Mª Cristina Sánchez López

University of Murcia | UM · Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

Introducción: Actualmente, se considera que los docentes son las principales figuras para la implementación de programas de educación emocional. En este contexto, será preciso conocer las creencias e ideas de los docentes sobre la educación del aprendizaje social y emocional, en concreto, con respecto a su comodidad de aplicación, a su grado de com...

Actualmente, existen evidencias científicas de que el uso de las herramientas tecnológicas incrementa la motivación de los estudiantes ante la tarea a desarrollar, mostrando mayor interés hacia las mismas. Por lo que este estudio parte de la necesidad de encontrar recursos para captar y motivar al estudiantado en su proceso de enseñanza-aprendizaje...

Actualmente, se percibe un incremento de publicaciones sobre programas de formación socioemocional, justificado en que implican una mejora en el bienestar docente y la creación de entornos de aprendizaje de mayor calidad. Los objetivos de este estudio fueron, por un lado, estudiar las características y eficacia de los programas de entrenamiento soc...

Diversos estudios actuales evidencian la significatividad de la formación emocional inicial como parte del bagaje pedagógico de los futuros maestros. Los objetivos del estudio son: por un lado, conocer la percepción de los futuros maestros sobre las subescalas importancia y necesidades formativas en educación emocional, y, por otro lado, analizar s...

Right after the confinement of the COVID- pandemic. teachers with higher levels of EI felt less nervous, sad, tired, and moody/grumpy, but more energetic and kinder. Also, when distinguishing between high trait EI teachers (75th percentile) versus low trait EI teachers (25th percentile), statistically significant differences were observed in all th...

El estudio tuvo como objetivo analizar los rasgos emocionales de los futuros docentes de Educación Secundaria en función del sexo y de cuatro ramas del conocimiento: Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas. Se contó con una muestra de 329 participantes, alumnos de Máster de Formación de Profesorado de la U...

El estudio, descriptivo-correlacional, evalúa la competencia emocional de docentes de Infantil y Primaria y de estudiantes universitarios de los Grados de Educación Infantil y Primaria. Se contó con una submuestra de 92 docentes y otra de 290 estudiantes. La competencia emocional se defi nió operacionalmente a partir de dos indicadores: meta- estad...

Una preocupación actual en la disciplina de Atención Temprana es conseguir mejorar la intervención y colaboración con la familia, a partir de unas adecuadas prácticas participativas. El objetivo fue comprobar si determinadas habilidades de inteligencia emocional, en los profesionales, pueden estar vinculadas con un mayor o menor ejercicio de prácti...

Actualmente en España estamos viviendo un proceso de transformación en Atención Temprana hacia un modelo centrado en la familia. Ésta empieza a cobrar un especial protagonismo como eje fundamental de la intervención, participando activamente en el proceso educativo y rehabilitador del niño.La evidencia científica señala que la adecuada interacción...

La intervención en Atención Temprana está necesariamente dirigida al niño y a su familia. Conseguir mejorar la intervención y colaboración con la familia, a partir de unas adecuadas prácticas relacionales, es una preocupación actual en la disciplina. Nuestro objetivo fue comprobar si determinadas habilidades de inteligencia emocional, en los profes...

En España, en los últimos años, la atención temprana está viviendo un proceso de transformación. Se empiezan a conocer experiencias que van haciendo la transición desde un modelo de intervención ambulatorio, clínico, centrado fundamentalmente en el niño, a uno más social, en el cual la familia y el entorno cobran especial relevancia y protagonismo.

Nowadays, Early Childhood Intervention in Spain is taking in-terest in a family-centred approach. In this context, we present the Styles Questionnaire of Interaction between Parents and Practitioners in Early In-tervention –known as SIPPEI (EIPPAT). This is a tool to identify actions, practices and interaction styles conducted by the practitioner t...

Resumen: En un momento en el que, la Atención Temprana en España, está empezando a interesarse por el enfoque centrado en la familia, presen-tamos el Cuestionario de Estilos de Interacción entre Padres y Profesiona-les en Atención Temprana (EIPPAT). Un instrumento que permite identi-ficar el grado de implementación de diferentes actuaciones, prácti...

la Atención Temprana es una disciplina muy joven, con apenas seis décadas de historia. Es lógico, por tanto, que aún deba evolucionar y encontrar nuevos enfoques para el des-arrollo de unas prácticas y programas cada vez más efectivos, para abordar los objetivos con sus diferentes clientes: niño y familia. Fruto de esa evolución, en la actualidad e...

