National High School Examination (Enem) exams in recent years reveals that, in friction with discourses from the Brazilian literary tradition, literary texts that are based on discursive practices of re-existence coexist as objects of analysis within the area of Languages, Codes and its Technologies. In this sense,...

Com base em recentes teorias sobre a adaptação de obras literárias para o cinema, este artigo tem como objetivo analisar duas versão fílmicas da peça Romeu e Julieta (1595-1596), de William Shakespeare, produzidas no Brasil durante a primeira década do século XXI. É minha intenção argumentar que os filmes analisados-Era uma vez... (Breno Silveira,...

Neste artigo, temos o objetivo de discutir a literatura indígena e apresentar alguns aspectos a serem considerados visando atender a Lei de número 11.645/2008 (BRASIL, 2008), que exige o trabalho e a valorização das questões étnico-raciais em instituições escolares. Para melhor contemplar o olhar sobre a identidade plural dos diferentes povos origi...

A partir da fundação da Associação Brasileira de Desenho Industrial (ABDI), no início dos anos 60, e a criação das primeiras instituições de ensino, pesquisa e extensão da área de Design no Brasil, profissionais do Design brasileiro têm procurado desenvolver e estabelecer o campo de abrangência da área no país. Neste contexto, a ESDI teve e continu...

One of the main objectives of Basic Education is to contribute to the development of literary readers. However, trails that bring us closer to this purpose are still challenging. In this article, we intend to discuss and reframe the notion of literary reading in order to problematize its practice in a textbook. We are theoretically based on The Bak...

Formar leitores literários é um dos objetivos consensuais da Educação Básica. Contudo, caminhos que nos aproximem desse propósito ainda se mostram desafiadores. Neste artigo, procuramos discutir e ressignificar a noção de leitura literária, com vistas a problematizar sua prática a partir do livro didático. Embasamo-nos, responsivamente, nos apontam...

De abordagens metodológicas a relatos de experiência, esta obra reúne textos que partem de algum tipo de “letramento reexistencial” como um caminho para debater e pôr em prática questões contemporâneas intra e extraliterárias, as quais afetam o modo de ver e fazer literatura atualmente. Consideramos o pressuposto de Souza (2009), que elenca a neces...

Este artigo tem por objetivo realizar o mapeamento das pesquisas recentes em torno do ensino de literatura no âmbito da pesquisa em Linguística Aplicada brasileira. Para tanto, nos propomos a analisar as programações do Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada e Dissertações e Teses de Programas de Pós-Graduação em Linguística Aplicada na últim...

Based on the notion of curriculum as an arena of discursive clashes, this paper aims at verifying how the Base Nacional Comum Curricular (BNCC) [Common Core] for Portuguese Language and Literature understands the concepts of fruition and reader-infruition. Indeed, it is our intention to understand the very idea of literary reading proposed by this...

Com base na noção de currículo como uma arena de embates discursivos, este artigo tem por objetivo principal analisar de que modo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Língua Portuguesa e Literaturas compreende os conceitos de fruição e de leitorfruidor. Com efeito, é nossa intenção compreender como a ideia de leitura literária é proposta por...

RESUMO Subscreve-se esse artigo com o objetivo de divulgar a pesquisa realizada, cujo intuito é contribuir com as reflexões sobre o ensino de literaturas no sistema brasileiro de educação básica, principalmente, no que tange à leitura literária. Sendo assim, traça-se uma estratégia metodológica de observar e investigar a parte de literatura do prim...

No ano de 2020, os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) completam 12 anos desde sua última mudança de institucionalidade e a revista Leia Escola brinda o(a)s leitore(a)s com uma coletânea que apresenta um pouco da produção científica e do acúmulo de discussões sobre essa inovadora estrutura educacional pela ótica de professor...

No Brasil, a história do ensino técnico e tecnológico se inicia em 1909, quando Nilo Peçanha, o então presidente da República, criou 19 escolas de Aprendizes e Artífices que, posteriormente, se transformaram nos Centros Federais de Educação Profissional e Tecnológica, mais conhecidos como CEFETS. Em dezembro de 2008, no mandato de Luiz Inácio Lula...

Na tentativa de transformar as práticas de ensinagem em um recém-implantado curso Técnico em Informática para a Internet, concretizou-se a implementação de atividades em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)-Moodle-como apoio ao ensino presencial, intencionando, a partir de uma perspectiva sócio-histórica da linguagem e da aprendizagem, intensific...

