Manuel E. Prieto

Humboldt International University · Research and Graduate Studies

Del 6 al 8 de julio de 2023 Sede: Universidad Veracruzana, Boca del Río, Veracruz, México https://www.ciata.org Publicaciones:  Libro: Tecnologías e Innovación en la Práctica Educativa (2023) Edel R.; Pech, S.J & Prieto M.E. Editorial CIATA.org ISBN (En trámite) Ciudad Real, España.  Boletín impreso de resúmenes (Estudiantes de doctorado, otros...

The EduAction 2022 International Congress “Virtual Environments and Human Development” aimed to provide education professionals with the necessary skills and knowledge to form teams that can implement educational units based on virtual and hybrid learning environments. The event was held in person and virtually in the city of Miami from August 3 to...

Introducción. En este trabajo se presentan capítulos derivados de los trabajos presentados en la XIII Conferencia conjunta Internacional sobre Tecnologías y Aprendizaje (CcITA) 2022, en esta ocasión, en modalidad híbrida, presencial y en línea, con el fin de presentar los productos académicos sobre el uso de las TIC en la Educación en general, y en...

Resumen. Esta plantilla está basada en las plantillas LNCS de Springer-Verlag, con alguna particularidad propia, que se explica a lo largo de las instrucciones que se indican a continuación. El resumen debe mostrar el contenido del capitulo con una extensión comprendida entre 150 a 200 palabras. La fuente del resumen debe ser de un tamaño de 9 punt...

La Conferencia Conjunta Internacional sobre Tecnologías para el Aprendizaje - CcITA, como cada año desde 2009, da como resultado un libro que contiene aportaciones de interés en los campos de la informática aplicada a la instrucción y el aprendizaje, así como experiencias de uso de los recursos tecnológicos en el aprendizaje o en las aulas, sobre t...

HIU-DS-2020 es el evento anual concebido dentro de los Programas de Doctorado de HIU para propiciar el intercambio de experiencias sobre los proyectos de Tesis Doctoral. Participa toda la Comunidad Académica de Humboldt International University y de otras instituciones de Educación Superior. Esta actividad es obligada para los estudiantes de doctor...

Como parte del objetivo de divulgación científica de CIATA.org , la Universidad de Casilla-La Mancha y el Instituto Tecnológico Sonora, se ofrece el presente libro arbitrado cuyo tema central ha sido: “Tecnología, Innovación y Práctica Educativa”. Conviene precisar, la redacción normalizada de los Resúmenes Estructurados, lo que permite estandariz...

El presente volumen, que resulta la XI edición desde 2009, está compuesto de 41 capítulos y contiene las aportaciones de diversos autores de Mexico, Argentina, Peru, Brasil, Uruguay, Estados Unidos y España. Cada trabajo que compone el volumen, ha sido revisado en promedio de 3 miembros del Comité Científico Internacional. Dicho comité, siguiendo c...

El siguiente proyecto posee la finalidad de dar a conocer la implementación de un ambiente seguro para lograr un análisis de malwares conocidos, dando como resultado la captura de todos los comportamientos sospechosos, identificando de esta manera estos malwares nuevos. Para llevarlo a cabo utilizaremos una herramienta de software libre llamada: Cu...

For the ideal functioning of an intelligent tutoring system it is essential to be able to estimate the level of skill of the students according to complex learning objectives. We propose an architecture for the evaluation of the student’s skill level, based on the multi-attribute utility theory, using as aggregation operator the Choquet integral. T...

For the ideal functioning of an intelligent tutoring system it is essential to be able to estimate the level of skill of the students according to complex learning objectives. We propose an architecture for the evaluation of the student’s skill level, based on the multi-attribute utility theory, using as aggregation operator the Choquet integral. T...

Como cada año desde 2009, la Conferencia Conjunta Internacional sobre Tecnologías para el Aprendizaje - CcITA, da como resultado este libro que contiene aportaciones de interés en los campos de la informática aplicada a la instrucción y el aprendizaje, así como experiencias de uso de los recursos tecnológicos en el aprendizaje o en las aulas, sobre...

