Manuel Fernandez Cruz

University of Granada | UGR · Departamento de Didáctica y Organización Escolar

La neurodidáctica es una disciplina que se enfoca en la aplicación de los conocimientos sobre el funcionamiento del cerebro, el proceso de enseñanza y el aprendizaje, permitiendo desarrollar metodologías de aprendizaje más efectivas y adaptadas a las necesidades de los estudiantes.(Campos 2010).Esta área de la neurociencia contribuye a identificar...

World conferences on higher education have reported the effect of social changes on university systems. Particularly, changes that induce a transformation in the academic profession. Here, we study the paradigm shift of the profession in its dimensions, trends, and future scenarios. We conduct this study in two phases: first, we applied an inventor...

Problem and objective University dropout is a major problem that affects more than 31,000 students each year in Andalusian universities, with serious personal and social consequences and an economic cost of more than 222 million euros for the region’s public administration. As concluded from the review of explanatory models we reviewed, dropout has...

Persistence and dropout are two sides of the same coin. Together with personal and social factors, associated with the quality of teaching provided by universities determine students' ability to persist in achieving their academic degree or, on the contrary, to drop out of university studies. Our working hypothesis is that the impact on improving t...

Fenómenos como el crecimiento o masificación y la democratización de acceso a la Educación Superior están en la base de la nueva función que las universidades juegan para las sociedades desarrolladas. En esta nueva función la universidad deja de poseer definitivamente el monopolio de la investigación y el cuerpo académico deja de pivotar de manera...

En este estudio se presenta la validación de CAREs como instrumento de cribado que puede ser empleado por personal docente para la detección de casos que requieren diagnóstico en profundidad e intervención especializada, y para la adaptación del programa escolar y su optimización de cara a la disminución del riesgo de exclusión social en la escuela...

The design of the programs and strategies of pedagogical guidance in function of the development of the teacher personnel should consider the results of the process of detection of the formation needs of the university novel professorship. In the execution of this process it is essential the use of already validated instruments of previous studies...

Background In a situation of compulsory home isolation enacted by governments at the spreading of the Covid-19 pandemic, the emotional health and well-being of students became a key factor in the successful implementation of distance teaching methodologies in face-to-face education universities. Psychological well-being, an essential factor in prev...

Abstract: The use of mobile devices facilitates access to knowledge and is at the base of the education of the future. Although the digital society has contributed a number of benefits, it has also been associated with worrying behaviors. The study design consisted of a quantitative approach that was descriptive, inferential and ex post facto in na...

The use of mobile devices facilitates access to knowledge and is at the base of the education of the future. Although the digital society has contributed a number of benefits, however, it has also been associated with worrying behaviours. The study design consisted of a quantitative approach that was descriptive, inferential and ex post-facto in na...

En el presente artículo se plantea la elaboración y futura validación de un instrumento de tamizaje o screening para diagnosticar y evaluar a menores en centros básicos residenciales de acogida. El instrumento elaborado, CHSv1, se concibe como una herramienta de tamizaje para un primer diagnóstico del riesgo de exclusión social e inadaptación futur...

Conocer los factores que inciden en la competencia digital docente es imprescindible para que los centros educativos elaboren planes formativos adaptados a las necesidades del alumnado actual. El objetivo de investigación se centra en conocer la incidencia que ejercen en el nivel de competencia digital algunos factores inherentes a la función docen...

En la Universidad del Siglo XXI, la función de liderazgo está en la base de los procesos de surgimiento, mantenimiento e institucionalización de una nueva cultura de la calidad (Fernández Cruz, 2015).En este contexto, las universidades han creado unas Unidades de Calidad como responsables de los procesos de acreditación, seguimiento y renovación de...

Fundamentada en la literatura reciente, partimos de la hipótesis de que las competencias que se abordan en la formación inicial de los educadores sociales no cubren las necesidades formativas que se demandan para el ejercicio profesional. Para contrastar esta hipótesis, se presenta una investigación dirigida a conocer las percepciones de estudiante...

p>Numerosos investigadores afirman que la docencia es una profesión altamente estresante, por lo que se convierte en un escenario idóneo para la aparición de burnout (agotamiento emocional, despersonalización y baja autorrealización). No obstante, la atención y estudio de los investigadores acerca del burnout en el campo de la Educación Superior ha...

En aquest estudi, s’hi presenten el disseny i l’avaluació de l’experimentació d’un programa de formació de tècnics i professionals de l’atenció primerenca a Bolívia. S’hi justifica el model de formació basat en competències utilitzat i s’hi mostren les característiques essencials de la seva configuració curricular. Al text, s’hi mostren els resulta...

In this paper, we describe the design of a baseline to set the values of child development in Bolivia, for children between birth and six years of age. It details the process of design and definition of the objectives of the baseline, and its methodological and operational aspects in relation to child development. Having the baseline of child devel...