El objetivo de la presente investigación es analizar las actividades físico deportivas que realizan los escolares de primaria de la Región de Murcia durante su tiempo de ocio. La información ha sido recogida a través de un Inventario de Actividad Física Habitual para Escolares (Iafhe) que ha sido validado y aplicado en recientes investigaciones. Lo...

En el presente trabajo se muestra cómo el uso de recursos como el “portafolios” y “la web-didáctica”, pueden ayudar a innovar las metodologías de enseñanza para obtener mayores logros en los aprendizajes. El objetivo de la investigación es estudiar la valoración de los discentes sobre la utilidad los recursos empleados. Y , por otro lado, analizar...

El objetivo de esta investigación es conocer la percepción que tienen los alumnos universitarios acerca de la utilidad, uso y aprovechamiento de la WEB didáctica utilizada en tres asignaturas adaptadas al EEES. Un total de 180 estudiantes de la Universidad de Murcia contestaron una escala compuesta por 17 ítems tipo Likert. Las valoraciones obtenid...

Presentamos el proceso y resultado del esfuerzo por implicar al alumnado universitario en la valoración de Web Didácticas. Hemos trabajado cooperativamente con alumnos y profesores, con el objetivo de conseguir un instrumento de evaluación ajustado a la percepción que ambos colectivos tienen del recurso. Nuestros resultados aportan un conjunto de í...

A través de este trabajo, pretendemos mostrar de qué modo se puede compatibilizar el uso de distintos recursos para favorecer la innovación de la enseñanza universitaria. Los recursos utilizados son: El portafolios del estudiante (para el aprendizaje y la evaluación) y la web-didáctica de la asignatura (como guía del proceso de enseñanza-aprendizaj...

El propósito de esta investigación es el de conocer el estado de convivencia escolar en las aulas de primaria del municipio de Molina de Segura (Murcia- España). Para ello, han participado 291 alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria de tres colegios situados en el norte, centro y sur del municipio. Si bien es cierto que en el ámbito educativ...

The aim of this research is to test the physical and sports activities performed by teenagers in Murcia during their leisure time. The sample consisted of 888 subjects aged ranging from 14 to 17 representative of teenagers attending school in the Region of Murcia. The information has been collected using the Habitual Physical Activity Inventory for...

Our intentio is to describe, analyse and offer improvement proposals in the relationships between families and teachers of schools were children study. The sample was made of 2.494 families and 146 teachers, of different urban contexts, inner city and rural. The analysis carried out is of descriptive and inferential methodology. Families considered...

En el presente capítulo presentamos los resultados obtenidos con la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior de dieciséis asignaturas incluidas en los planes de estudio de las titulaciones de Pedagogía, Educación Social, Magisterio y Logopedia. Estas asignaturas tienen en común que son impartidas por profesores y profesoras del Departame...

Materia del Master Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Idiomas y Enseñanzas Artística. Contenidos: La Orientación Educativa en el sistema escolar. El Departamento de Orientación. La Atención a la Diversidad en Educación Secundaria.

Materia que se imparte en el Master Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Idiomas y Enseñanzas Artísticas Contenidos: La Acción tutorial. El tutor. El Plan de Acción Tutorial. Técnicas para el desarrollo de la Acción Tutorial.

En: Revista española de orientación y psicopedagogía Madrid 2004, v. 15, n. 1, primer semestre ; p. 33-47 Se analiza la relación existente entre la calidad de las relaciones de los adolescentes con su familia inmediata, la salud entendida de dos modos: salud física y salud psicológica, y el consumo de sustancias adictivas para la salud. Para ello l...

Competencias profesionales orientador laboral

Análisis de competencias exigibles a un orientador laboral

Materia del Master Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Idiomas y Enseñanzas Artísticas Contenidos a trabajar: Relación y comunicación entre las familias y los agentes de orientación y tutoría. Recursos y estrategias de intervención con los padres. Conten...

p. 209-235 Elaborar un modelo sobre la configuración cognitivo-emocional de los alumnos de altas habilidades de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia que permita ofrecer pautas para la respuesta educativa adecuada según el perfil cognitivo que muestran los alumnos, Muestra invitada: profesores y alumnos de 467 colegios de la Región de Murcia...

El objetivo del presente estudio ha sido analizar el grado de bienestar subjetivo (entendido satisfacción vital, afecto positivo y afecto negativo) y su relación con algunos problemas de síntomas de enfermedades) y conductas de riesgo para la salud (fundamentalmente, las relacionadas con el consumo de sustancias legales e ilegales) en una muestra d...

Presentación Defensa Tesis de Licenciatura