A cross-sectional study was conducted with an application and quasi-experimental design reach. The objective was to implement a tecno-educational strategy through an instructional design called EducaTic. The final goal beign the strengthening of the digital competence of students from a Mexican university. The sample was formed by 59 students from...

Se realizó un estudio cuantitativo de corte transeccional con alcance aplicativo y diseño cuasi experimental. El objetivo fue implementar una estrategia tecno-educativa a través de un diseño instruccional denominado EducaTic, teniendo como finalidad el fortalecimiento de la competencia digital en estudiantes de una universidad mexicana. La muestra...

Se realizó un estudio descriptivo con alcance cuantitativo y corte transversal. El objetivo fue mostrar evidencia empírica de los resultados obtenidos en la implementación del método de Aula Invertida en un curso propedéutico de Habilidad Matemática en estudiantes de nivel secundaria que aspiraron a ingresar a bachillerato. El diseño de esta invest...

La Décima Conferencia Conjunta Internacional sobre Tecnologías y Aprendizaje, CcITA-2018, se celebrará en Costa Rica los días 18, 19 y 20 de julio de 2018. En esta ocasión especial, se coordinan los esfuerzos de la Comunidad Internacional para el Avance de la Tecnología en el Aprendizaje CIATA.org, asociación profesional especializada, registrada y...

The purpose of this study of qualitative methodology with a phenomenological approach was to understand the factors that influence the integration of ICT in learning from the meanings perceived by high school students. The sampling that was used was non-probabilistic for convenience, 90 high school graduates participated in the survey and 15 in the...

Como cada año desde 2009, la Conferencia Conjunta Internacional sobre Tecnologías para el Aprendizaje - CcITA, da como resultado un libro que contiene aportaciones de interés en los campos de la informática aplicada a la instrucción y el aprendizaje, así como experiencias de uso de los recursos tecnológicos en el aprendizaje en las aulas, sobre tod...

Este capítulo se dedica a analizar el concepto de Conocimiento, haciendo una valoración comparada entre los Modelos de Conocimiento humano y el conocimiento en los Sistemas Informáticos. Para este trabajo se realizó una búsqueda sistemática de artículos y reportes de investigación publicados recientemente en el tema y se elaboró una lista de concep...

The continuing trend in healthcare services to optimize the number of professionals carries on numerous occasions that there is not enough qualified staff to treat patients effectively. In many occasions, a single professional need advice or exchange of views when making certain interventions, they can be made in various ways, even if used to achie...

Se reportan resultados de un estudio descriptivo de corte transeccional y metodología cuantitativa (estudio de casos) sobre el uso que los estudiantes hacen de las herramientas colectivas de comunicación. El objetivo fue identificar el nivel de competencias (saber y hacer) del uso del chat que tienes los estudiantes universitarios con la finalidad...

La presentación contiene el detalle de los conceptos de Competencia, Competencia Digital e Informacional, asi como sus funciones y dimensiones principales. Se presenta un estudio llevado a cabo sobre las formas de medir dicha Competencia. Finalmente, se explican las tareas a desarrollar durante el Taller realizado entre los asistentes a al Conferen...

Este capítulo se dedica a analizar las formas de medir la Competencia Digital e Informacional (CDI), haciendo énfasis en la evaluación de la CDI en los docentes. Los objetivos fundamentales de este trabajo han sido tres: 1) Precisar el concepto general de CDI; 2) Especificar las dimensiones y los atributos que caracterizan la CDI en profesores a tr...

The problem of recommending learning objects to a group of users or instructors is much more difficult than the traditional problem of recommending to only one individual. To resolve this problem, this paper proposes to use meta-learning for predicting the best voting aggregation strategy in order to automatically obtain the final ratings without h...

Este libro recoge las aportaciones presentadas en la Octava Conferencia Conjunta Internacional sobre Tecnologías y Aprendizaje, organizada por la Comunidad Internacional para el Avance de la Tecnología en el Aprendizaje (CIATA.org). Se presentan los resultados obtenidos por decenas de grupos, cuerpos académicos y profesores de varios países de hab...