RESUMO: Neste artigo, discuto os modos pelos quais a ideia de Antropofagia pode favorecer nossa compreensão de como os textos shakespearianos são continuadamente ressignificados através de incontáveis contextos culturais translocais e por muitos diferentes pontos de vista. Tentarei responder às seguintes questões: 1) Qual é o estado da arte no camp...

Este livro discute a Base Nacional Comum Curricular, planejada desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996, preparada por grupos arregimentados em governos passados e agora entregue para efetiva implementação. Propomo-nos ao diálogo sobre algumas de suas premissas e proposições relativamente ao campo de interesse e pesquisa...

Na primeira seção do capítulo, desenharemos um panorama da documentação oficial existente sobre ensino de literaturas, cotejando-a com uma apreciação crítica da BNCC de Linguagens/Língua Portuguesa, em especial a do Ensino Médio, apresentada na segunda seção. Na segunda, tentaremos aprofundar e detalhar o conceito de ‘literaturas marginalizadas e d...

Eating Shakespeare provides a constructive critical analysis of the issue of Shakespeare and globalization and revisits understandings of interculturalism, otherness, hybridity and cultural (in)authenticity. Featuring scholarly essays as well as interviews and conversation pieces with creatives – including Geraldo Carneiro, Fernando Yamamoto, Diana...

Eating Shakespeare provides a constructive critical analysis of the issue of Shakespeare and globalization and revisits understandings of interculturalism, otherness, hybridity and cultural (in)authenticity. Featuring scholarly essays as well as interviews and conversation pieces with creatives – including Geraldo Carneiro, Fernando Yamamoto, Diana...

Neste texto, proponho o conceito de Antropofagia Cultural (Andrade, 2011) – originalmente uma prática dos povos indígenas brasileiros e que, posteriormente, foi incorporada pelo pensamento literário modernista – como um arcabouço teórico-procedimental, um horizonte de leitura, para a compreensão da relação dialógica entre diferentes mídias, textos...

Resenha da obra "Linguística Aplicada na Modernidade Recente: Festschrift para Antonieta Celani".

A Linguística Aplicada é, ainda, uma área recente de estudos das ciências humanas e sociais e, como toda área de produção de conhecimento, encontra-se em pleno processo de desenvolvimento epistemológico. Sendo um campo de estudos plural e heterogêneo, várias perspectivas do estudo da Linguística Aplicada coexistem, em nível mundial, produzindo os m...

Several fields of study - and their research agendas - are trying to (re-)invent themselves due to new discourses that are emerging in contemporary times. Among these fields, applied linguistics and brazilian studies are areas that have recently experienced (re-)descriptions, in a movement of continuously readjusting themselves to a responsive and...

Com base em recentes teorias sobre a tradução/adaptação de obras literárias para o cinema, este artigo tem como objetivo analisar uma versão fílmica da peça Hamlet (1600-1601), de William Shakespeare, produzida no Brasil durante a década de 1970. É intenção desta pesquisa argumentar que o filme analisado – A Herança (Ozualdo Candeias, 1971) –, mais...

By considering the adaptations of William Shakespeare's Hamlet to the cinema as part of the critical fortune of this Elizabethan drama, this article aims to present brief notes on the adaptation history of this play to the world cinema. It is our intention to verify how different filmic texts have reconstructed the history of the Danish prince into...

Based on recent translation/adaptation theories, this papers aims to analyze a filmic version of Hamlet (1600-1601), by William Shakespeare, produced in Brazil during the 1970s. It is our intention to argue that the film analyzed – O jogo da vida e da morte (Mario Kuperman, 1971) – is more than an intersemiotic translation: it is an intertextual wo...

Based on recent translation/adaptation theories, this papers aims to analyze a filmic version of Hamlet (1600-1601), by William Shakespeare, produced in Brazil during the 1970s. It is our intention to argue that the analyzed film - A Herança (Ozualdo Candeias, 1970) – is more than an intersemiotic translation: it is an intertextual work and an anth...

Com base em recentes teorias sobre a tradução/adaptação de obras literárias para o cinema, esta Tese tem como objetivo analisar duas versões fílmicas da peça Hamlet (16001601), de William Shakespeare, produzidas em um país não anglófono – o Brasil – durante a década de 1970. É intenção desta pesquisa argumentar que os filmes analisados – A Herança...

RESUMO Este trabalho tem por objetivo geral verificar como o Currículo Mínimo de Língua Estran-geira da Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro, em sua versão 2012, resignifica os apontamentos epistemológicos delineados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira (Ensino Fundamental), no geral, e da teoria sócio-históric...

