Lydia Schulze Heuling

• Professor (Full)
• Professor (Full) at Western Norway University of Applied Sciences

In this paper we report on a case study of participatory school research for school development. Our subsequent recommendations aim to promote socially sustainable educational environments by integrating the perspectives of both teachers and students into decision-making processes. Despite its success, Bergen Christi Krybbe school faces several ke...

It is of paramount importance to gain an understanding of pro-environmental behavior if we are to successfully tackle the climate crisis. The existing body of research provides evidence that identity influences pro-environmental behavior. However, such research is often over-generalised and researchers are challenged to conduct robust analyses with...

In the light of ubiquitous information and communication technologies (ICT) it is essential for everyone to be digitally competent. This is particularly true for prospective engineers and teachers since their jobs play an important role in shaping our common future. We assessed engineering and science teacher students’ (n=180) digital competences a...

Die vorliegende Studie untersucht, ob sich die Beschulungsdauer (G8/G9) in den Ansprüchen nieder-schlägt, die Schülerinnen und Schüler später als Studierende an potenzielle Arbeitgeber stellen. Befragt wurden 299 dual Studierende der Dualen Hochschule Baden-Württemberg, die für Unternehmen be-gehrte high potentials sind. Die Ergebnisse des Propensi...

Algorithmic and Aesthetic Literacy is a selection of texts aiming to extend current understandings of algorithmic and aesthetic literacy. The volume presents a wide array of transdisciplinary perspectives on computational and aesthetic practices and thinking. Drawing on computer and educational science, artistic research, designing and crafting, th...

Researchers have often noted the potential of the performing arts to support STEM education – especially in heterogeneous classrooms. This article reports on the implementation of a science theatre project in a secondary school class located in a disadvantaged area of Hamburg (Germany). In the accompanying research study, effects on students' inter...

The development of reliable tools for assessing digital competences is of great importance. This is why we set out a re-evaluation of the measurement quality of the D21-Digital-Index assessment instrument. The D21-Digital-Index is a biannual and influential study held in Germany. The instrument used in the D21-surveys is based on the theoretical fr...

Algorithmic and Aesthetic Literacy is a selection of texts aiming to extend current understandings of algorithmic and aesthetic literacy. The volume presents a wide array of transdisciplinary perspectives on computational and aesthetic practices and thinking. Drawing on computer and educational science, artistic research, designing and crafting, th...

The use of information and communication technologies (ICT) profoundly impacts in- dustry and work. It therefore is important for vocational education and training to em- phasize on the development of digital competences. However, we still know very little about how these skills are distributed among students in vocational education and train- ing...

Although there are many reasons why students dropout of higher education, those reasons may be unique for students who are enrolled in a cooperative study program. The issue of a second educational player, which is the workplace training side, and the above-average study load may be factors influencing the student’s decision to leave the program. L...

Digital skills are thought to be a key competence of the 21 st century. With the rapid growth of internet and communication tool (ICT) usage among both students and teachers, cooperative education programmes, like other educational institutions, face the challenge of integrating and supporting digital skill development. However, little is known abo...

Auf der Bühne erscheinen nacheinander Marie Curie, Lise Meitner und Hedy Lamarr. In diesem Interview erfährt man mehr darüber, wie ein physikbezogenes Theaterstück entwickelt wird, wie theaterpädagogische Arbeit zu einem Stück gestaltet werden kann und welche Aufgaben hierbei die Lehrperson übernehmen kann.

Dieser Beitrag stellt die historische Technik der Tableaux Vivantes (lebendige Bilder) und deren zeitgenössische Weiterentwicklung in Form von „animierten Diagrammen“ vor. Vor allem geht es darum aufzuzeigen, wie szenische Methoden für einen inklusions- und diversitätsfördernden Physikunterricht eingesetzt werden können.

Bühne frei für die Physik! Mit zahlreichen Handreichungen für die Praxis nimmt dieser Beitrag Science-Slam-Präsentationen in den Blick und verrät, was es braucht, um dieses Format auch für den Physikunterricht nutzbar zu machen.

Theatrical methods have found their way into school physics classes, but are still at most applied in what are considered non-scientific subjects. In this respect, this article describes that physics classes can also benefit from the inclusion of such techniques. In addition, however, the concept of staging (in) science has to be brought much furth...

Interacting with objects is one of the key characteristics of science centers. When we take a closer look at how people interact with the exhibits, we see a complex assemblage of objects, bodies, and actions permanently constituting the space they inhibit. Such situated configurations of artefacts, bodies, and interactions open a research perspe...

In den vergangenen Jahren, nicht zuletzt durch die Ergebnisse der großen Leistungsstudien TIMSS und PISA, ist die Forschung zur Lehrerinnen- und Lehrerausbildung sowie zur Lehrerprofessionalität intensiviert worden und hat dadurch an Umfang und Vielfalt gewonnen. Das Wissenschaftsverständnis von Lehrkräften ist eine Facette professioneller Kompeten...