This paper presents the results of a test applied to measure the levels of development of Bolivian children between 0 to 6 years of age. The test has been built specifically to be applied in Bolivia, and has undergone a process of adaptation to the cultural, social, family and linguistic context of the country. The test consists of two parts: durin...

In dentistry and oral and maxillofacial surgery, the development of implantable biomaterials and the understanding of their molecular, cellular and pharmaceutical aspects are currently major fields of research and education, with a considerable impact on the daily clinical practice and the evolution of therapeutic strategies. In the era of globaliz...

Resumen La realización de programas escolares de prevención de consumo de drogas se ha demostrado eficaz en el control de hábitos de adicción en la población juvenil. El éxito de los programas preventivos descansa, en buena parte, en la capacitación de los docentes que los desarrollan y sus propias creencias sobre el consumo de drogas. Otro factor...

The detection process of the formative needs is necessary condition for the programs design and pedagogical orientation strategies. The article presents a comparative analysis of the teacher's formation needs of the novel professors. It was determined in a population of 96 individuals by means of the application of a questionnaire form validated be...

The determination of the formative needs is essential condition for the programs design and pedagogical orientation strategies. The article presents a descriptive analysis of the teacher's formation needs of the novel professors. It was determined in a population of 96 individuals by means of the application of a questionnaire designed and validate...

Background and objectives. Internationalization is a major evolution in implant dentistry and biomaterial higher education and research. The aim of the present 3-part study) were observed through the ISAIAS FAST (Fast Assessment Screening Test) questionnaire and through intensive field study (mixed methodology, i.e. combination of qualitative and q...

Background and objectives. Internationalization is a major evolution in implant dentistry and biomaterial education and research. were observed through the ISAIAS FAST (Fast Assessment Screening Test) questionnaire and through intensive field study (mixed methodology, i.e. combination of qualitative and quantitative methods). A final ISAIAS FAST sc...

The increase of the social concern for educative results with international comparison of the National Educational Systems performance has had an effect of the mediate diffusion of PISA reports among OCDE country members. In some of them, the poor global results obtained has shocked the public opinion that has started to look for political responsi...

As universidades necessitam dotar-se de um sistema de indicadores que permita avaliar a qualidade dos seus docentes, que ajude numa tomada de decisões informada para a sua contratação e promoção e que sirva de referência para a planificação de actividades formativas dirigidas aos docentes nas suas fases distintas de desenvolvimento profissional. A...

En este artículo se argumenta la validez del uso de la aproximación biográfico-narrativa en la investigación educativa a partir de seis cuestiones de actualidad y relevancia: (1) ¿cuál es el estado de desarrollo de la investigación sobre formación docente y qué puede aportar el enfoque biográfico? (2) ¿resulta útil y legítimo acceder de manera intr...

A sociedade espanhola acaba de reabrir o eterno debate sobre a necessidade de alcançar um pacto nacional em matéria de educação. Sem dúvida, os fracos resultados obtidos pela Espanha na avaliação PISA, os quais têm tido um forte impacto mediático, contribuíram bastante para esta situação. Neste artigo, comparam-se algumas dimensões da situação educ...

This articles deals with a descriptive analysis of the affective of the pedagogy and teaching profession students' values of the faculty of Education Sciences at the University of Granada in the course 2004- 2006. First we present a brief referential frame on the concept of affectivity, pointing out some characteristics about feelings and emotions,...

This articles deals with a descriptive analysis of the affective of the pedagogy and teaching profession students’ values of the faculty of Education Sciences at the University of Granada in the course 2004- 2006. First we present a brief referential frame on the concept of affectivity, pointing out some characteristics about feelings and emotions,...

La aportación que presentamos se ha derivado de una investigación en la que colaboraron equipos de profesores de las universidades de Granada y Tarragona (Rovira i Virgili) animados por Vicente Ferreres. Él apoyó los trabajos desde sus inicios (sugirió la presentación del proyecto, dio ideas, supervisó el diseño...), durante el desarrollo (particip...

Este artículo presenta una investigación dirigida a: 1) analizar los prácticum de diferentes carreras universitarias, 2) analizar las dimensiones éticas de los códigos deontológicos de profesiones universitarias, 3) comparar estas dimensiones con el entrenamiento práctico de las carreras universitarias y 5) ofrecer propuestas para mejorar los práct...

This article describes the design of a study that involved junior high-school teachers in Spain. The study investigated the professional identity crisis the teachers faced as a result of an education reform, which affected their work environment. The identity biographical narrative approach was adopted as the theoretical framework (re)presented in...

Mostramos parte de una investigación dirigida al “análisis comparado de la formación práctica en el sistema universitario como base de evaluación y mejora” siendo el Prácticum, como momento en que los estudiantes entran en contacto con el mundo del trabajo, el objeto de nuestro análisis. Por acotar el campo, nos centramos en el Prácticum de la Lice...