PROLOGO Luego de tres lustros del siglo XXI, se evidencian la influencia y la importancia de la tecnología en la instrucción y el aprendizaje. La tecnología provee abundantes y nuevas formas de producir, registrar, transmitir, recuperar y procesar datos e información. El salto de calidad extraordinario se produce con la posibilidad de transformar l...

La proliferación de sitios web dedicados a ofrecer contenidos digitales destinados a la educación son una prueba del constante desarrollo del e-learning. Es por ello que numerosas instituciones elaboran, transforman y publican recursos educativos para que sean aprovechados y reciclados. Por consiguiente, estos espacios congregan a usuarios que comp...

Los objetos de aprendizaje ( Learning Objects en inglés), son recursos digitales diseñados y construidos de forma tal que pueden ser almacenados y recuperados de forma eficiente para su uso en la enseñanza y el aprendizaje. Además, los objetos de aprendizaje (OA), como piezas de información procesables por computador deben cumplir con otros requisi...

La proliferación de sitios web dedicados a ofrecer contenidos digitales destinados a la educación son una prueba del constante desarrollo del e-learning. Es por ello que numerosas instituciones elaboran, transforman y publican recursos educativos para que sean aprovechados y reciclados. Por consiguiente, estos espacios congregan a usuarios que comp...

Digital tools are increasingly used over the Internet, in addition to the constant use of social networks as containers of information portals and mainstream media in one click. In business, digitization has been changing the world and through the networks get new customers through exposure valuable and strategic information of the company in which...

Breve ensayo sobre la evolución de los medios técnicos y el desarrollo de las teorías y métodos conductuales en su aplicación en la enseñanza y el aprendizaje. (PDF) Breve ensayo sobre la evolución de los medios técnicos y el desarrollo de las teorías y métodos conductuales en su aplicación en la enseñanza y el aprendizaje. Available from: https:...

La influencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los entornos de aprendizaje conlleva a cambios significativos en la forma en que se desarrollan los procesos de formación; la actividad docente en las instituciones educativas se ve modificada por la presencia de todo tipo de materiales digitales. Las producciones disponi...

La enseñanza y el aprendizaje mediados por la tecnología, se han desarrollado desde mediados del siglo XX con altas y bajas, con hitos, avances, decepciones y aportes importantes. En general se han basado en la intención de responder la pregunta: ¿ Cómo podemos mejorar el aprendizaje de las personas con el apoyo de los recursos cambiantes que aport...

Resumen. En el presente trabajo, se exponen reflexiones y resultados sobre competencias básicas en educación; en particular, de tipo tecnológico, como son la digital e informacional, en los programas de formación de profesores, en el nivel de educación superior. Se analiza la situación actual de la investigación y el desarrollo con relación a las c...

The present paper describes the early stages in the development of an Action Research Project oriented towards the early detection of dropout signs in High School and Secondary students. The first stage, in which this paper is based, includes the fundamental activities of the latter. Among these, is the analysis of study cases related to high schoo...

Resumen. En este trabajo se realiza el análisis de artículos que abordan el tema del Abandono Escolar como una problemática presente diferentes países del mundo. Para ello se identifican las causas frecuentes con las que se puede diagnosticar a un alumno en riesgo de deserción y se describen los trabajos iniciales de proyectos para la detección tem...

The Ibero-American Joint Conference on Technology and Learning celebrates its seventh edition for the second year in a row in Miami, sponsored by Humboldt International University, and with a strengthened international community for the Advancement of Learning Technology. This book contains the contributions accepted for the conference. This is the...

Trabajo Fin de Máster. Sistema experto de ayuda al diagnóstico de infecciones del tracto urinario en la atención primaria de salud. Ofrece ayuda a médicos de familia en el proceso de diagnóstico y tratamiento de infecciones del tracto urinario, así como guía de ayuda para el aprendizaje de futuros médicos de familia.