Kurzfassung Es existiert kaum ein Bereich in der modernen Gesellschaft, der nicht von digitalen Informations-und Kommunikationsmedien durchdrungen ist. Digitale Kompetenzen befähigen Menschen dazu, solche Medien selbstbestimmt, informiert, kritisch und kreativ zu nutzen und nicht nur Konsu-ment*Innen, sondern auch Gestalter*Innen in der Medienwelt...

Die vorliegende Studie untersucht, ob sich eine Schulzeitverkürzung in den Ansprüchen, die Studierende an potentielle Arbeitgeberinnen und Arbeitgeber stellen, niederschlägt. Befragt wurden 299 dual Studierende an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg. Dual Studierende sind für viele Unternehmen begehrte Nachwuchskräfte. Die Ergebnisse legen nahe...

This book is concerned about perspectives on science and science education raised by the need and increased awareness for more diverse and educationally inclusive approaches in the natural sciences. Sharing and creating common practices, elaborating on theoretical positions and establishing inclusive and diverse research methodologies are among the...

This article introduces arts-based methods as tool for praxis-led research in education. Following an introduction to state of the art theories on arts-based research the article provides ideas for implementing your own arts-based research into your project.

Am Beispiel des Science Centers Phänomenta in Flensburg wurde untersucht, ob und wie hetero-gene Lernvoraussetzungen in außerschulischen Bildungsorten und-prozessen identifizierbar sind und welche Maßnahmen ergriffen werden können, um eine gleichberechtigte Teilhabe am Science Center-Besuch zu ermöglichen. Damit möchten wir Bedarfslagen ermitteln,...

It is widely acknowledged that out-of-school institutions have the potential to positively influence science learning. Particularly science centers and laboratory workshops are thought to enhance scientific literacy, self-efficacy and intrinsic motivation for science learning. But still, although many teachers visit out-of school learning spaces wi...

This article provides Hands-on suggestions on how to integrate sign language in your Drama class.

Classrooms today become progressively more diverse. As a result of globalization students bring to the classroom a broad spectrum of social, ethnical and personal background, cultural habits and practices, expectations and beliefs, interests and languages. At the same time science teachers have to moderate several demands addressed to their profess...

Kurzfassung Am Beispiel des Science Centers Phänomenta in Flensburg wurde untersucht, ob und wie hetero-gene Lernvoraussetzungen in außerschulischen Bildungsorten und-prozessen identifizierbar sind und welche Maßnahmen ergriffen werden können, um eine gleichberechtigte Teilhabe am Science Center-Besuch zu ermöglichen. Damit möchten wir Bedarfslagen...

Außerschulische Lernorte sind ein nach wie vor aktuelles Thema der Schulpädagogik und des fachdidaktischen Diskurses. Die ihnen zugeschriebenen besonderen pädagogischen Potenziale - etwa unmittelbare Anschauung und Gelegenheit zur Entschulung - bedürfen jedoch einer adäquaten Inszenierung von Lerngelegenheiten und pädagogischen Situationen. Der Ban...

Es ist nicht alles Gold, was glänzt ist ein pädagogisch-performatives Schulprojekt, das am disziplinenübergreifenden Schnittpunkt von Kunst und Wissenschaft ansetzt.

There are signs of a developing teacher shortage in many countries worldwide. One Response to filling the vacancies are preparation Programmes for Career changers. This article focusses on lateral entry Physics teachers. Many of the lateral entry teachers in the natural Sciences have worked in the Research and development sector. This raises the Qu...

Im Rahmen dieses Beitrags wird diskutiert, wie Science Center zu einer inklusionsgerechten außerschulischen Bildung beitragen, bzw. beitragen können. Um uns dieser Fragestellung anzunähern, werden wir die multiperspektivische Bestandsaufnahme vor allem am Beispiel des Science Centers Phänomenta in Flensburg konkretisieren.

Das Lehrerwissen über nature of science ist in zahlreichen Studien untersucht worden. Weniger ist darüber bekannt, was Lehrkräfte, insbesondere der Physik, unter nature of science verstehen. Wir nennen diese Perspektive Wissenschaftsverständnis. Erstes Ziel der Untersuchung, die sich in zwei Studien gliedert, ist die Strukturierung von Wissenschaft...

Sportstudios bieten eine Vielzahl von Möglichkeiten Physik zu erleben. Mit Lehramtsstudierenden des 7. Semesters führten wir ein Projekt im Kontext "Physik im Kraftraum" durch. Zielsetzung war, den Studierenden im universitären Rahmen die Möglichkeit zu bieten selbständig kontextge-bundene Unterrichtseinheiten zu entwickeln. Darüber hinaus wurden a...

Kunstforschung, künstlerische Forschung oder kunstbasierte Forschung sind derzeit populäre Begriffe - spekuliert werden darf jedoch, was mit ihnen gemeint sei. Der Band konzipiert Kunstforschung als »ästhetische Wissenschaft«, als einen Prozess, der das spezifische Wissen und die Kompetenzen von Künstlern nutzt, um sie in anderen Kontexten als dem...