Marc-André Heidelmann

Marc-André Heidelmann
IU International University of Applied Sciences | IU · Health and Social Work

Dr. phil.

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Publications

Publications (13)
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Im Anschluss an eine 2018 durchgeführte Analyse des Praxisfeldes der Organisations- und Netzwerkberatung und die dort aufgezeigten symbolischen Ordnungen des Beratungsfeldes, gehen Marc-André Heidelmann und Susanne Maria Weber in ihrer aktuellen Aufbaustudie der Relevanz des Haltungsbegriffs in den Angeboten der Aus- und Weiterbildung in den verban...
Chapter
Im hier vorliegenden Beitrag wird das organisationspädagogische Pilotprogramm ‚Nachhaltige Zukünfte gestalten lernen‘ zum Ausgangspunkt der Theoretisierung von Grenzen aus diskursanalytisch-organisationspädagogischer Perspektive. Mit dem Ziel des Aufbaus eines regionalen Ernährungskreislaufs wurden im Programm sowohl Studierende als auch beteiligte...
Chapter
Der Beitrag stellt aus diskursanalytischer Perspektive ausgehend von den im Diskurs identifizierten Dynamiken der Digitalisierung hochschulische Strategien der digitalen Agenda vor und diskutiert diese aus Foucaultscher Perspektive als Heterotopie.
Chapter
Mit der zunehmenden Institutionalisierung der Organisationspädagogik steigt auch die Relevanz einer Professionalisierung ebenso wie einer theoretisch fundierten Auseinandersetzung mit dem organisationspädagogischen Anwendungsfeld der Organisationsberatung. Entlang der für die Diskurse der Organisationspädagogik und Organisationsberatung zentralen R...
Chapter
The paper presents the approach taken in order to interconnect university, campus and canteen development. How can integrated regional development and a regional circular economy be supported by interlinking students’ professionalization with interconnecting regional stakeholders? The project funded by the German National Sustainability Council (RN...
Chapter
Der Beitrag Andere Räume: Universität als heterotopischer Ort untersucht Potenziale der programmförmigen Übergangsgestaltung in der Studieneingangsphase anhand der Auswertungsergebnisse des im Rahmen des „Qualitätspakt Lehre“ (BMBF) durchgeführten und mit der Dokumentarischen Methode über mehrere Jahre hinweg systematisch evaluierten Bildungsprogra...
Chapter
In dem Beitrag wird der neue Zugang des ‚Innovation Learning‘ diskutiert und als Potenzial für organisationspädagogische Professionalisierung von Studierenden und Freiwilligenorganisationen erschlossen. Am Beispiel des Formats der ‚Engagementwerkstatt‘ werden damit die Potenziale hybrider, zwischen Hochschule und Region grenzüberschreitender Lernar...
Chapter
Ausgehend von vier verschiedenen Mustern der kreativen Universität unterscheidet der Beitrag vier Varianten des Engagierens und Distanzierens: Die analytische Distanzierung von Gesellschaft als Untersuchung der Tatsachen, analytische Distanzierung als Kritik an Gesellschaft, kritisches Engagement als ‚Marsch durch die Universität‘ und funktionales...
Chapter
Organizational education knowledge emerges in practice and in academia and expands into specific fields of practice, especially into organizational development and consultancy. The article focuses on the relations between organizational development and consultancy knowledge and its fields of practice. An overview over organizational education knowl...
Chapter
Organizational education knowledge emerges in practice and in academia and expands into specific fields of practice, especially into organizational development and consultancy. The article focuses on the relations between organizational development and consultancy knowledge and its fields of practice. An overview over organizational education knowl...

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