Nowadays, there is a wide variety of e-learning repositories that provide digital resources for education in the form of learning objects. Some of these systems provide recommender systems in order to help users in the search for and selection of the learning objects most appropriate to their individual needs. The search for and recommendation of l...

Works presented at the Ibero-American Conference on Technologies and Learning, held in Miami, Florida, U.S.A. on July, 2014

Resumen. En esta comunicación se presenta un meta-análisis de las contribuciones recibidas en relación con la temática: Experiencias de Educación Mediada por la Tecnología (Didac-TIC), cuyo objetivo es comunicar las experiencias educativas recientes, mediadas por las tecnologías, en las modalidades semipresencial y virtual y sus logros en el ámbito...

Metadata research has emerged as a discipline cross-cutting many domains, focused on the provision of distributed descriptions (often called annotations) to Web resources or applications. Such associated descriptions are supposed to serve as a foundation for advanced services in many application areas, including search and location, personalization...

Trabajos presentados a la Conferencia Conjunta Iberoamericana sobre Tecnologías y Aprendizaje celebrada en Cancun, QR, México. Octubre, 2013 (Vol 1)

Trabajos presentados en la Conferencia Conjunta Iberoamericana sobre Tecnologías y Aprendizaje. CUN, 2013. Volumen 2.

Fibromialgia, Fibromyalgia, Sistema Experto, Rule Based Expert System, CLIPS. El objetivo de la realización de este sistema experto es la ayuda al diagnóstico y valoración de la enfermedad de la Fibromialgia. El diagnostico de esta enfermedad es, en ocasiones es bastante difícil, ya que no hay una prueba que determine si se padece o no la enfermeda...

El desarrollo que recursos educativos y el e-learning es una actividad compleja para cualquier Profesor principiante o en ejercicio. Una consecuencia de los procesos de innovación y flexibilización en el aprendizaje que proponen los modelos educativos de las Universidades ha sido la incorporación de las TIC en la educación y la consecuente generaci...

LINK: http://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S0965997812001433?showall=true Learning Object Repositories (LORs) are an important element in the management, publishing, location and retrieval of instructional resources. In recent times, the task of finding and recommending a list of learning objects that fits the specific user's needs and requ...

This work aims to provide an overview of knowledge representation in e-Learningand concretely, the use of metadata and ontologies to express semantics in educational content. The chapter begins by describing relevant metadata standards for interoperability and reuse of educational resources Developments are also presented in relation to the develop...

Presentacion. Pasada de PPT a PDF Conceptos principales sobre Modelación del Conocimiento. Tipos. Modelación Automática. Modelación Manual Si desea el original en PPT, favor de solicitarlo a manuel.prieto@uclm.es

Instructional design theories are design theories that offer explicit guidance on how to help people to learn in specific situation. They can be used to guide the design of learning activities and the arrangement of associated resources. These theories are currently expressed in natural language, but they are often given some structure in terms of...

Los estudiantes universitarios, provenientes de las universidades involucradas en el estudio, UADY y UNIMAYAB, evaluaron diversas dimensiones del aprendizaje de los cursos y a su respectivo profesor, con relación a la adaptación de las dimensiones del aprendizaje de Reeves (1992, 1996, 1997): Orientación a Metas, Ambiente Pedagógico, Rol del docent...

Los repositorios modernos son completos sistemas donde los usuarios gestionan sus objetos de aprendizaje. La gestión de este tipo de recurso educativo implica la realización de un conjunto de actividades asociadas a su desarrollo y control, utilizando las herramientas que ofrece el repositorio. Los beneficios de este enfoque integrado estriban en l...

Nowadays, the impact of technological developments on improving human activities is becoming more evident. In e-learning, this situation is no different. There are common to use systems that assist the daily activities of students and teachers. Typically, e-learning recommender systems are focused on students; however, teachers can also benefit fro...

