Lyne Chantal Boudreau

University of Moncton · Département d'Éducation

Les défis de l’apprentissage dans les écoles francophones en milieu minoritaire au Canada sont bien documentés et nécessitent une réflexion profonde afin de les appréhender. Face à une diversité ethnoculturelle et linguistique grandissante observée, dans ces écoles, les leadeurs scolaires sont interpelés à exercer un leadeurship particulier pour ré...

L’article s’intéresse au leadership exercé par des directions d’écoles francophones du Nouveau-Brunswick. Notre étude qualitative exploratoire tente de déterminer les styles pertinents de leadership chez les directions d’école en milieu francophone minoritaire pour répondre à la mission de l’école, c’est-à-dire la réussite scolaire et la réussite i...

Les auteures veulent comprendre les expériences de violences sexuelles ordinaires vécues par des étudiantes universitaires, cette forme de violence s’insérant dans les interactions sociales de la vie quotidienne. Pour saisir l’expérience d’étudiantes, elles ont réalisé 27 entretiens semi-directifs. L’analyse de leurs discours permet de rendre visib...