Há alguns anos, a investigação de obras do dramaturgo inglês William Shakespeare (1564-1616) adaptadas, encenadas e/ou recriadas em territórios latino-americanos tem se feito parte integrante dos chamados Estudos Shakespearianos. Diversos pesquisadores têm se engajado na busca pela compreensão dos sentidos construídos a partir dos dramas do bardo e...

ABSTRACT: Translating or adapting literary works for different media – particularly TV and cinema – is already a cultural practice intrinsic to the contemporary world and, in the search for the understanding of the processes involved in this practice, scholars take into account different epistemological and methodological views. Therefore, this art...

ABSTRACT: Translating or adapting literary works for different media – particularly TV and cinema – is already a cultural practice intrinsic to the contemporary world and, in the search for the understanding of the processes involved in this practice, scholars take into account different epistemological and methodological views. Therefore, this art...

The technical procedures of translation were first identified in the work of Vinay and Darbelnet ([1958] 1977). Among these procedures, the adaptation was described, locally, as cultural or situational adequacy of the source text in the target culture and language. Currently, more than a local procedure, researchers as Bastin ([1998] 2011) have bee...

Quais são os possíveis caminhos ao se traduzir/adaptar uma obra literária para a tela do cinema? Como representar por meio de imagens o que as palavras expressam? É possível ser "fiel" ao texto literário? Essas são algumas das questões que nos propomos a responder neste trabalho. Para tanto, procuraremos nos basear nos estudos da tradução e/ou adap...

da. Linguística Aplicada e sociedade: ensino e aprendizagem de línguas no contexto brasileiro. São Paulo: Pontes, 2011. Resenhado por/by: Marcel Álvaro de AMORIM (UFRJ) A obra Linguística Aplicada e Sociedade: ensino e aprendizagem de línguas no contexto brasileiro, organizada por Paula Tatianne Carréra Szundy, Júlio César Araújo, Christine Siqueir...

O presente trabalho tem como objetivo investigar o processo de tradução/adaptação das duas partes do drama histórico shakespeariano Henry IV e de trechos do também drama histórico Henry V para o cinema no filme Falstaff (1966), de Orson Welles, com base nos apontamentos de Robert Stam (2000, 2005a, 2005b e 2008) que, fundamentando no dialogismo bak...

este trabalho pretende analisar uma das adaptações de Hamlet para o cinema, a adaptação realizada por Michael Almereyda, no ano de 2001, que tem no papel do melancólico príncipe dinamarquês o ator americano Ethan Hawke, encenando o que é, talvez, o sonho maior de todo ator: a história de uma personalidade dividida entre o fazer e o não fazer, entre...

O ensino de Língua Estrangeira (LE) no Brasil é visto como um processo ineficiente, resultado de uma série de fatores que cau-sam tal repercussão: as salas de aula, em geral, são lotadas compor-tando em média 35 alunos; em grande parte das escolas, não há re-cursos disponíveis para o professor de línguas, a não ser quadro e giz; a carga horária da...

Este trabalho atende a dois contextos diferentes: por um lado, visa a contribuir para o preenchimento de uma lacuna nos estudos da linguagem no que diz respeito ao trabalho com as práticas de tradução intersemiótica/adaptação de obras literárias para o cinema; por outro, propõe-se a instigar e provocar futuras reflexões sobre tais práticas por acad...

A Linguística Aplicada é, ainda, uma área recente de estudos das ciências humanas e sociais e, como toda área de produção de conhecimento, encontra-se em pleno processo de desenvolvimento epistemológico. Sendo um campo de estudos plural e heterogêneo, várias perspectivas do estudo da Linguística Aplicada coexistem, em nível mundial, produzindo os m...

Applied Linguistics is, still, a recent area concerning the studies of the human and social sciences and, like any area that produces knowledge, finds itself in an ongoing process of epistemological development. Since it is a plural and heterogeneous field of studies, several perspectives of study from Applied Linguistics coexist, in worldwide leve...

Hoje, nos contratos de autor, cláusulas prevêem as diferentes mutações possíveis do texto que vai se tornar inicialmente um livro, mas que pode ser em seguida uma adaptação cinemato-gráfica, televisiva, um cd-rom, um texto eletrô-nico etc. (Roger Chartier) INTRODUÇÃO Este trabalho busca analisar uma importante relação entre mí-dias na indústria do...