Trabajos presentados en la Conferencia Conjunta Iberoamericana sobre Tecnologías y Aprendizaje celebrada en el Instituto Tecnológico de Mérida, Yuc. México en Julio de 2012. Parte 1 de 3

Este trabajo propone un marco para la búsqueda, selección, valoración y recomendación tanto individual como en grupo de objetos de aprendizaje implementado dentro del sistema de recomendación hibrido DELPHOS. Para facilitar la búsqueda colaborativa se utilizan varias aproximaciones de creación de grupos. También se van a facilitar varias funciones...

La educación siempre se ha valido de diversos elementos tecnológicos para innovar y mejorar su quehacer en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Elementos tan comunes hoy en día como libros y pizarrones fueron innovaciones en el pasado, y esta misma situación se repite hoy con el e-Learning, un término asociado a la modernización educativa. El e-L...

In modern e-learning, Learning Objects Management Systems (LOMS) are a new key piece for the interchange of resources. LOMS are repositories specialized in search and recovery of learning objects (LO). LO is a particular instructional resource that can be used as basic unit of information and interchange between e-learning applications. However, qu...

The Learning Object Repository is an important element in the management, publishing, location and retrieval of Learning Objects. However in this system, the task of finding Learning Objects that conform to user's needs and requirements still presents problems related to easiness, simplicity and usefulness in selecting and recovering them. Thus, th...

This paper shows how some fuzzy logic tecniques applied to a recommender engine can be used in a Learning Object Repository. A Fuzzy Linguistic model based on three dimensions: structural, contextual, personal is proposed. The contextual and personal dimensions are modelled using domain ontologies and a automatically built fuzzy ontology, respectiv...

Repositories of digital resources for education, in particular those that contain Learning Objects have been considered as important promoters of the reuse of such documents. The variety available tools that provide for publishing, searching and retrieving objects facilitate and encourage many of the management activities of Learning Objects. An an...

Searching for and retrieval of Learning Objects in e-learning environments is a complex assignment for instructors and students. Generally, the search results include several Learning Objects and the ranking criteria are not always clear (keyword frequency, date updating, user profile similarity, etc.). This means that selection of the best Learnin...

Works presented at the 6th Multidisciplinary Symposium on Design and Evaluation of Digital Content for Educarion. Trabajos presentados en el VIII Simposio pluridisciplinar sobre Diseño y Evaluacion de Contenidos Digitales para la Educación. SPDECE. Ciudad Real, Spain, Junio de 2011.

Learning Objects are very important elements for developing educational activities in e-Learning environments. Learning Objects allow to structure content sequences that later can be exchanged and reused in other Learning Management Systems. Repositories play an important role in fulfilling this purpose because they provide space for the search and...

Purpose This paper aims to show the results obtained from the data mining techniques application to learning objects (LO) metadata. Design/methodology/approach A general review of the literature was carried out. The authors gathered and pre‐processed the data, and then analyzed the results of data mining techniques applied upon the LO metadata. F...

Handbook of Educational Data Mining (EDM) provides a thorough overview of the current state of knowledge in this area. The first part of the book includes nine surveys and tutorials on the principal data mining techniques that have been applied in education. The second part presents a set of 25 case studies that give a rich overview of the problems...

This paper proposes an expansion of queries based on formal domain ontologies in the context of the search for learning resources in repositories. The expansion process uses the relation types that are represented in these models; common ontological relations, and ontological relations specific to domain and traditional terminology relations, typic...

This paper describes a hybrid recommender system for personalizing the search for Learning Objects (LOs) by using data mining. In fact, a nearest-neighbors based approach has been used to discover the most similar LOs and users, and rule mining used to discover LOs that have been downloaded together by similar users.

The use of Instructional Design Theory in the construction of Learning Design can yield important benefits to learning resource designers. However, their use in Computer-Aided Design environments is conditioned to the existence of machine-readable representations of said theories. This work presents a tool that aids Learning Design construction by...

El desarrollo tecnológico en los últimos años ha estado asociado a la computación en prácticamente todos los ámbitos del conocimiento y las actividades económicas. En la educación, en cualquiera de sus niveles y de sus expresiones, la tecnología siempre ha sido un elemento de análisis en la compleja tarea que implica el desarrollo y la formación de...