Los Prácticum arrastran problemas persistentes que queremos identificar, tanto en su estructura como en su supervisión, tras el periodo de implantación en la última década. Para ello, los diferentes agentes implicados en la acción formativa se embarcan en la empresa de “Analizar la posibilidad de enriquecer y mejorar el propio sistema de formación...

Organizado en cinco módulos vinculados a las siguientes temáticas: profesional docente, aprendiz, enseñanza como acción dialógica, enseñanza como trabajo curricular y evaluación de la instrucción, y a su vez, divididas en 22 capacidades, este libro ofrece una visión de la calidad de la enseñanza centrada concretamente en el profesorado de Educación...

Grupo de Investigación Force (Formación Centrada en la Escuela)Universidad de Granada

El propósito general de esta la investigación que presentamos es evaluar el proceso de implantación del segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía atendiendo a las condiciones de inicio y desarrollo de la institucionalización de los nuevos planteamientos curriculares y la apropiación de los factores de cambio que realiza el p...

Los Programas de Garantía Social son una alternativa educativa con una finalidad de inserción socio-laboral cuyo objetivos básicos son: ampliación de la formación básica, pre-paración para el ejercicio de alguna actividad profesional y desarrollo y afianzamiento de su madurez personal. Es decir, son programas que tienen como finalidad la de proporc...

Bibliografía al final de los capítulos Evaluar la implantación de los Programas de Garantía Social en Andalucía destacando las principales dificultades encontradas. Analizar el desarrollo de los componentes formativos impartidos en los programas. Analizar si los recursos materiales y personales puestos a disposición de los programas son adecuados y...

En: Enseñanza : anuario interuniversitario de didáctica Salamanca 1998, v. 16 ; p. 71-108 En este artículo se informa sobre los resultados de una investigación que pretendía: primero, detectar criterios considerados por el profesorado como esenciales para la construcción de sistemas de evaluación de programas de desarrollo profesional de los profes...

Esta investigación es un intento inicial de conocer problemas que aquejan al personal directivo de los centros escolares de enseñanza básica y sus creencias sobre lo que debería ser la función directiva. Mediante el análisis factorial y el análisis de tablas de contingencia -aplicados a los datos obtenidos mediante un cuestionario pasado a 244 suje...

La investigación a la que se refiere el presente artículo forma parte de otro trabajo más amplio desarrollado por los autores. Aquí damos cuenta del estudio realizado con una muestra de doscientos cuarenta y cuatro profesores que ocupan cargos directivos en el nivel de educación básica a quienes se les aplico un cuestionario y un inventario de cree...

Este manual tiene como objetivo facilitar a los estudiantes de Ciencias de la Educación la aplicación de los contenidos teóricos que adquieren en torno a la reflexividad como competencia docente y como estrategia para la formación del profesorado. Puede ser una guía eficaz que les oriente tanto en el trabajo de campo como en la búsqueda de las fuen...

The aim was the reconstruction of a school curriculum in reflective teaching situations within a co‐operative culture. Two working assumptions were considered: (a) teacher development was based on teacher thinking and (b) school organisation followed a co‐operative culture paradigm. The process features were: (a) university team consisted of extern...

Abordar la tarea de la enseñanza desde un planteamiento curricular supone ampliar la perspectiva de análisis de la práctica docente para no centrarla de manera exclusiva en aspectos normativos y tecnológicos del proceso educativo sino extenderla a los aspectos culturales, sociales e ideológicos que desde la teoría del currículum se priorizan como o...

Bibliografía p. 309-326 Analizar el ciclo de desarrollo adulto y los ciclos de vida profesional del profesorado español de Educación Secundaria, 222 profesores-as de centros públicos de Educación Secundaria de la provincia de Granada. 5 profesores y 5 profesoras de centros de Educación Secundaria de la provincia de Granada

A partir de una selección de trabajos realizados sobre este tema por varios autores, se pretende contribuir a divulgar aportaciones de especialistas y, a la vez, considerar la potencialidad de los temas transversales, proporcionar pautas y ejemplos de cómo llevarlas a la práctica en las instituciones educativas y planteamientos globales de los cent...

Bibliografía p. 469-509 Detectar factores que influyen en la escasa utilización de la televisión en los centros de enseñanza. Analizar la influencia social y cultural de la televisión en los profesores y cómo la emplean en su trabajo, 1. 193 centros de Enseñanza Primaria y Secundaria de la Comunidad Autónoma de Andalucía. 2. 4 profesores-as de Ense...

Manual de Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia que pretende responder a las necesidades formativas de los licenciados en estas disciplinas, que no han recibido ninguna formación didáctica durante la carrera. Además intenta potenciar el conocimiento y mejorar la enseñanza de dichas materias. El libro tiene un primer módulo con la...

En: Bordón Madrid 2003, v. 55, n. 1 ; p. 93-102 La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, establece que la Administración educativa garantizará una oferta suficiente de programas de garantía social, dirigidos a aquellos alumnos-as que hayan abandonado la etapa de Educación Secundaria Obligatoria sin haber alcanzado los objetivos de la misma. A parti...